Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal Widya Ekonomika MAJALAH ILMIAH WIDYA Jurnal Administrasi dan Manajemen Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Indonesian Journal of Advanced Social Works (DARMA) JGuruku: Jurnal Penelitian Guru
Eros Rosmiati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Arya Meika Trans Rosmiati, Eros; Sova, Maya; Yanuar, Ignatius Erik Sapta; Br Rajagukguk, Yuni Permatasari
JURNAL ADMINISTRASI & MANAJEMEN Vol 14, No 2 (2024): Jurnal Administrasi dan Manajemen
Publisher : Universitas Respati Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/jam.v14i2.4604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan pada PT. Arya Meika Trans dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Kinerja adalah hasil kerja yang dicapai oleh orang-orang yang disesuaikan dengan tugas tertentu dalam organisasi, yang dikaitkan dengan ukuran Perusahaan yang dinilai dengan seberapa standar nilai atau metrik. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kinerja karyawan antara lain gaya kepemimpinan. Gaya kepemimpinan adalah cara seorang pemimpin bertindak dan atau bagaimana dia mempengaruhi anggotanya untuk mencapai tujuan tertentu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linear sederhana dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan PT. Arya Meika Trans yang berjumlah 70 responden dan semua data yang tersedia dianalisis menggunakan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung > ttabel yakni 2,653 > 1,66792 dan nilai signifikan < taraf signifikan yakni 1,010 < 0,05. Kata kunci : Gaya Kepemimpinan, Kinerja Karyawan, PT. Arya Meika Trans
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Dalam Penulisan Literasi Referensi Dan Produktivitas Akademik URINDO Jakarta Timur Yulianti, Sri; Hammad, Hammad; Indrajaya, Titus; Sova, Maya; Rushadiyati, Rushadiyati; Rosmiati, Eros
JURNAL ADMINISTRASI & MANAJEMEN Vol 14, No 3 (2024): Jurnal Administrasi dan Manajemen
Publisher : Universitas Respati Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/jam.v14i3.5171

Abstract

Menulis sitasi merupakan salah satu komponen terpenting dalam rangka meningkatkan kualitas karya tulis ilmiah mahasiswa. Mendeley desktop adalah platform yang menyediakan berbagai jenis kutipan dalam penulisan ilmiah standar. Namun seringkali dalam penulisan kutipan, siswa masih menggunakan cara manual dengan menyortir nama penulis dari sumber yang diambil dan judul baik penomoran maupun abjad. Untuk itu perlu diadakan kegiatan pengabdian masyarakat melalui pelatihan penggunaan Mendeley Batch 2 dalam penulisanproposal dan skripsi bagi mahasiswa FMB dan FAB serta umum. Kegiatan ini berlangsung selama 1 hari di lt 3 Gedung A Universitas Respati Indonesia (URINDO). Peserta yang mengikuti kegiatan pelatihan ini sebanyak 30 orang, dengan rincian semester 3, 5, dan 7 sebanyak 30 siswa. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah, praktik, dan diskusi. Dampak dari pelatihan ini mahasiswa memiliki pemahaman dan keterampilan dalam mengoperasikan aplikasi Mendeley untuk pengelolaan referensi daftar pustaka. Disarankan agar kegiatan ini tidak hanya pelatihan tetapi dapat ditindaklanjuti dengan berbagai workshopdan pelatihan lainnya serta dapat menggunakan aplikasi Mendeley untuk mengerjakanberbagai bentuk penulisan ilmiah, jurnal, proposal, tesis. Dan disertasi. Kata Kunci: Aplikasi Mendeley, Literasi, Referensi, Produktivitas, Penulisan
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF DAN PAPAN DIAGRAM Eros Rosmiati
JGuruku: Jurnal Penelitian Guru Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran menggunakan Problem Based Learning berbantuan media PowerPoint interaktif dan alat peraga papan diagram untuk meningkatkan keaktifan, pemahaman dan kemampuan numerasi peserta didik yang ditinjau dari hasil belajar peserta didik kelas 1 SD Negeri 1 Tambaksari. Berdasarkan observasi awal peneliti, pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dilakukan dengan ceramah, penugasan, tanya jawab, dan diskusi klasikal. Proses pembelajaran tersebut memberikan hasil belajar yang rendah. Oleh karena itu, peneliti menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Subjek penelitian berjumlah sebanyak 15 orang peserta didik. Instrumen penelitian yang disusun berupa modil ajar, lembar observasi kegiatan guru, lembar kerja peserta didik, lembar penilaian tes formatif pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian yang pada siklus I terdapat 66,7% peserta didik yang mencapai nilai di atas KKM sedangkan 33,3% lainnya masih belum mampu mencapai KKM. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil dari implementasi Problem Based Learning berbantuan media PowerPoint interaktif dan alat peraga papan diagram ini sebanyak 100% peserta didik mampu mencapai nilai diatas KKM. Hal ini menandakan penerapan model Problem Based Learning berpengaruh pada peningkatkan keaktifan peserta didik dan pemahaman serta kemampuan nmerasi peserta didik ditinjau dari hasil belajarnya. Hal ini dikarenakan pembelajaran berfokus pada peserta didik sehingga peserta didik mampu mengeksplorasi lebih banyak pengalaman secara langsung dalam pembelajaran dengan desain yang kontekstual. Kata kunci: Problem Based Learning; PowerPoint Interaktif; Papan Diagram. IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING USED BY INTERACTIVE POWERPOINT AND DIAGRAM BOARDS ABSTRACT This research aims to describe the implementation of learning using Problem Based Learning assisted by interactive PowerPoint media and diagram board teaching aids to increase students' activeness, understanding and numeracy abilities as seen from the learning outcomes of class 1 students at SD Negeri 1 Tambaksari. Based on the researcher's initial observations, the learning carried out by the teacher was carried out with lectures, assignments, questions and answers, and classical discussions. This learning process provides low learning outcomes. Therefore, researchers apply the Project Based Learning learning model. This research is included in classroom action research using a qualitative approach with descriptive analysis. The research subjects were 15 students. The research instruments prepared were in the form of teaching models, teacher activity observation sheets, student worksheets, formative test assessment sheets in cycle I and cycle II. The research results showed that in cycle I there were 66.7% of students who achieved a score above the KKM, while the other 33.3% were still unable to reach the minimum completeness criteria. Meanwhile, in cycle II, the results obtained from the implementation of Problem Based Learning with the help of interactive PowerPoint media and diagram board teaching aids were 100% of students able to achieve scores above the minimum completeness criteria. This indicates that the application of the Problem Based Learning model has an effect on increasing student activity and students' understanding and numerical abilities in terms of their learning outcomes. This is because learning focuses on students so that students are able to explore more direct experiences in learning with a contextual design. Keywords: Problem Based Learning; PowerPoint Interactive; Diagram Boards.
Co-Authors Agustin, Dinni Ahmadun, Ahmadun Andari, Reni Ani Nuraini, Ani Br Rajagukguk, Yuni Permatasari brata ismaya, sakti DADANG DADANG Dewi Purnamasari Fadilla, Donny Hammad, Hammad Harfika, Meiana Indrajaya, Titus Ismaya, Sakti Brata Jaya, Titus Indra Maya Sova Mohammad Zen Rahfiludin Primasyah, Deden Rushadiyati, Rushadiyati Sapta Yanuar, Ignatius Erik SITI MARIAM Sri Yulianti Syamsulhuda BM Yanuar, Ignatius Erik Sapta