Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar
Misra Misra
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya Mengatasi Prilaku Adiksi Terhadap Game Online Misra Misra
Tarbiyah al-Awlad Vol 10, No 1 (2020): Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/alawlad.v10i1.2529

Abstract

Penelitian ini mengangkat suatu fenomena Game Online di kalangan peserta didik di madrasah. Waktu belajar banyak dihabiskan akan kecanduan Game Online dengan dalih menghilangkan rasa penat dan bosan dalam aktivitas madarsah. Tanpa sadar dampak buruk yang ditimbulkan dari aspek mental-spritual, pisik-psikis, ekonomi-sosial dan agama serta budaya akademik tentunya. Melalui penelitian ini diharapkan agar pihak yang berkepentingan dalam pendidikan terutama orangtua dan guru agar memberikan perhatian lebih terhadap prilaku anak, baik di rumah maupun di madrasah. Peran serta masyarakat sebagai warga madrasah juga menjadi penting ikut berpartisipasi aktif mengatasi berbagai penyimpangan yang dilakukan generasi muda sebagai kaum pembelajar. Metode kualitatif yang bersifat deskriptif penulis gunakan agar temuan lapangan dapat digambarkan seonjektif mungkin menurut apa adanya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, adanya upaya guru dan orangtua dalam mengatasi perilaku adiksi game online peserta didik. Dalam bidang akademik guru membangun karakter positif peserta didik melalui proses pembelajaran. Orangtua turut mengontrol perilaku anaknya dengan membangun pergaulan yang harmonis, hangat dan berimbang dalam rumah tangganya. Selanjutnya mengintensivkan kegiatan ekstrakurikuler berupa latihan pramuka, drum band, tahfidz dan forum Annisa, dibimbing oleh guru pendamping yang sudah berpengalaman secara berkelanjutan. Kesimpulannya bahwa kemajuan sains dan teknologi sangat menarik perhatian generasi muda. Celakanya banyak yang tidak sadar efek negatif yang ditimbulkannya makakehadiran guru, orangtua dan masyarakat sangat urgent memberikan kepedualian untuk masa depan mereka.
Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam oleh Guru Tingkat Sekolah Dasar Afifah ‘ ‘Ulya; Zulhiza Romi; Elfa Maijuana; Sasmi Nelwati; Misra Misra
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7872

Abstract

Teaching materials are all forms of materials used in carrying out teaching and learning activities. Teaching materials can include materials about knowledge, skills, and attitudes that must be achieved by students related to certain learning outcomes. The purpose of this study is to discuss the objective conditions of PAI teaching materials, the problems faced by PAI teachers in developing teaching materials, and the steps taken by PAI teachers to develop teaching materials at SD Negeri 04 Tarandam. This study used a qualitative approach, then the instruments used were observation, interviews, and documentation. The result of the research is that the teacher is responsible for compiling the Module while the principal PAI material that has been determined is developed by the teacher himself. The problems faced by teachers are determining teaching materials that are relevant to the Learning Outcomes and Flow of Learning Objectives, lack of infrastructure, and problems that arise from students who do not understand the material coupled with limited teaching material sources. Therefore, the importance of developing teaching materials is for learning activities in the classroom, because the development of teaching materials can make it easier for students to understand the material and be more active in the PAI learning process.
Problematika Guru PAI Dalam Mengembangkan Materi Ajar Untuk Sekolah Tingkat Dasar Zulhiza Romi; Afifah ‘Ulya; Elfa Marijuana; Sasmi Nelwati; Misra Misra
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7873

Abstract

Materi ajar merupakan sesuatu yang bakal di ajarkan kepada para siswa, yang mana hal itu akan disesuaikan berdasarkan tingkatan kelasnya, namun dalam pengembanganya terdapat hambatan guru, baik yang bersumber dari luar maupun dari dalam. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui Kondisi Materi Pembelajaran PAI Di SDN 07 Batang Barus dan problematika guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan materi serta solusinya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Sedangkan metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar PAI di SDN 07 Batang Barus sudah sesuai dengan Kurikulum Mardeka dan guru bertanggung jawab dalam menyusun modul ajar serta mengembangkan materi ajar. Problematika yang dihadapi guru yaitu penentuan materi ajar pai yang tidak sesuai dengan tingkat kemampuang siswa, kurangnya sarana prasarana, guru yang kurang menguasai teknologi dan kurangnya alokasi waktu pembelajaran. Solusi yang dapat dilakukan untuk meminimalisir problem tersebut yaitu dengan cara melakukan monitoring oleh kepala sekolah, melengkapi sarana dan prasarana, dan melakukan pelatihan-pelatihan mengenai peningkatan kompetensi guru.
Analisis Materi Pembelajaran “Ayo Mengenal Tuhan Kita” PAI Tingkat SD Kelas III di SDN 19 Batuang Taba Elfa Maijuana; Afifah ‘Ulya; Zulhiza Romi; Sasmi Nelwati; Misra Misra
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7882

Abstract

Artikel ini menganalisis materi pembelajaran "Ayo Mengenal Tuhan Kita" dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas III di SDN 19 Batuang Taba. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penyampaian materi mengenai konsep ketuhanan, termasuk sifat-sifat Allah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan observasi kelas dan wawancara dengan guru serta siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa materi ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang ketuhanan dan membentuk karakter religius mereka. Selain itu, penerapan metode interaktif dalam pengajaran terbukti efektif dalam menarik perhatian siswa. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum PAI di tingkat dasar dan membantu pendidik dalam menyampaikan materi yang relevan dan menarik.
Co-Authors Afifah ‘ ‘Ulya Afifah ‘Ulya Elfa Maijuana Elfa Marijuana Riskha Hanifa Nasution Sasmi Nelwati Windri Mayuni Zulhiza Romi Zulvia Trinova