Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Jurnal STIE Semarang (Edisi Elektronik) Jurnal Pendidikan Edutama Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam InEJ: Indonesian Engagement Journal PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Manajemen dan Ekonomi Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam PESHUM Jurnal Penelitian Pendidikan Pena Anda
Ahmad Hariyadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

 1 
Peningkatan Kompetensi Kepribadian Guru Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Insan Cendiki Boarding School (ICMBS) Sidoarjo Ahmad Hariyadi
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2023): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v10i1.245

Abstract

Salah satu syarat untuk mendapatkan pengakuan pemerintah sebagai guru adalah memiliki kompetensi guru, yang meliputi: kompetensi profesi, kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Perkembangan zaman mengharuskan setiap guru meningkatkan kompetensi guru yang dimilikinya.Tujuan penelitian ini untuk melihat apakah kompetensi kepribadian guru lebih baik setelah mengikuti pelatihan guru, dibandingkan sebelum pelatihan. Penelitian ini masuk kategori penelitian kuantitatif, dengan disain penelitian eksprimental, single group pre test-posttest design. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis komparasional menggunakan rumus t test dan uji satu arah. Lokasi penelitian di SMP Insan Cendikia Mandiri – Sidoarjo. Analisis data yang dilakukan memperlihatkan t hitung lebih besar dari t tabel, ini berarti bahwa hipotesis nihil yang menyatakan bahwa kompetensi kepribadian guru tidak lebih baik dari kompetensi kepribadian guru sebelum pelatihan ditolak. Berarti yang diterima hipotesis alternatifnya yang menyatakan bahwa kompetensi kepribadian guru setelah pelatihan lebih baik dibandingkan dengan kompetensi kepribadian guru sebelum pelatihan. Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian Guru, Pelatihan Guru
PERAN STAKEHOLDER PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DI SDN SARIROGO SIDOARJO Novi Ika Puspitasari; Ahmad Hariyadi
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2024): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v11i1.482

Abstract

Fokus penelitian ini adalah tentang peran stakeholder pendidikan dalam meningkatkan manajemen perpustakaan di SDN Sarirogo Sidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran stakeholder pendidikan dalam meningkatkan manajemen perpustakaan di SDN Sarirogo Sidoarjo. Perpustakaan tidak hanya digunakan sebagai tempat menyimpan bahan-bahan perpustakaan, namun juga sebagai alat untuk membantu siswa dan pengguna lainnya mendapatkan bahan-bahan pendidikan yang mereka inginkan atau butuhkan. Peran pelaku pendidikan dalam meningkatkan pengelolaan perpustakaan dilihat berdasarkan dua indikator yaitu: (1) peran stakeholder pendidikan dalam meningkatkan manajemen perpustakaan. (2) bagaimana faktor penghambat dalam meningkatkan manajemen perpustakaan. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dapat ditunjukkan bahwa, (1) peran stakeholder pendidikan di SDN Sarirogo Sidoarjo di antaranya kepala sekolah memiliki peran sebagai manajer, leader, dan supervisor. Guru memiliki peran sebagai motivator, fasilitator dan teladan. (2) faktor penghambat dari manajemen perpustakaan ialah fasilitas perpustakaan yang kurang, sumber daya manusia dalam pengelolaan perpustakaan, dan sedikitnya koleksi buku di perpustakaan. Kata Kunci: Peran Stakeholder Pendidikan, Manajemen Peprustakaan DAFTAR PUSTAKA Asma Sari Rambe, “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Perpustakaan Di Sekolah Menengah Kejuruan Pertanian Pembangunan Negeri Jambi Kabupaten Batang Hari.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin, 2022. Bafadal Ibrahim, Pengelolaan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 2011. Darmono, “Pengembangan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar,” Perpustakaan Sekolah, Tahun 1-Nomor 1 (April 2007) hlm 12. Datu Jatmiko, Peran Stakeholder Sekolah Dalam Mengatasi Berbagai Macam Kekerasan Di Kalangan Siswa, Vol 04, Nusantara Off Research, 2017, hlm 11. Hartono, Manajemen Perpustakan Sekolah, Cet ke 1, Yogyakarta: Ar-ruz Media, 2016. Irjus Indrawan dkk, Manajemen Perpustakaan Sekolah,Jakarta: Qiara Media, 2020. Ketut Widiasa, Manajemen Perpustakaan Sekolah, vol 01, Jurnal Perpustakaan Sekolah, 2007. Moleong, L. J. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017. Muhimmatul Farihah, “Peran Pustakaawan Dalam Meningkatkan Minata Baca Siswa Tunanetra di MTs Yaketunis”, Skripsi, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Yogyakarta, 2015. Syaiful Sagala, Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung: Alfabeta, 2009. Wahyudi, Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajaran, Bandung: CV. Alfabeta, 2012.
Co-Authors Ardhana Januar Mahardhani Dian Arsista Dina Puspita Ningsih Endah Yuliani Iffa Hulawalia Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Iswahyu Pranawukir Jefriyanto Saud M. Syahrul Izomi Mahariani Masnuatul Hawa Mohzana Muh. Khaidir Nahsyam Muhammad Arifin Novi Ika Puspitasari Novia Setyoningtyas, Novia Nur Fajrie Nur Rahmah Al Haqq Oliv Via Ani Ramadhan Peni Retnowati Sa'aduddin Annasih Saepulloh Saepulloh Shofwani, Siti Aniqoh Sidik Puryanto Siti Aniqoh Sofwani Sri Utamingsih SURYANTI Sutono, Sugoro Bhakti Sutrimah - Tamaulina Br Sembiring Ulin Nafi’ah W, Sri Surachmi Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli