Garuda - Garba Rujukan Digital

STRATEGI PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS AWAL DI SD MUHAMMADIYAH Kholisotin, Lilik
EDU SAINS Vol 2, No 1 (2014): Volume 2 Nomor 1 Juni 2014
Publisher : IAIN Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.605 KB)

ABSTRAK Implementasi pembelajaran tematik akan terwujud dan tercapai manakala guru dalam merencanakan, melaksanaakan dan mengevaluasi menguasai berbagai strategi/metode pembelajaran. Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu, yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran, sehingga dapat memberikan pembelajaran dan pengalaman yang bermakna bagi siswa. Untuk itu kegiatan pembelajaran bagi kelas awal perlu dilaksanakan dengan pendekatan yang tepat melalui berbagai strategi dan metode. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian/evaluasi, dan mendiskripsikan bentuk-bentuk strategi/metode pembelajaran tematik yang diimplementasikan guru di SD Muhammadiyah. Hasil dari penelitian yang dilakukan melalui pengamatan, wawancara dan dokumentasi menunjukkan bahwa: implementasi pembelajaran tematik di SD, setidaknya telah melalukan upaya yang baik. Namun masih ada sedikit kendala yang dialami oleh guru dalam mengaitkan tema-tema dari berbagai mata pelajaran. Sedangkan strategi/metode yang digunakan oleh guru sudah baik, hal ini dapat ditunjukkan pada saat proses pengajaran dimulai, dimana guru dalam mengajar banyak menggunakan strategi/metode yang disesuaikan dengan materi/tema-tema yang diajarkan antara lain metode/strategi jigsaw, role playing, mensorter kartu, snowballing.Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran Tematik

STRATEGI PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS AWAL DI SD MUHAMMADIYAH Lilik Kholisotin
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 2, No 1 (2014): Volume 2 Nomor 1 Juni 2014
Publisher : IAIN Palangka Raya

ABSTRAK Implementasi pembelajaran tematik akan terwujud dan tercapai manakala guru dalam merencanakan, melaksanaakan dan mengevaluasi menguasai berbagai strategi/metode pembelajaran. Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu, yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran, sehingga dapat memberikan pembelajaran dan pengalaman yang bermakna bagi siswa. Untuk itu kegiatan pembelajaran bagi kelas awal perlu dilaksanakan dengan pendekatan yang tepat melalui berbagai strategi dan metode. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian/evaluasi, dan mendiskripsikan bentuk-bentuk strategi/metode pembelajaran tematik yang diimplementasikan guru di SD Muhammadiyah. Hasil dari penelitian yang dilakukan melalui pengamatan, wawancara dan dokumentasi menunjukkan bahwa: implementasi pembelajaran tematik di SD, setidaknya telah melalukan upaya yang baik. Namun masih ada sedikit kendala yang dialami oleh guru dalam mengaitkan tema-tema dari berbagai mata pelajaran. Sedangkan strategi/metode yang digunakan oleh guru sudah baik, hal ini dapat ditunjukkan pada saat proses pengajaran dimulai, dimana guru dalam mengajar banyak menggunakan strategi/metode yang disesuaikan dengan materi/tema-tema yang diajarkan antara lain metode/strategi jigsaw, role playing, mensorter kartu, snowballing.Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran Tematik

Bimbingan Spiritual untuk Meningkatkan Coping Stress dalam Pandemi Covid-19 pada Pengajian ‘Aisyiyah Ranting Kereng Bengkirai Lilik Kholisotin; Sadar Sadar
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2021): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v6i2.1861

Coronavirus or severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 is a virus that attacks the respiratory system. This disease due to viral infection is called COVID-19. The Coronavirus can cause minor disturbances to the respiratory system, severe lung infections, and death. The rapid spread of the coronavirus has caused fear, anxiety, and several other social problems in the community. Besides, the implementation of various government policies to break the chain of distribution of COVID 19, on the other hand, has had a negative impact. This community service aims to provide education to the community, especially in the teaching group Aisyiyah Kereng Bangkirai in the form of socialization and spiritual guidance to reduce anxiety and worry about Covid-19. The implementation method offered is spiritual guidance to deal with stress problems due to the Covid-19 pandemic by delivering material from an Islamic religious perspective and a psychological perspective. The results of this dedication show that there is anxiety among the community due to Covid-19 which has a psychological impact and that impact also affects the joints of community life, both socio-economic, socio-cultural, and socio-religious. Based on the results of the activities carried out, it can be concluded that community service activities can have a positive impact on society regarding the anxiety arising from the Covid-19 pandemic, as well as providing an understanding that religion is always relevant to all conditions that arise in society. Religion is not something rigid but something elastic so that it can always provide solutions to problems that arise.

