Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISTORIA Anterior Jurnal Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Nirwasita: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Yudi Susanto
Universitas PGRI Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengaruh Subjektivitas Dalam Penulisan Sejarah Lokal Kalimantan Tengah Sumiatie Sumiatie; Dewi Ratna Juwita; Yudi Susanto; Eny Susilowati
Anterior Jurnal Vol 21 No 1 (2021): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v21i1.2782

Abstract

Penulisan sejarah lokal berhubungan dengan dua aspek tradisi kesejarahan yang tumbuh dan melekat dalam kehidupan suatu komunitas, yaitu tradisi kesejarahan yang bersifat lisan dan tertulis. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendriskripsikan Pengaruh Subjektivitas dalam Penulisan Sejarah Lokal Kalimantan Tengah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif dengan menggunakan pendekatan kualititatif. Berdasarkan hasil analisa dan interprestasi bahwa Tradisi lisan dapat dimanfaatkan sebagai sumber sejarah, dengan menekankan sejauh mungkin keterbatasan-keterbatasan dari tradisi lisan. Hal ini mengingat bahwa sering terjadi sumber sejarah yang hanya ada berupa tradisi lisan yang diwariskan dari generasi ke generasi berikutnya. Penulisan sejarah lokal Kalimantan Tengah tidak terlepas dari subjektivitas penulis, hal ini terjadi karena sulitnya memperoleh jejak-jejak sejarah yang bersifat tertulis dan lebih banyak menggunakan jejak sejarah lisan.
Explorasi Nilai-Nilai Demokrasi Pada Rapat Damai Di Desa Tumbang Anoi Tahun 1894 Sumiatie Sumiatie; Silvia Arianti; Yudi Susanto
Anterior Jurnal Vol 21 No 2 (2022): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v21i2.3003

Abstract

Rapat Damai di Desa Tumbang Anoi menjadi titik awal bersatunya suku-suku yang memiliki nilai historis pada penyatuan suku Dayak di Borneo. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1). Mendeskripsikan peristiwa Rapat Damai di Desa Tumbang Anoi . 2) Menggali nilai-nilai Demokrasi yang terkandung dalam Rapat Damai di Desa Tumbang Anoi. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif dengan metode deskriptif analitik dalam pembahasannya. Teknik penggalian data menggunakan 3 metode yaitu observasi, wawancara dan studi literatur. Analisis data dalam penelitian berlangsung bersamaan dengan proses pengumpulan data dengan menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Rapat Damai Tumbang Anoi sangat penting baik bagi Belanda maupun bagi suku Dayak sendiri karena merupakan awal bersatunya suku Dayak. (2). Adapun nilai-nilai yang terkandung dalam rapat damai di desa Tumbang Anoi seperti: bermusyawarah, Semangat perdamaian,Semangat kekeluargaan, Kesadaran akan suatu masyarakat Dayak yang lebih luas, dan Kesadaran akan perlunya tertib hukum.
Persepsi Guru Sejarah Terhadap Keberadaan Museum Balanga Berkaitan Dengan Pembelajaran Sejarah Di Sma Negeri 4 Palangka Raya Sumiatie Sumiatie; Yudi Susanto
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2021): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v6i2.2527

