Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Cendekia Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam Jurnal Ilmu Dakwah Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Al-'Adl J-KESMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Early Childhood and Character Education Lentera Anak : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Excelencia : Journal Of Islamic Education & Management AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FAWAID: Sharia Economic Law Review KINDERGARTEN
Umi Rohmah
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : kindergarten

 1 
Program Literasi Sebagai Upaya Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini di RA Al Falah Dolopo Madiun Isna Afifah Azizi; Umi Rohmah
Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 1 No. 01 (2022): Kindergarten : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : UIN Kiai Ageng Muhammad Besari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kemampuan bahasa anak usia dini yang belum optimal pada indikator mengenal simbol-simbol dan berpartisipasi dalam percakapan, maka perlu diadakan proses belajar mengajar yang efektif dan menarik bagi anak yaitu melalui kegiatan literasi. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui program literasi anak yang diterapkan di RA Al-Falah Dolopo Madiun (2) untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak di RA Al-Falah Dolopo Madiun dan (3) untuk mengetahui capaian perkembangan bahasa setelah diterapkan program literasi. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknis analisis data menggunakan konsep dari Miles dan Hubberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) program literasi anak yang diterapkan di kelompok A RA Al-Falah Dolopo Madiun diantaranya bermain peran, membacakan cerita kepada anak, pengenalan abjad dengan kartu huruf, dan membaca bertahap. (2) faktor yang mempengaruhi perkembangan kemampuan bahasa adalah faktor kesehatan, komunikasi dengan orang tua, pergaulan dengan teman sebaya dan intelegensi (3) capaian kemampuan bahasa anak usia dini setelah diterapkannya program literasi di kelompok A RA Al-Falah Dolopo Madiun berkembang sesuai dengan harapan, dibuktikan dengan kemampuan mencapai beberapa indikator dalam mengungkapkan bahasa dan keaksaraan.
Implementasi Media Pembelajaran Kartu Angka dalam Melatih Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini di TK Muslimat NU 111 Wringinanom Sambit Ponorogo dinna nur fitriani; Umi Rohmah
Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 3 No. 01 (2024): Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : UIN Kiai Ageng Muhammad Besari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/kindergarten.v3i01.1950

Abstract

Kecerdasan Logika Matematika merupakan sesuatu yang dilakukan individu mengolah angka dengan logika. Pembelajaran dalam melatih kecerdasan Logika Matematika anak dilakukan belajar sambil bermain dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik salah satunya media kartu angka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) implementasi media pembelajaran kartu angka dalam melatih kecerdasan Logika Matematika anak usia dini; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan Logika Matematika anak usia dini; dan (3) capaian perkembangan kecerdasan Logika Matematika anak usia dini di TK Muslimat NU 111 Wringinanom Sambit Ponorogo setelah guru mengimplementasikan media pembelajaran kartu angka. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian ini adalah anak kelompok B, guru kelas, dan kepala sekolah TK Muslimat NU 111 Wringinanom Sambit Ponorogo. Data hasil peneliti dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana dengan langkah-langkah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi media pembelajaran kartu angka dalam melatih kecerdasan Logika Matematika anak usia dini di TK Muslimat NU 111 Wringinanom Sambit Ponorogo menunjukkan hasil yang optimal; (2) faktor yang mempengaruhi kecerdasan Logika Matematika anak usia dini adalah media pembelajaran, sarana pendidikan, penataan kelas, dan stimulasi orang tua; dan (3) capaian perkembangan kecerdasan Logika Matematika anak usia dini setelah guru mengimplementasikan media pembelajaran kartu angka di TK Muslimat NU 111 Wringinanom Sambit Ponorogo mayoritas berkembang sesuai harapan yang tidak terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Profil Kesiapan Anak Bersekolah pada Jenjang Pendidikan Dasar di TK Muslimat NU 001 Ponorogo Febri Cahyani; Umi Rohmah
Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 2 No. 02 (2023): Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : UIN Kiai Ageng Muhammad Besari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesiapan anak untuk sekolah didefinisikan sebagai kemampuan anak mengelola dirinya dalam hal pengetahuan, keterampilan, dan sosial emosional yang merupakan hasil interaksi anak secara terus-menerus dengan berbagai pengalaman di lingkungan anak tumbuh dan berkembang sehingga dapat beradaptasi dengan tantangan belajar di jenjang berikutnya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus di TK Muslimat NU 001 Ponorogo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) strategi yang diterapkan guru dalam mempersiapkan anak bersekolah pada jenjang pendidikan dasar di antaranya strategi pembelajaran langsung dan strategi pembelajaran tidak langsung dengan memberikan program layanan dan fasilitas seperti alat permainan edukatif, buku bacaan, dan majalah; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan anak bersekolah pada jenjang pendidikan dasar adalah kematangan, yaitu kondisi anak berupa keadaan kesehatan dan emosional yang baik, lingkungan sekitar, seperti keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta peran guru; (3) kesiapan anak bersekolah memasuki pendidikan dasar di TK Muslimat NU 001 Ponorogo berbeda-beda, akan tetapi mayoritas berkembang sesuai harapan (BSH), hal ini dibuktikan dengan kemampuan mencapai beberapa indikator kriteria kesiapan anak bersekolah pada jenjang pendidikan dasar. Kata Kunci : Kesiapan Anak Bersekolah, Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar
Co-Authors A, Nabila Afthon Yazid Ahmad Budairi Ainul Nurhayati Istiqomah Alinda Intan Anisyah David Laksamana Caesar, David Laksamana Devi puspitasari, Devi Dina dinna nur fitriani Febri Cahyani Hajir Tajiri Hilman, Fathin Anjani Husain Insawan, Husain Isna Afifah Azizi Khoiriyah, Uswatun Mahmudah, Amin Masjupri Munastiwi, Erni Nanda Ayu Septiani Puji Ariyanti Rifqi Humaida Risma Faizah Yuniyanti Sriwaty Sakkirang, Sriwaty Zaidah Nur Rosidah