Pendidikan Islami bagi Penyandang Autisme Dwi Sari Usop; Lilik Kholisotin
Anterior Jurnal Vol 17 No 1 (2017): Anterior Jurnal
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Education is important for humans, including people with autism. However, there are still many autistic people who have difficulty learning. One of the difficulties experienced is learning about Islam. The purpose of this study: 1). The Importance of Islamic Education for People with Autism in Palangkaraya City, 2). Islamic Education Model for the Autism in the City of Palangkaraya. the type of research used is qualitative research using narrative strategy. The Data collection is done by interview and documentation. Subjects in the study, are 1). Teacher, 2). Parents, 3). The religious figure, 4). Ministry of Religious Affairs of Palangka Raya City. The data analysis techniques used was descriptive analytics. The results obtained in this study emphasize that autistic people are still obliged to study religion, especially Islam. This is evident from the participation of people with autism in Islamic studies in schools. While at home, parents still teach their children about religion. The learning of Islam given is very varied through the process of guidance, equalization of treatment with peers, imitation of peer behavior, and murotal therapy of the Qur'an.

Fungsi Kesantunan Berbahasa dalam Interaksi Guru dan Murid di Lingkungan MIS Al Jihad Palangka Raya Lilik Kholisotin; Lastaria Lastaria
Anterior Jurnal Vol 17 No 1 (2017): Anterior Jurnal
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Language politeness is a way of not giving a bad impression to the speaker or etiquette/ethics language. The formulation of the problem in this research are: (1) How is the function of linguistic politeness in teacher and student interaction in MIS Al Jihad Palangka Raya? This study aims to describe the function of language courtesy in the interaction of teachers and students in the environment of MIS Al Jihad Palangka Raya. The approach used in research is a pragmatic approach in which this approach is suitable for understanding language usage. The type of research used is qualitative. Meanwhile, the research method is descriptive aims to obtain information about the situation and see the relation between the variables that have been determined. Based on the results there are several functions of language politeness are: (1) Declarative function, there are explanatory sentences, declaring information, expressing congratulations, declaring a covenant, and declaring a warning; (2) Interrogative function, requesting an answer, asking for sincerity, asking permission, asking for reasons, asking for information, asking for opinions, and asking for sincerity; (3) imperative function, there enjoin, prohibit, ask for help, suggest, advocate, and express regret; (4) The apology function can be seen from the use of the word sorry and the form of interjection (speaker expression); and (5) Criticism, there is rejecting the answer, mentioning deficiencies, and calling error.

Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas IV Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Min Pahandut Palangka Raya Lilik Kholisotin
Anterior Jurnal Vol 15 No 2 (2016): Anterior Jurnal
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Based on the observation of the learning process carried out in MIN Model Pahandut, actually the teacher in her teaching process still used a lecture method too much. The method is a conventional learning and the students are still a lot of listening. The situation still create a learning interactions that are still in one direction so that the less significant when viewed in terms of the effectiveness of the student which is reflected through attitudes, motivation to learn and an element of creativity. So that, the students tended to get bored and saturated because of the lack of a method that can provide motivation to the learning of students. Therefore, the writer interested in conducting a study on the implementation of learning method of index card match on the Al Qur'an Hadith subjects to improve the students’ motivation in MIN Model Palangka Raya. The purpose of this study was to know whether the teacher applied the learning methods of the index card match on the subjects of Al Qur’an Hadith in MIN Model Palangka Raya and to know how the implementation of the index card match method to improve the motivation of students’ learning. The approach used in this study is descriptive qualitative. To collect the data was done through observation, interviews and documentation, and then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusions.

