Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Psikologi Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Belitung Nursing Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Sinergitas PkM & CSR Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Teropong Pendidikan Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Innovative: Journal Of Social Science Research Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan
Rijanto Purbojo
Universitas Pelita Harapan
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Murid, Kompetensi Guru Dalam Mengintegrasikan Teknologi, Dan Hasil Belajar Siswa Terhadap Keputusan Orang Tua Murid Di Sekolah XYZ Christianto, Christianto; Purbojo, Rijanto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9003

Abstract

Orang tua merupakan konsumen dari sekolah dan merupakan pengambil keputusan dalam menyekolahkan anaknya. Agar orang tua tetap memutuskan untuk menyekolahkan anaknya di sekolah XYZ, dan tidak memindahkan anaknya ke sekolah lain, penting bagi pihak sekolah untuk menjaga nilai dari faktor-faktor yang menentukan keputusan orang tua murid tetap tinggi. Beberapa faktor yang berpengaruh terhadap keputusan orang tua murid dalam menyekolahkan anaknya adalah Keterlibatan Orang Tua Murid, Kompetensi Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi, dan Hasil Belajar Siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh dari ketiga variabel tersebut terhadap Keputusan Orang Tua Murid dalam Menyekolahkan Anaknya di Sekolah XYZ, serta menguji efek mediasi dari variabel hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini merupakan orang tua dari 341 murid SD di sekolah XYZ yang beralamatkan di Jakarta Barat, dengan jumlah sampel yang diambil adalah sebanyak 83 orang. Penelitian ini menggunakan metode analisis PLS-SEM. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah tidak terdapat pengaruh dari variabel hasil belajar siswa, namun terdapat pengaruh dari variabel keterlibatan orang tua murid dan Kompetensi Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi terhadap Keputusan Orang Tua Murid dalam Menyekolahkan Anaknya, juga tidak terdapat efek mediasi antara variabel keterlibatan orang tua murid dan hasil belajar siswa, dengan Keputusan Orang Tua Murid dalam Menyekolahkan Anaknya.
Keefektifan Flipped Classroom Berbasis Molview Terhadap Penguasaan Konsep Kimia, Keterampilan Kolaborasi, dan Berpikir Kritis Siswa di SMAK Tunas Harapan Bogor Pasaribu, Sufriana Winda; Purbojo, Rijanto
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i10.5699

Abstract

Keterampilan abad 21 merupakan hal yang penting dalam pekerjaan di masa mendatang termasuk keterampilan kolaborasi dan keterampilan bepikir kritis. Hal tersebut berkaitan kemampuan penguasaan konsep dengan kompleksitas dan representasi kimia. Hal tersebut mendorong guru sebagai pendidik memikirkan metode pengajaran yang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur tingkat keefektifan penerapan flipped classroom berbasis molview terhadap penguasaan konsep kimia, keterampilan kolaborasi, dan berpikir kritis siswa kelas X dalam mata pelajaran kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen desain one-group pretest-posttest dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Responden pada penelitian terdiri atas 48 siswa kelas X di SMAK Tunas Harapan Bogor. Data yang terkumpul dianalisis mengguakan uji Wilcoxon Signed-Rank dengan menggunakan JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan flipped classroom berbasis molview dapat meningkatkan penguasaan konsep kimia siswa dengan tingkat efektivitas tinggi, 2) penerapan flipped classroom berbasis molview dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dengan tingkat efektivitas sedang, 3) penerapan flipped classroom berbasis molview dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dengan tingkat efektivitas sedang.
Pengaruh Hybrid Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Keaktifan Siswa Di SMAK XYZ Jababeka [The Influence of Hybrid Learning and Learning Motivation on Students Activities at SMAK XYZ Jababeka] Kusumaanggara, Tommy Betta; Purbojo, Rijanto
Jurnal Teropong Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): May
Publisher : Magister Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/jtp.v3i1.6527

