Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.29

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Sinergi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam AL-Hikmah: Jurnal Studi Agama-agama Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Akuntansi Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Journal AL-MUDARRIS Klinikal Sains (Jurnal Analis Kesehatan) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Gorontalo Accounting Journal Journal on Education Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Journal of Educational Sciences Al Karima : Jurnal Studi Ilmu Al Qur'an dan Tafsir Jurnal Pendidikan Dasar JMLS: Journal of Medical Laboratory and Science Gema Kesehatan Jurnal Pendidikan Islam Surya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kendali Teknik dan Sains Orasi: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Ar-Fachruddin: Journal of Islamic Education

Asrori , Asrori

Muhammadiyah University Of Surabaya; Surabaya, 60113, Indonesia

Author-ID : 3619584

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNINGDALAM MENINGKATKAN KETERAMPILANBERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMAMDIYAH 2 SANGKAPURA Junaina Bintang Novita; Asrori Asrori; Rusman Rusman
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 8 No 1 (2022): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/tadrib.v8i1.11232

The application of discovery learning strategies in improving critical thinking skills at SMA Muhammadiyah 2 Singapura is the title as well as the goal of this research. This study uses research methods with a qualitative approach or type of descriptive research. The results of the research implementation of discovery learning strategies in improving students' critical thinking skills in Islamic religious education subjects went very well, this was seen from the results of observations and learning activities where students experienced an increase in critical thinking when using discovery learning strategies to get a percentage 85% with good category. Critical thinking skills in students are also good. The supporting factors of this research start from the curiosity of students, self-confidence, opportunity and time, and learning selection strategies. While the inhibiting factor is the opposite of the supporting factor, namely the lack of curiosity of students, fear, and inferiority.

Pengembangan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Non-Formal: Eksplorasi Strategi BKPRMI pada Taman Pendidikan Al-Qur’an Ismaidah Khoirunisaa; Rusman; Asrori
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8679

Pentingnya kontribusi sebuah organisasi Islam dalam mendukung kemajuan lembaga pendidikan Islam, baik formal, informal maupun nonformal sehingga berpengaruh terhadap kualitas kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi BKPRMI (Badan Komunikasi Pemuda dan Remaja Masjid Indonesia) dalam meningkatkan kualitas TKA-TPA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan pihak Kementerian Agama Kota Tanah Bumbu, pengurus DPK BKPRI, dan 3 lembaga TKA-TPA. Data dikumpulkan menggunakan wawancara dan observasi serta dianalisis menggunakan teknik display data, reduksi data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan beberapa strategi yang dilakukan BKPRMI berhasil meningkatkan kualitas TKA-TPA, yaitu memberikan sosialisasi kepada TKA-TPA tentang pengajuan IJOP (Ijin Operasional) dan BOP (Bantuan Operasional Pendidikan) kepada Kementerian Agama, melaksanakan diklat dan standarisasi guru TKA-TPA, mengusulkan dana insentif kepada perangkat desa serta BPJS Ketenagakerjaan untuk guru TKA-TPA, dan melaksanakan munaqosyah dan safari wisuda santri serta FASI (Festival Anak Shaleh Indonesia) tingkat kecamatan. Penelitian ini berimplikasi pada pengembangan manajemen lembaga non-formal ditingkatkan di masa yang akan datang.

Open Ended: Inisiatif Model Pembelajaran Tajwid di Lembaga Pendidikan Islam Kipty Aviatri Marta; Asrori; Rusman
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9757

Urgensi pemilihan dan penggunaan model pembelajaran dalam sebuah lembaga pendidikan merupakan suatu hal yang esensial. Jika penerapan model pembelajaran tepat, maka akan berimbas pada peningkatan kompetensi pembelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menggali seputar penggunaan model Open Ended (OE) dalam pembelajaran tajwid di lembaga kursus al-Qur’anAl-Falah Surabaya. Peneliti berpijak pada metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 10 santri yang mengikuti kelas tadārus al-quran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, (1) OE bukanlah satu-satunya model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran tajwid al-quran. (2) OE sebagai penunjang model pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman santri dalam materi tajwid. (3) Terdapat kelebihan dalam penerapan OE, di antaranya aspek psikogi, sosial, dan pedagogi. (4) Adapun kendala yang dijumpai di antaranya aspek andragogi, motivasi, dan perbedaan individu. Penelitian ini berimplikasi pada pengembangan model pembelajaran pendidikan Islam di masa yang akan datang.

