Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Prosiding KPSDA Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Fisika Indonesia Physics Communication Airlangga Journal of Innovation Management Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society
Lita Rahmasari
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GAMIFIKASI Oktaberliana, Dyah Wahyu; Ekawati, Elvin Yusliana; Rahmasari, Lita
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 12 No 3 (2023): Vol 12 No 3
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/upej.v13i1.72389

Abstract

Kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Fisika, sehingga menyebabkan peserta didik merasa jenuh dalam pelaksanaan pembelajaran. Perlu adanya alternatif berupa media pembelajaran berbasis gamifikasi yang dapat meningkatkan keaktifan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi pengetahuan peserta didik dan kemampuan problem solving peserta didik dengan penerapan media pembelajaran Fisika berbasis gamifikasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Teras Boyolali dengan subyek penelitian kelas XI MIPA 2 berjumlah 36 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) persentase peningkatan kompetensi pengetahuan dengan kategori sedang sampai tinggi pada siklus I sebesar 27,78% (Rendah) menjadi 83,33% (Sangat Tinggi) pada siklus II, (2) rata-rata nilai kemampuan problem solving peserta didik 66,67 (Kurang) pada pra siklus meningkat menjadi 82,08 (Baik) pada siklus I dan meningkat menjadi 87,78 (Sangat Baik) pada siklus II. Hasil wawancara dengan guru dan peserta didik juga mennyatakan bahwa dengan adanya penggunaan media pembelajaran Fisika berbasis gamifikasi peserta didik tidak merasa jenuh dan guru sangat terbantu dalam pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan pada kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 1 Teras Boyolali dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Fisika berbasis gamifikasi dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan peserta didik dan kemampuan problem solving peserta didik.
Pelatihan Dasar-Dasar Otomatisasi Berbasis Arduino Menyambut Revolusi Industri 4.0 Pada Siswa MA Al Madinah Boyolali Rezeki, Yulianto Agung; Harjunowibowo, Dewanto; Budiawanti, Sri; Jamaluddin, Anif; Rahmasari, Lita; Rahardjo, Dwi Teguh; Nugroho, Lilik Andre; Syamsuddin, Frendi Ihwan; Prasetyawati, Farah Yuki; Arifa, Aulia; Ulwan, Rozin Fata; Nugroho, Panji Setyo
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 9 (2023): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i9.430

Abstract

Pada era Revolusi Industri 4.0 berkembang internet of things dengan sangat cepat yang menandakan dunia industri telah mengalami kemajuan. Kemajuan ini adalah penggabungan teknologi otomatisasi dan teknology cyber. Kemajuan teknologi telah menghasilkan penemuan-penemuan penting, seperti otomatisasi, analisis data, simulasi, integrasi sistem, penggunaan robot, dan teknologi cloud untuk penyimpanan data. Hal ini menyebabkan terhubungnya semua sektor industri melalui website yang terintegrasi secara otomatis. Kemajuan teknologi telah mengubah kehidupan manusia, termasuk gaya hidup berkelanjutan. Sehingga masyarakat perlu menyesuaikan perubahan sejalan dengan transformasi digital. Digitalisasi memunculkan penciptaan robot-robot yang dapat membantu pihak industri. Namun adanya digitalisasi juga menimbulkan polemik di masyarakat, yaitu anggapan Revolusi Industri 4.0 yang menghadirkan robot sebagai pengganti peran manusia. Polemik ini berdasar dari ketidaktahuan masyarakat mengenai sistem otomatisasi dari robot. Maka menjadi peluang sekaligus tantangan bagi pengabdi untuk memberikan pengetahuan mengenai dasar-dasar sistem otomatisasi kepada peserta didik tingkat sekolah menengah atas.
A BIBLIOMETRIC REVIEW OF CRITICAL THINKING IN K–12 EDUCATION RESEARCH LITERATURE (1973–2023) Mahardika, Dimas Pandu; Sukarmin, Sukarmin; Rahmasari, Lita
International Conference on Humanity Education and Society (ICHES) Vol. 3 No. 1 (2024): Third International Conference on Humanity Education and Society (ICHES)
Publisher : FORPIM PTKIS ZONA TAPAL KUDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Critical thinking is one of the competencies that is of concern for the success of K–12 education. Progressively, the development of critical thinking research and K–12 education has increased rapidly in recent years. This study conducted a bibliometric review of critical thinking in K–12 education to undertake a tracking of the research trends over the last 50 years, using metadata obtained from the Scopus database. The main findings of the study are: (1) critical thinking in K–12 education has increased exponentially since the 2000s; (2) even though the United States is the centre of distribution of this research, the institution with the largest number of publications is in Indonesia..; (3) the field of critical thinking encompasses a wealth of constantly evolving research topics, and the research topic of critical thinking skills has gained significant popularity. This study has significant ramifications and could be used as a point of reference for future research.
Innovation of Arduino Uno-Based Physics Practicum Tool with MAX4466 Sound Sensor Muhammad Khairul Annam Najahy Najahy; Supurwoko; Lita Rahmasari
Airlangga Journal of Innovation Management Vol. 4 No. 1 (2023): Airlangga Journal of Innovation Management
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20473/ajim.v4i1.45314

Abstract

The purpose of this study was to make an Arduino Uno-based doppler effect practicum tool with a Max4466 sensor, to find out the results of testing an Arduino Uno-based doppler effect practicum tool with a Max446 sound sensor. The research methodology used is linear regression of the instrument calibration experiment. The data of this research is data from the experimental results of practicum tools made with the calibration tool. This study states that the Max4466 Sound Sensor reads the frequency of sound then the data is processed and sent by Arduino Uno via commands on the Arduino IDE and the Data Streamer menu to Microsoft Excel. After that, the tool calibration process is carried out by comparing the frequency value between what is read on the sensor and the calibrator (digital multi-meter). This practicum tool innovation could directs teachers and students. The benefit of this research is to provide learning media that supports the teaching and learning process and improves students' skills. This research suggestion is for future researchers to look for other calibrators that can record data automatically to facilitate instrument calibration and conduct further research on the effect of air (environment) on a sound.
Co-Authors Anif Jamaluddin Arifa, Aulia Dewanto Harjunowibowo Dwi Putri Sabariasih, Dwi Putri Dwi Teguh Rahardjo Dwi Teguh Rahardjo Dyah Puspitasari Elvin Yusliana Ekawati Eunike Friska Defvi Henny Setyaningsih, Henny Ike Yuliastuti Jamzuri Jamzuri Mahardika, Dimas Pandu Muhammad Khairul Annam Najahy Najahy Nugroho, Lilik Andre Nugroho, Panji Setyo Oktaberliana, Dyah Wahyu Prasetyawati, Farah Yuki Putri Syntia Monika Riyatun - Sarwanto Sarwanto Sri Budiawanti Suharno Suharno Sukarmin Supurwoko Syamsuddin, Frendi Ihwan Ulwan, Rozin Fata Umi Muslikhah, Umi Widha Sunarno Yulianto Agung Rezeki