Abstract

Hybrid learning was held in response to the government's directive regarding steps to anticipate the Covid 19 outbreak. Public and private schools have begun to stop learning at school and begin to implement hybrid learning. Hybrid learning can reduce student learning motivation and student activity. This study aims to determine the influence of hybrid learning and learning motivation on student activity while at SMAK XYZ Jababeka. The subjects in this study are sixty-five students of class X and XI SMAK XYZ Jababeka. The research method used by the author is Path Analysis using a quantitative approach. The questionnaire research instruments used are to measure hybrid learning, learning motivation, and student activity. The results of this quantitative study show that hybrid learning affects student activity in learning, hybrid learning affects learning motivation, learning motivation affects student activity at SMAK XYZ Jababeka. So, it was concluded that hybrid learning influences activity, student learning motivation and learning motivation has an effect on student activity when conducting hybrid learning.
Readiness of ICE Institute Courses Based on ICE-I QAT with Quality Assurance Criteria Afriani, Afriani; Dewi, Laksmi; Hariwibawanto, Hariwibawanto; Purbojo, Rijanto; Emilzoli, Mario; Asih, Irsanti Widuri; Arwan, Juwintar Febriani
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 4 (2024): December
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i4.12845

Abstract

This study aims to evaluate the readiness of online courses offered by the ICE Institute based on seven quality assurance dimensions developed through ICE-I QAT. These seven dimensions include course information, instructor information, technology and learning tools, learning materials, interaction, assessment, and evaluation. The method used was descriptive quantitative by using instrument quality assurance criteria was developed by ICE-I. Sample of this research were 77 courses and were curated by the partner universities collaborating with the ICE Institute in 2024. The results show variability in the readiness levels of the courses across each dimension. For example, in the course information dimension, only 45 out of 77 courses met the minimum standards, while in the assessment dimension, only 23 courses met the standards. These findings indicate that many courses still need quality improvement, particularly in learning materials, interaction, and assessment. The discussion highlights the importance of providing clear information, effective use of learning technology, and comprehensive instructional materials to enhance student engagement and course completion. The study concludes that improving the quality of online courses is essential to support effective and meaningful distance learning at the ICE Institute.
The Pemikiran Kewirausahaan Kepala Sekolah dalam Memanfaatkan Data Rapor Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di SDN XYZ Kupang Here, Mardiani; Purbojo, Rijanto
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 4 (2025): Oktober - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.4.2025.6783

Abstract

Perubahan kebijakan pendidikan dan perkembangan zaman menuntut kepala sekolah berpikir inovatif dan strategis dalam manajemen sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemikiran kewirausahaan kepala sekolah dalam memanfaatkan data Rapor Pendidikan untuk meningkatkan kualitas layanan di SDN XYZ Kupang. Kebijakan Merdeka Belajar melalui Rapor Pendidikan menuntut satuan pendidikan melakukan perencanaan berbasis data. Namun, implementasi kebijakan ini masih menghadapi kendala di lapangan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, pengawas pembina, dan tiga orang perwakilan guru sebagai narasumber melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Mengimplementasikan inovasi melalui tiga strategi utama yaitu berbasis data, kepemimpinan dan komitmen serta monitoring dan evaluasi. Dampaknya terlihat pada peningkatan kualitas layanan melalaui pencapaian komponen Standar Nasional Pendidikan (SNP), secara spesifik yang terlihat dari kenaikan capaian literasi dan numerasi siswa, perubahan positif dalam budaya kerja guru, serta penguatan kolaborasi melalui komunitas belajar. Selain itu, capaian literasi dan numerasi meningkat signifikan, dari kategori merah menjadi hijau pada Rapor Pendidikan tahun 2025. Penerapan pemikiran kewirausahaan kepala sekolah juga berkontribusi terhadap pemenuhan beberapa Standar Nasional Pendidikan, terutama pada standar kompetensi lulusan, proses, pendidik dan tenaga kependidikan, serta pengelolaan dan sarana prasaran.
Co-Authors Aditya Wiranata Sa'pang Afriani Afriani Alan Twedy Hendra Apriyanti, Maria Eti Arwan, Juwintar Febriani Asih, Irsanti Widuri Christianto, Christianto Christine L. Sommers Clarissa Adeline Dewi, Wiwit Puspitasari Emilzoli, Mario Ervan Sidharta Gloria A Tangkeallo Grace Solely Houghty Haris, Thio Felicia Yasinta Hariwibawanto, Hariwibawanto Here, Mardiani Innocentius Bernarto, Innocentius Kartika S Sitorus Kristina Anugerah Aji Kusumaanggara, Tommy Betta Laksmi Dewi, Laksmi Marta Lenah Haryanti Pasaribu, Sufriana Winda Pratiwi, Yuliana Dwi Sa'pang, Aditya Wiranata Sandra Handayani Sutanto Stefany, Stella Sufriana Winda Pasaribu Tanan, Dalpin Widowati, Priskalia Niken Yuliana Anggreany, Yuliana