Internalisasi Nilai Keislaman pada Peserta Didik: Melibatkan Program Kaleng Filantropis Cilik sebagai Kesalehan Sosial dalam Pendidikan Islam Kiki Cahya Muslimah; Asrori
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9777

Artikel ini bertujuan untuk membahas program kaleng filantropis cilik, apa kelebihannya serta internalisasi nilai keislaman melalui program dari LAZIZMU Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dan bersifat deskriptif. Menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penentuan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Hasilnya, program Kaleng Filantropis Cilik mampu membangun karakter anak untuk gemar berinfaq sejak dini. Secara teknis, dana infaq dalam Kaleng Filantropis Cilik dari setiap peserta didik disetorkan kepada wali kelas masing-masing yang nantinya akan diserahkan kepada petugas LAZIZMU. Keunggulan program; membangun karakter gemar berbagi, tenggat waktu yang diberikan sebulan dengan pelayanan jemput bola, dan adanya tanda terima serta adanya pelaporan dana dari LAZIZMU. Nilai-nilai keislaman yang ditanamkan ada dua yaitu penanaman nilai ilahiyah dan nilai insaniyah. Pembiasaan berinfaq melalui Program Kaleng Filantropis Cilik LAZIZMU Gresik mampu menciptakan atmofser religi dalam kehidupan peserta didik di perguruan Muhammadiyah yang dibutuhkan anak sejak usia dini.

Pengaruh Pengungkapan Corporate Social Responsibility Terhadap Return Saham Dengan Return On Asset Sebagai Variabel Moderating Alia Sifa Ikrima; Asrori Asrori
Gorontalo Accounting Journal Volume 3 Nomor 1 April 2020
Publisher : Universitas Gorontalo

The purpose of this study was to analyze about the effect of economic, environmental, and social corporate social responsibility disclosure of stock returns with ROA as a moderating variable. The data analysis methods used were Moderation Regression Analysis (MRA). The results of the study showed that the economic CSRD and environmental CSRD had no effect on stock returns. While, CSRD and the social CSRD had a positive and significant effect on stock returns. In addition, ROA was able to moderate the positive effect of social CSRD on stock returns. However, ROA was not able to moderate the effect of CSRD, economic and environmental CSRD on stock returns. The conclusion from this study was the higher the disclosure of CSRD and social CSRD, the higher the stock returns will be. On the other hand, ROA strengthens the effect of social CSRD on stock returns.

Implementation of Active Learning Methods in Islamic Elementary School/Implementasi Metode Active Learning di Madrasah Ibtidaiyah Abd Hamid; Asrori Asrori; Rusman Rusman
Al-Mudarris: Journal Of Education Vol 5, No 1 (2022): edisi APRIL
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/al-mudarris.v5i1.932

The purpose of this study was to determine: (1) the ability of educators to apply the active learning method, (2) the activities of educators during the application of the active learning method, (3) the activities of students during the application of the active learning method and (4) student learning outcomes, during the application of the active learning method. The results showed that: (1) The ability of educators to manage learning methods in the first cycle was 2.41 for the second cycle increased to 2.93 and in the third cycle increased again to 3.00. So for three cycles there was an increase from cycle I, cycle II, and cycle III with good categories, (2) the activity of educators in the first cycle of material delivery activities was 34.33%. In the second cycle the dominant activity decreased to 22.33% while in the third cycle the dominant activity of educators was to provide guided training by 24.33%, (3) the student activity in the first cycle was 36.67%, the second cycle decreased to 26.67% until the third cycle. . the cycle decreased again to 23.33 so that for three cycles in general there was an increase, and (4) the learning mastery of classical students in the application of learning in the first cycle 60 to the second cycle increased to 88.89% and in the first cycle increased to 88.89 cycle II III has been achieved.

