Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies Musawa : Jurnal Studi Gender dan Islam Sukma: Jurnal Pendidikan Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) International Conference on Islamic Studies Sukma: Jurnal Pendidikan JILS (Journal of Indonesian Legal Studies) Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Mohammad Affan
STIBA Darul Ulum Banyuanyar
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
نمذجة إبستمولوجية لثنائية الاندماج-الانصهار في المقال السوسيوتداولي لمحمد ناصر (2019): نحو تأصيل صلة النظرية بالتطبيق في تعليم اللغة العربية: An Epistemological Modeling of the Merger–Smelting Dyad in M. Naser’s Sociopragmatic Article (2019): Toward Grounding the Theory–Practice Nexus in Arabic Language Education Yumanto, Mochammad Indra; Efendi, Nasikul Mustofa; Muzakki, Akh.; Zainiyati, Husniyatus Salamah; Zuhri, Achmad Muhibin; Affan, Mohammad
JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Vol. 9 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jilsa.2025.9.2.102-121

Abstract

Artikel ini mengkaji secara kritis integrasi lintas disiplin dalam tulisan M. Naser Al-tadāwuliyyah al-ijtima‘iyyah wa uslūb ta‘allumiha fī al-ḥiqbah al-zamāniyyah al-mu‘āṣirah (2019) dengan menempatkannya dalam kerangka sintesis epistemologis pembelajaran bahasa Arab. Analisis dilakukan melalui conceptual content analysis yang memadukan perspektif pragmatik, sosiolinguistik, dan pedagogi bahasa untuk menelusuri cara teori dirangkai dan dioperasionalkan. Hasil kajian menunjukkan dua pola integrasi yang bekerja secara berlapis, yakni Merger-Smelting, di mana penggabungan teori tampak dominan pada tataran konseptual, sementara peleburan konseptual muncul pada tataran aplikatif dalam desain pembelajaran. Temuan ini menegaskan adanya transisi dari integrasi interdisipliner menuju orientasi transdisipliner yang lebih praksis, sehingga memperkaya kajian sosiopragmatik dan menawarkan landasan bagi pengembangan pembelajaran bahasa Arab yang kontekstual, komunikatif, dan relevan secara sosial. Kata kunci: sosiopragmatik, integrasi keilmuan, Merger-Smelting, pembelajaran bahasa Arab.
Co-Authors Achmad Muhibin Zuhri Achmad Ushuluddin Ahmad Siboy Akh. Muzakki Himawan Estu Bagijo . Husniyatus Salamah Zainiyati Madjid, Abdul Masturiyah Masturiyah Muhammad Alwi HS Nasikul Mustofa Efendi Shofiyullah Muzzammil Sholahuddin Al-Fatih Siswanto Masruri Ulien Nuha, Zaki Yumanto, Mochammad Indra