Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal POLYGLOT Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal ComunitA Servizio Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Neneng Andriani
Universitas Pelita Harapan
Religion Humanities Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Metode Permainan dalam Memfasilitasi Gaya Belajar Kinestetik Siswa TK A Zebua, Prasetya; Andriani, Neneng
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6790

Abstract

Gaya belajar kinestetik yang mendominasi pada siswa TK A dapat difasilitasi menggunakan metode permainan, di mana siswa bebas bergerak, mengeksplorasi pembelajaran, dan memiliki pengalaman langsung dengan ilmu yang dipelajari. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa TK A dan menolong siswa TK A mencapai tujuan pembelajaran dengan optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen utama. Peneliti melakukan observasi dan wawancara langsung dengan guru dan siswa hingga menemukan sebuah pola dan kesimpulan dari peristiwa yang dikaji secara mendalam. Metode permainan dalam proses belajar untuk siswa TK A dengan gaya belajar kinestetik menolong siswa untuk berkonsentrasi dalam pembelajaran, lebih semangat belajar, aktif mengerjakan aktivitas, serta mencapai tujuan pembelajaran dengan optimal. Penelitian yang dilakukan pada 19 siswa TK A menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode permainan bisa menyalurkan energi aktif siswa usia dini untuk mengikuti pembelajaran di kelas sesuai dengan arahan guru. Hasilnya, siswa tidak lagi bergerak aktif tanpa tujuan dan mengganggu proses pembelajaran. Saran untuk penelitian lebih lanjut bisa mengkaji pendekatan metode permainan sebagai upaya menolong siswa dengan gaya belajar kinestetik untuk mampu mengingat materi yang dipelajari lewat pembelajaran praktikal.
Co-Authors Budi Wibawanta, Budi Cendana, Wiputra Chandra Han Han, Chandra Harefa, Berkat Perlindungan Kusumah, Indra Praja Lastiar Roselyna Sitompul, Lastiar Roselyna Oce Datu Appulembang, Oce Datu Pesik, Tobian Habel Sari, Ganda Silitonga, Bertha Natalina Sinukaban, Difa Glery Tangkin, Wiyun Philipus Yohanes Edi Gunanto Zebua, Prasetya