Abstract

Museum Balanga memiliki fungsi sebagai pengembangan pendidikan suku Dayak di Kalimantan Tengah, termasuk koleksi dan dokumentasi benda budaya (artefak) dan sumber daya alam, perolehan dan konversi benda budaya untuk dipamerkan, serta penyajian budaya. objek sehingga dapat ditampilkan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana Persepsi Guru Sejarah tentang Keberadaan Museum Balanga Berkaitan dengan Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 4 Palangka Raya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Persepsi Guru Sejarah tentang Keberadaan Museum Balanga Berkaitan dengan Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 4 Palangka Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dimana gejala dalam penelitian ini tidak bersifat sebab-akibat (kausal), tetapi lebih bersifat reciprocal (saling mempengaruhi), sehingga penelitian ini tidak mencari pengaruh antar variable, melalui pengujian hipotesis, tetapi ingin merekonstruksikan gejala dalam satu model hubungan reciprocal. Dalam reciprocal tidak diketahui hubungan sebab dan akibat, karena semuanya berinteraksi. Penelitian ini tidak menguji hipotesis, tetapi menemukan hipotesis.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan 3 metode yaitu, (1) observasi, (2) wawancara, (3) studi dokumen. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pembelajaran materi sejarah menggunakan museum Balanga telah diterapkan di SMA Negeri 4 Palangka Raya. Siswa SMA Negeri 4 Palangka Raya menjadi lebih termotivasi dalam belajar karena cara belajarnya sambil berwisata sejarah sehingga tidak membosankan. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap pembelajaran siswa SMA Negeri 4 Palangka Raya pada obyek pembelajaran dengan menggunakan museum Balanga terhadap perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran sejarah itu sendiri.
PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL SEJARAH LOKAL: RAPAT DAMAI TUMBANG ANOI 1894 UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS PGRI PALANGKA RAYA Yudi Susanto; Endang Sri Andayani
Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um0330v6i1p117-131

Abstract

This research and development aim to produce local history teaching materials in the form of digital book that is valid, effective and feasible to be used. The content developed in this digital book is a study of local historical events during the colonial era in Central Kalimantan entitled the Tumbang Anoi Peace Meeting 1894. This digital book was designed to increase students' historical awareness. The research and development method used in this study refers to the 4-D development model, which consists of 4 main stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The trial implementation used a quasi-experimental method involving the experimental and control groups, accompanied by pretest and posttest activities. The results of this digital book development research are as follows: (1) the percentage score of the validation results of material experts is 95 percent declared very valid and validation by media experts with a percentage of 99 percent is declared very valid; (2) the results of the feasibility assessment carried out by lecturers and students in the limited test and field test get the title of very decent; (3) the results of field trials in the experimental group after using digital books were 87.93 percent or an increase of 15.82 percent compared to before using digital books as a result of development. Based on these results, the digital book Peace Tumbang Anoi Meeting 1894 can be categorized as teaching material that is valid, effective, and appropriate to use.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar sejarah lokal berupa buku digital yang valid, efektif, dan layak untuk digunakan. Materi yang dikembangkan dalam buku digital ini adalah kajian peristiwa sejarah lokal pada masa kolonial di Kalimantan Tengah dengan judul Rapat Damai Tumbang Anoi 1894. Buku digital ini dirancang untuk meningkatkan kesadaran sejarah mahasiswa. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahapan utama yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Pelaksanaan uji coba menggunakan metode kuasi eksperimen yang melibatkan kelompok eksperimen dan kontrol, disertai dengan kegiatan pretest dan posttest. Hasil penelitian pengembangan buku digital ini adalah sebagai berikut: (1) persentase skor hasil validasi ahli materi sebesar 95 persen dinyatakan sangat valid dan validasi oleh ahli media dengan persentase sebesar 99 persen dinyatakan sangat valid; (2) hasil penilaian kelayakan yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa pada uji coba terbatas dan uji lapangan mendapatkan predikat sangat layak; (3) hasil uji coba lapangan pada kelompok eksperimen setelah menggunakan buku digital sebesar 87,93 persen atau meningkat 15,82 persen dibandingkan sebelum menggunakan buku digital hasil pengembangan. Berdasarkan hasil tersebut, buku digital Rapat Damai Tumbang Anoi 1894 dapat dikategorikan sebagai bahan ajar yang valid, efektif, dan layak untuk digunakan.
Implementasi Penggunaan Quizizz Pada Mata Pelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X-10 SMA Negeri 1 Palangka Raya Rejeki, Sisilia Sri; Susanto, Yudi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 2 (2025): Mei, Virtual reality in teacher education: Innovations, opportunities, and chal
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i2.33154