EFEKTIVITAS TAMAN PENDIDIKAN ALQURâ€™AN (TPQ) TERHADAP MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM Nofi Maria Krisnawati; Asrori Asrori; Tati Sumiati
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2018): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (934.041 KB)

Telah dilakukan penelitian mengenai efektivitas taman pendidikan Alqurâ€™an (TPQ) terhadap mata pelajaran agama islam dengan metode kuantitafif analisis regresi dan bertujuan untuk mengetahui keefektifan TPQ dalam menunjang keberhasilan pembelajaran agama islam di sekolah dasar. Subyek penelitian perangkat pembelajaran yang diujicobakan pada 20 siswa SD dengan teknik analisis statistic inferensial, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang kuat mengenai keefektifan TPQ dalam hasil belajar agama islam di Sekolah Dasar, yang ditunjukkan dengan hasil tabel pearson correlation nilai r hitung = 0,733, yang artinya hubungan variabel X (Taman Pendidikan Al-Qurâ€™an) dan variabel Y (Nilai Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam) adalah kuat. Sedangkan pengaruh keefektifan dapat dilihat dari persamaan regresi Y' = 6,074 + 2,857 X yang berarti dari setiap penambahan Taman Pendidikan Al-Qurâ€™an akan meningkatkan nilai variabel terikat sebesar 2,857. Simpulan penelitian ini, bahwa adanya TPQ mempunyai pengaruh kefektifan yang kuat terhadap hasil pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar.

Implementation Of The Ta'shil Method In Understanding The Ta'lim Al Mutaallim Book At The Tahfidzul Quran Al Iman Islamic Boarding School Muhammad Askarullah Tsabit; Asrori Asrori; Rusman Rusman
At-Tarbiyat Vol 5 No 2 (2022): Islamic Education In Indonesia
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam An-Nawawi Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37758/jat.v5i2.479

This study discusses the Ta'shil Method in understanding the Ta'lim Al Mutaallim Book, including: (1) Implementation of the Ta'shil Method in understanding the Ta'lim Al Mutaallim Book on Aqidah Akhlak material. (2) Strengths and weaknesses of the Ta'shil Method in understanding the Book of Ta'lim Al Mutaallim on Aqidah Akhlak material. The design used in this study is field research because the researchers went directly to the field to get data that were in accordance with the facts and made observations to collect data related to research on the implementation of the Ta'shil Method at Islamic boarding school al Iman Sedayulawas Lamongan in understanding the book Ta'lim al Mutaallim on Akidah Akhlak material, the results of this study are descriptive data obtained from interviewees as well as data that has been written and from the observations of researchers. The research was carried out at the Tahfidzul Qur'an Al-Iman Islamic Boarding School located in Sedayulawas village, Brondong district, Lamongan district, East Java province, this Islamic boarding school was founded in 2016 and was taken care of by Ustad Sofi Muallim. The results showed that: (1) Implementation of the Ta'shil method in understanding the Book of Ta'lim Al Mutaallim on the Aqidah Akhlak material at the Tahfidzul Quran al Iman Al Iman Al Iman Sedayulawas Lamongan First, Tadarruj (gradual), Second, Tikrar (Repeating), Third, Focus, Fourth, good mentoring. (2) The supporting factor for the ta'shil method at the Al Iman Islamic boarding school is that it is easy for students to build a stronger and more perfect understanding framework because it starts from the basics and always continues between books. The inhibiting factor for the implementation of the first ta'shil, the use of the ta'shil method, a cleric must attend class every day, if the ustad is unable to find a temporary substitute and this is not easy because he has to find a cleric who masters the book. The ta'shil method is a relatively new method in the Islamic boarding school environment, this makes people not sure about the results of this method.

Model Pengajaran Langsung Media Permainan Ular Tangga Materi Nama Malaikat dan Tugasnya di SDN Ngembung Cerme Gresik Asrori Asrori
TADARUS Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui: (1) keterampilan siswa dalam menerapkan model pengajaran langsung dengan menggunakan permainan ular tangga, (2) kinerja siswa selama menggunakan permainan ular tangga dalam pengajaran langsung, dan (3) peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Ngembung Cerme Gresik.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Penerapan Model Pengajaran Langsung dengan menggunakan permainan ular tangga berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa tiap putaran yaitu untuk putaran I sebesar 53,85%, putaran II sebesar 71,79%, sedangkan pada putaran III sebesar 87,18%, (2) Keterampilan siswa diperoleh dari kinerja siswa selama menerapkan media permainan ular tangga sebagai umpan balik siswa dalam pengajaran langsung mengalami peningkatan, dan (3) Keterampilan guru dalam menerapkan penilaian guru tiap putaran mengalami peningkatan . Pada putaran pertama memperoleh nilai rata-rata 2,56, pada putaran kedua dengan nilai rata-rata 2,85, dan pada putaran ketiga memperoleh nilai rata-rata 3,54.

Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Pemahaman Bidang Studi Al Islam Dengan Pembelajaran Berbasis Konstruktivistik Kontekstual di SMP Muhammadiyah 10 Surabaya Amrozi Amrozi; Asrori Asrori
TADARUS Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Masih banyak guru yang menggunakan pembelajaran konvensional untuk bidang studi al-Islam, tentu saja tidak relevan. Mereka beralasan metode ini lebih mudah dilaksanakan. Pemecahan masalah pendidikan dengan kondisi di lapangan saat ini seperti tersebut di atas, sebenarnya telah dilakukan oleh pemerintah dengan berbagai pembaharuan, antara lain dengan pelatihan dan peningkatan kompetensi guru.Metode yang di gunakan dalam penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian yang dilakukan dengan menekankan adanya niat yang tinggi untuk bertindak memecahkan masalah dan menyempurnakan situasi. Ini merupakan pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi dalam sebuah kelas.Berdasarkan penelitian pada siklus 1, 2 dan 3 diperoleh simpulan sebagai berikut: Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran kontruktivistik yang kontekstual selama tiga siklus mengalami peningkatan. Padasiklus I yaitu dengan nilai rata-rata sebesar 2,41 dengan kategori baik, siklus II : 2,93 dengan kategori baik, dan siklus III sebesar 3,00 dengan kategori baik; 2. Aktivitas guru selama pembelajaran selama tiga siklus, 2. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I yaitu 60%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 88,89% danpadasiklus III menurun menjadi 86,67%, 3. Respon siswa pada penerapan model pembelajaran kontruktivistik yang kontekstual dengan media patung manusia, air dan debu padamateri wudhu, tayamum dan mandi wajib yaitu dengan banyaknya siswa yang menjawab setuju sebesar 82,86 %.

Co-Authors Abbas Lumbilsa Abd Hamid Abdi Nafi Asshidiqi Abdul Haris Abdul Mutholib Abdunrorma Samaalee Abizard Rafli Asrafzani Agus Tinus Alfina Amelda Alia Sifa Ikrima Amrozi Amrozi Andry Ferdian Anisa Nurul Jannah Antonius Totok Priyadi Arifin, Shokhibul Asep Abdurrohman, Asep Abdurrohman Assyifa Khoerrunisah Bakhruddin, Mukhammad Djainul Ismanto Endang Purwaningsih Erwin Edyansyah Erwin Edyansyah Euis Kurniawati Fajar Bakti Kurniawan Fareezee Rattanayium Febriani Suci Islamiati Gamal Abdul Nasir Zakaria Ghadah Al Murshidi Ghofari Sulton Habib Hadri Kusuma Hafshah Safrindra F Handayani Handayani Hanif Rasyidu Hanna Widygea Marbella Harjuna Wisam Wirayudha Harun Rasyid Hayumuti Hayumuti Hazizul, Hazizul Ifni Hirnayatul Perada Lema Iis Afriayani94 Ika Puspitasari Ismaidah Khoirunisaa Ismail Marzuki, Ismail Marzuki Isomudin Isomudin Junaina Bintang Novita Karneli Karneli Karneli Karneli Karolina, Venny Khozin Khozin Kipty Aviatri Marta M. Nurul Humaidi Manal Hendawi Maria Desinta Marinu Waruwu Masudi, Maulana Miftachul Huda Moch. Charis Hidayat Moh Nur Hakim Moh. Ramadhani Rakhmatulloh Muchammad Muwafa Azmi Muhammad Arfan Mu’ammar Muhammad Askarullah Tsabit Muhammad Habibi Muhammad Hambal Shafwan Muhammad Zainal Abidin Muharramah, Muharramah Muslimah, Kiki Cahya Nofi Maria Krisnawati Nurhayati Nurhayati Plasida, Yustina PURWANTI PURWANTI Resti Nur Lailia Qodriani Rizul, Hantika Januyah Romelah Romelah Rusman Rusman Rusman Rusman Rusman Rusman Rusman Saiful Anwar Sofi Amanatun Khasanah Sudarat Phan-ae Surasit Singkhala Syam, Aldo Redho Syarifatul Mutaqorribain Sylvia Puspa Windrawati Tati Sumiati Terence Lovat Tobroni Tobroni Tobroni Tobroni Tomo Djudin Usman Radiana Wahyu Aliffah Salsabilla Yulianus Wina Krisna Alfreda Yusneli Yusneli

Title

Found 65 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 65 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 65 Documents
Search