Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

Program Aktif (Aku Positif) untuk Meningkatkan Harga Diri Menjelang Masa Bebas pada Anak Didik di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Fany Fakhrah; Esti Hayu Purnamaningsih
Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/gamajpp.55364

Abstract

Persepsi masyarakat tentang narapidana memberikan efek yang buruk terhadap persepsi narapidana tentang diri mereka sehingga tahanan anak merasa rendah diri menghadapi penerimaan masyarakat setelah masa hukuman berakhir. Penelitian ini menggunakan Program AKTIF (Aku Positif) yang bertujuan untuk meningkatkan harga diri remaja yang berhadapan dengan hukum menjelang masa bebas. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah untreated control group design with dependent pretest and posttest samples. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistik non parametrik Wilcoxon. Subjek penelitian berjumlah 12 orang remaja yang sedang menjalani masa tahanan (usia 16-18 tahun). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan skor  self-esteem lebih tinggi U(n=6)=0,027, p<0,05 secara signifikan pada kelompok eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program AKTIF (Aku Positif) terbukti efektif dalam meningkatkan harga diri pada anak didik di lembaga pemasyarakatan untuk mempersiapkan diri menjelang masa bebas.
KEPRIBADIAN DAN MEMORI Esti Hayu Purnamaningsih
Buletin Psikologi Vol 16, No 2 (2008)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.061 KB) | DOI: 10.22146/bpsi.7377

Abstract

The effects of personality variable on memory has never been mentioned in almost all books of cognitive psychology. This short paper reviews some studies that found the effects of neuroticism, extraversion, anxiety or emotional instability on the ability to recall information.
PENYUSUNAN KUMPULAN KATA BENDA SEBAGAI SUMBER TES MEMORI Heru Prakosa; Esti Hayu Purnamaningsih; Sylvi Dewajani; Dicky Hastjarjo
Buletin Psikologi Vol 16, No 2 (2008)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.73 KB) | DOI: 10.22146/bpsi.7379

Abstract

This paper describes the development processes of a stimulus pool for constructing memory test. The stimuli were noun words selected from Kamus Besar Bahasa Indonesia. Total noun words were 15,811 and only 3423 words were recognized by three tribes (Javanese, Sundanese and Balinese). Six hundred nouns were proportionally selected based on several features such as object category, word length, and initial alphabet. The 600 stimuli were assessed according to the level of concreteness, imagery and meaningfulness by 1100 subject form three different tribes. It was found there were some differences in the assessment as well some similarities in assessing noun words among the three tribes. The implication was discussed.
Peran Persepsi Keterlibatan Ayah Dan Keterlibatan Ibu Serta Konsep Diri Membaca Terhadap Minat Baca Fakhriya, Siti Dini; Purnamaningsih, Esti Hayu
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/gamajop.80863

Abstract

Salah satu kunci untuk mencapai kesuksesan akademik adalah membaca, namun minat membaca masyarakat di Indonesia masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi keterlibatan orang tua yang terdiri dari ayah dan ibu, dan konsep diri membaca terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Selain itu ada perbedaan dalam persepsi siswa tentang keterlibatan ayah dan keterlibatan ibu. Partisipan penelitian melibatkan 169 siswa kelas tiga dan empat sSekolah Dasar dengan usia 8-11 tahun dan tinggal bersama orang tua. Penelitian ini menggunakan tiga alat ukur yaitu yang skala persepsi keterlibatan ayah dan ibu berdasarkan teori Hoover-Dempsey (2005), skala konsep diri membaca dari the self-concept as reader scale from Motivation to Read Profile (Malloy, et al., 2013) serta skala minat baca berdasarkan teori Schiefele (2009). Analisis data pada penelitian ini menggunakan IBM SPSS 2.0 software. Menurut analisis regresi ganda, persepsi keterlibatan ayah dan ibu serta konsep diri membaca memiliki pengaruh sebesar 50,1% terhadap minat baca (r = ,501). Selain itu, ada perbedaan dalam persepsi keterlibatan ayah dan ibu serta minat baca antara siswa laki-laki dan perempuan. Implikasi dalam penelitian untuk menumbuhkan minat diperlukan keterlibatan orang tua sejak dini sehingga dapat terbentuk kebiasaan membaca pada anak. Adapun konsep diri membaca akan mendorong siswa untuk membaca sehingga konsep diri membaca yang perlu dibentuk pada siswa.