Abstract

The utilization of media in the learning process has great potential to stimulate students' interest and motivation, prevent boredom, and improve the quality of the learning process and results. One of the innovations used in this study is the use of learning media in the form of Quizizz, an online platform that allows the creation of quizzes that are interactive, fun, and interesting for students. This study aims to explain the implementation and results of the implementation of online-based learning media in the form of Quizizz to increase students learning motivation in History subjects.The research method used is kuantitatif with descriptive research type. The research subjects used by the researchers were students of class X-10 at SMA Negeri 1 Palangka Raya, a total of 40 students. The research design is The One Group Pretest-Posttest. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The collected data were analyzed using descriptive percentage techniques. The results showed that the use of learning media such as Quizizz can be effectively implemented and can create a fun and interesting learning atmosphere. The application of Quizizz is proven to be able to increase students' motivation to learn as seen from the increase of 15.8% in the difference in the average percentage value between Pretest and Posttest from meeting I to meeting II. This shows that Quizizz as a learning media not only makes the learning process more interesting, but also significantly increases students learning motivation
Analysis of the Regional Warrior Figure Christoffel Binti as a Teaching Material for History of Heroism Material for Class XI MIPA 8 Students at SMA Negeri 2 Palangka Raya Injili, Putri Oktamala; Susanto, Yudi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 2 (2025): Mei, Virtual reality in teacher education: Innovations, opportunities, and chal
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i2.33144

Abstract

This study aims to analyse the local hero Christoffel Binti as historical teaching material on heroism, which was tested on the students of Class XI MIPA 8 at Palangka Raya Senior High School 2. In Indonesia, particularly in Central Kalimantan, the integration of local figures into educational curricula remains insufficient, despite these figures being highly relevant examples with significant historical value for enriching students' understanding of local history and the values of heroism and struggle. This research employs a mixed-method approach, where qualitative data were obtained through interviews with history teachers and observations of the learning process, while quantitative data were collected through questionnaires completed by the students of Class XI MIPA 8 at Palangka Raya Senior High School 2. Quantitatively, the results showed that the overall average percentage score of students' pretests was 52.5%, and after the treatment (introduction of Christoffel Binti teaching material), the overall average percentage score of the post-test increased to 92%, indicating a 39.5% improvement from pretest to post-test. This data suggests that the use of the local figure Christoffel Binti in history teaching materials received very positive responses from students, who felt they gained a better understanding of heroism through this local figure. The teachers also supported the integration of local figures into the learning activities, although there are challenges in developing appropriate teaching materials. The findings of this study highlight the importance of introducing local figures in teaching materials to enrich students' knowledge of history and instil the values of heroism.
Pemanfaatan Smartboard sebagai Media Interaktif untuk Analisis Sumber Sejarah Visual dalam Penguatan Historical Thinking Skills Siswa SMAN 2 Palangka Raya: Smartboard Utilization as an Interactive Medium for Visual Historical Source Analysis to Enhance Students’ Historical Thinking Skills at SMAN 2 Palangka Raya Susanto, Yudi; Sumiatie; Susanto , Dectrixie Theodore Mayumi
Nirwasita: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 2 (2025): Nirwasita: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/nirwasita.v6i2.5399