Implementasi Ekstrakurikuler Keagamaan di SMKN-1 Palangka Raya Lilik Kholisotin; Minarsih Minarsih
Anterior Jurnal Vol 18 No 1 (2018): Anterior Jurnal
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Extracurricular implementation is an additional activity carried out at the school outside of the school hours. Through extracurricular activities, students are expected to develop talents and interests in accordance with their respective fields. This study aims to find out how the implementation of extracurricular diversity, what are the supporting factors and obstacles in its implementation, as well as how the impact after the implementation of religious extracurricular activities at the Palangka Raya Vocational High School 1 implemented. The method used in this study is a qualitative approach. The researcher used several data collection techniques, namely observation, interviews, and documentation. The results showed that extracurricular activities implemented at Palangka Raya Vocational High School 1 consisted of three types of activities, namely activities namely reading Iqra ', calligraphy, and habsyi. Supporting factors in the implementation of religious extracurricular activities at SMKN-1 are the existence of professional PAI teachers, active students, extracurricular guidance teachers in their fields, and facilities and infrastructure that support and accommodate the implementation of extracurricular activities. While the inhibiting factors in this implementation are the low participation of students, lack of sufficient time available, lack of teaching staff in their fields, availability of funds, and guidance teachers not on time. Furthermore, the impact of extracurricular religious implementation in SMKN-1 is a better change as evidenced by the success of students being able to read the Qur'an, knowing how to write calligraphy that is good and true and increasing knowledge and changing attitudes and training skills according to students' talents.

Mitigasi Pencegahan Disorientasi Seksual Melalui Pendidikan Karakter Berlandaskan Nilai-Nilai Kemuhammadiyahan Pada Generasi Millenial Lilik Kholisotin; Lailatul Fithriyah Azzakiyah
Anterior Jurnal Vol 20 No 2 (2021): Anterior Jurnal
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v20i2.1896

Penelitian ini bertujuan mencegah LGBT pada generasi millenial melalui pendidikan karakter berlandaskan nilai-nilai Kemuhammadiyahan. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-eksperimen. Jenis metode eksprimen dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan menggunakan one group pre-test dan post-test design. Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan paired samples test, diperoleh hasil pretest 57.43 dan meningkat pada hasil posttest menjadi 119.04. Berdasarkan hasil uji paired samples test dapat dikatakan bahwa mitigasi pencegahan disorientasi seksual melalui pendidikan karakter berlandaskan nilai-nilai Kemuhammadiyahan pada generasi millenial efektif mencegah perilaku LGBT.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Wayang Kreasi Pada Peserta Didik Kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya Tahun Pelajaran 2018/2019 Rita Rahmaniati; Lilik Kholisotin; Vicky Pratiwi Rachmawati
Jurnal Hadratul Madaniyah Vol 6 No 1 (2019): Jurnal Hadratul Madaniyah
Publisher : Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya pada saat pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya pada saat pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya yang berjumlah sebanyak 38 orang peserta didik, terdiri dari 22 laki-laki dan 16 perempuan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Aktivitas belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya pada saat pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi menjadi baik. Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh pada siklus I aktivitas peserta didik dengan rata-rata 2,69 masih dalam kategori cukup baik dan pada siklus II aktivitas peserta didik dengan rata-rata 3,55 sudah termasuk dalam kategori baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya setelah pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. Pada siklus I hasil belajar peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 64 dengan ketuntasan klasikal 58% dan pada siklus II hasil belajar peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 75 dengan ketuntasan klasikal 89,5%.

Sejarah Perkembangan TK Aisyiah Bustanul Athfal (TK ABA) Di Kabupaten Katingan Lilik Kholisotin
Jurnal Hadratul Madaniyah Vol 6 No 2 (2019): Jurnal Hadratul Madaniyah
Publisher : Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Aisyiyah adalah suatu organisasi otonom Muhammadiyah yang didirikan bersamaan dengan peringatan isra’ mi’raj Nabi Muhammad saw yang merupakan gerakan keputrian, dan bergerak dibidang keagamaan dan kemasyarakatan serta pemberdayaan perempuan dibidang kesehatan, ekonomi dan pendidikan. Pada usianya yang lebih dari seabad, ‘Aisyiyah telah memberikan corak tersendiri dalam ranah sosial, pendidikan, kesehatan, dan keagamaan, yang selama ini menjadi titik tolak gerakannya. Perkembangan dan kemajuan TK ABA di seluruh pelosok Negeri, tentu berimbas di daerah-daerah lain di seluruh Indonesia, tak ketinggalan juga yang ada di Kasongan kabupaten Katingan yang merupakan bagian dari Kalimantan Tengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sejarah perkembangan TK Aisyiah Bustanul Atfhfal (TK ABA) di Kasongan kabupaten Katingan. Metode penelitian yaitu metode Kualitatif dimana pada penelitian ini mendeskripsikan sejarah TK ABA di Kasongan melalui wawancara dengan pihak terkait, observasi di lingkungan TK ABA dan dokumentasi mengenai fasilitas, sarana dan prasarana. Luaran yang diharapkan pada penelitian ini adalah laporan komprehensif mengenai sejarah perkembangan TK ABA, publikasi ilmiah melalui jurnal Anterior.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search