Abstract

: Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan Smartboard sebagai media interaktif dalam pembelajaran sejarah, khususnya pada topik Rapat Damai Tumbang Anoi 1894, untuk memperkuat Historical Thinking Skills (HTS) siswa di SMAN 2 Palangka Raya. Metode penelitian menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pretest-posttest control group. Instrumen penelitian meliputi tes HTS berbasis indikator sourcing, contextualization, corroboration, dan chronological reasoning, serta angket persepsi siswa. Data kuantitatif dianalisis dengan uji-t independen dan perhitungan N-gain, sementara data kualitatif diperoleh melalui observasi dan respons angket terbuka. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol (p < 0,001), dengan rata-rata posttest 82,3 berbanding 72,8. Nilai N-gain kelompok eksperimen 0,58 (sedang), sedangkan kontrol 0,31 (rendah). Peningkatan paling menonjol terdapat pada indikator contextualization dan sourcing. Data kualitatif menegaskan bahwa siswa lebih antusias, aktif berdiskusi, serta merasakan pembelajaran lebih menyenangkan dengan Smartboard. Secara teoretis, penelitian ini memperkuat literatur tentang integrasi media digital interaktif dalam pembelajaran sejarah. Secara praktis, penelitian ini menawarkan alternatif model pembelajaran yang relevan untuk guru dalam membangun keterampilan berpikir historis siswa di era digital.
DEVELOPMENT OF AUDIO-VISUAL LEARNING MEDIA ON LOCAL HISTORICAL FIGURE HAUSMAN BABOE OF CENTRAL KALIMANTAN Isabella; Susanto, Yudi; Sumiatie
ISTORIA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah Vol. 21 No. 2 (2025): ISTORIA Edisi September 2025, Vol. 21. No. 2
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to produce history teaching materials in the form of an audio-visual media about the local historical figure Houman Baboe that was valid, effective, and suitable for enhancing the learning motivation of tenth-grade students at SMA Negeri 3 Palangka Raya. The development of the media employed the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate) by Thiagarajan et al. (1974). Data were collected through interviews, documentation, and questionnaires administered to content experts, media experts, academic supervisors, and students. The validation results indicated that the media received a feasibility score of 79% from the content expert and 88.5% from the media expert, confirming its suitability for use. The implementation of the media in the learning process led to a significant increase in students’ motivation, with an average score of 87.93%, reflecting a 21.04% improvement compared to the pre-use stage. The audio-visual media titled Houman Baboe: Footprints and Contributions to Central Kalimantan was proven to be valid, effective, and appropriate as a local-based history teaching resource
Pemanfaatan Situs Cagar Budaya Singa Ngenuh sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Kelas XI SMKN 1 Gunung Timang Sartika Leluni; Yudi Susanto; Karso Karso; Silvia Arianti; Murae Murae
Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Vol. 7 No. 1 (2025): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v7i1.1457

Abstract

Rendahnya minat siswa SMKN 1 Gunung Timang dalam mengikuti pembelajaran sejarah mengakibatkan tujuan pembelajaran sejarah tidak tercapai. Hal ini disebabkan karena rendahnya kemampuan peserta didik di mata pelajaran sejarah, peserta didik kurang menyenangi pembelajaran sejarah karena peserta didik merasa jenuh dengan metode pembelajaran yang disampaikan guru kepada peserta didik. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan di sekolah SMKN 1 Gunung Timang di atas, urgensi penelitian ini mengacu kepada pentingnya penggunaan materi sejarah lokal dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui penggunaan Situs Cagar Budaya Singa Ngenuh sebagai sumber pembelajaran Sejarah Indonesia materi perang melawan kolonialisme di kelas XI SMKN 1 Gunung Timang, apa saja kendala yang dihadapi guru dalam pemanfaatan situs cagar budaya Singa Ngenuh sebagai sumber pembelajaran sejarah, upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut dan untuk mengetahui relasi antara pemanfaatan situs sebagai sumber pembelajaran dengan pemahaman siswa. Penelitian dilakukan di SMKN 1 Gunung Timang yang berada di Desa Ketapang. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan angket penelitian. Hasil dari penelitian diperoleh data bahwa situs cagar budaya Singa Ngenuh layak digunakan sebagai sumber pembelajaran sejarah, sarana dan prasarana pendukung serta materi terkait Singa Ngenuh masih minim, pemanfaatan situs cagar budaya Singa Ngenuh sebagai sumber pembelajaran sejarah dapat meningkatkan pemahaman siswa.
Co-Authors Dewi Ratna Juwita Endang Sri Andayani Eny Susilowati Injili, Putri Oktamala Isabella Karso Karso Murae Murae Rejeki, Sisilia Sri Sartika Leluni Silvia Arianti Sumiatie Susanto , Dectrixie Theodore Mayumi