Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education Research Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Bettisari Napitupulu
Program Magister Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cenderawasih (UNCEN)
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Improving Mathematical Problem-Solving Skills through the Problem-Based Learning Model on Financial Literacy Material Uliana; Napitupulu, Bettisari; Hutabarat, Ida Mariati
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Vol. 11 No. 4 (2025): Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton (Special Issue)
Publisher : Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study investigates the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) model in enhancing students’ mathematical problem solving skills within the context of financial literacy. The study was motivated by the low level of students’ ability to solve mathematical problems, particularly in applying concepts related to financial literacy. The purpose of this research was to improve students’ problem solving skills by implementing the PBL model as an alternative to conventional teacher centered learning. The study employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted with seventh grade students at SMP Al Ihsan Kotaraja, Jayapura City. The research was carried out in two stages consisting of a preliminary phase and one cycle of PBL implementation. The findings indicate that the application of the PBL model led to notable improvements in students’ mathematical problem solving abilities. The results also revealed that students became more engaged, enthusiastic, and independent in the learning process. Teacher activities were observed to be more effective in facilitating student centered learning through the use of contextual problems in financial literacy. In conclusion, the PBL model proved to be an effective instructional approach for strengthening mathematical problem solving skills while simultaneously fostering collaboration, critical thinking, and meaningful learning experiences in financial literacy.
Etnomatematika Sentani sebagai Sumber Pembelajaran Matematika Sekolah (Eksplorasi Bentuk Kenda Kampung Abar Sentani) Nuraini, Dini Rahmatun; Kho, Ronaldo; Wahyudi, Irfan; Lumbantobing, Happy; Napitupulu, Bettisari
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1410

Abstract

Dalam Bahasa sentani sendiri wadah dari tanah liat ini disebut dengan istilah “Kenda”. Pembuatan kerajinan wadah dari tanah liat yang disebut dengan kenda ini sudah ada sejak dahulu, Kerajinan kenda atau biasa orang menyebutnya gerabah diperkenalkan oleh nenek moyang marga Felle dari suku Assatouw. Penetilian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk melakukan eksplorasi dan pengkajian mengenai aktivitas etnomatematika, serta unsur-unsur matematika yang terhadap pada bentuk kenda kampung Abar Sentani. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrument utama dan terdapat instrument pendukung berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Wawancara dilakukan terhadap tiga orang informan yaitu satu kepala kampung Abar Sentani dan dua masyarakat pengerajin kenda kampung Abar Sentani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat aktivitas etnomatematika pada bentuk-bentuk kenda kampung Abar Sentani. Unsur-unsur matematika yang terdapat pada bentuk-bentuk kenda kampung Abar yaitu lingkaran, oval, persegi panjang, trapesium, tabung. dengan berbagai bentuk kenda atau gerabah asli kampung Abar tersebut dapat memberikan pemahaman terhadap konsep geometri. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika di sekolah.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Alat Peraga Takebo Pada Materi Bangun Ruang Napitupulu, Bettisari; Martinus Ruamba; M. Sally; Wa Ode Chelsi Nur; Simida Karubaba
Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2025): Desember
Publisher : CV. Science Tech Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69930/scitec.v2i4.643

Abstract

Materi luas permukaan bangun ruang sisi lengkung masih sulit dipahami siswa SMP karena konsepnya abstrak dan membutuhkan kemampuan visualisasi yang baik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperbaiki pemahaman konsep, hasil belajar, serta sikap positif siswa terhadap pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dikombinasikan dengan metode penemuan terbimbing menggunakan alat peraga Takebo (Tabung, Kerucut, dan Bola). Kegiatan berlangsung di kelas IX A SMP Negeri 1 Bonggo dengan melibatkan 19 orang siswa. Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat melalui pembelajaran inovatif yang didesain secara partisipatif dan edukatif. Data yang dikumpulkan berasal dari tes hasil belajar (pretest dan posttest) serta pengamatan sikap siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 59,21 menjadi 83,42. Selain itu, sikap gotong royong, tanggung jawab, rasa ingin tahu, ketelitian, dan percaya diri siswa berada pada kategori baik. Hasil ini membuktikan bahwa model Jigsaw dengan metode penemuan terbimbing menggunakan alat peraga Takebo efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan layak diterapkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Refleksi Berbantuan Geogebra Awiyadi, Badai Purwa; Napitupulu, Bettisari; Ismail, Raoda
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/2hx6mn64

Abstract

This study aims to improve students' cognitive learning outcomes, conceptual understanding, and learning activities through the implementation of the Guided Discovery Learning (GDL) model assisted by GeoGebra. The study used a Classroom Action Research (CAR) approach implemented in two cycles, each including planning, action implementation, observation, and reflection, with 30 students of class XI-A of SMA Negeri 1 Edera as subjects. Data were collected through learning outcome tests and observations of student activities, then analyzed descriptively quantitatively and qualitatively. The results showed an increase in the average value of student learning outcomes from 49.58 in Cycle I to 84.42 in Cycle II, as well as an increase in classical learning completeness from 20% to 86.67%. Students' conceptual understanding increased, indicated by the ability to explain changes in coordinates resulting from reflection and distinguish reflections on axes and lines more precisely. Students' learning activities also increased from the active category to very active. Thus, it can be concluded that the implementation of the Guided Discovery Learning model assisted by GeoGebra is effective in improving the quality of the process and results of mathematics learning on reflection material.   Keywords: Student Activities, GeoGebra, Learning Outcomes, Reflection
Co-Authors Abda Abda Awiyadi, Badai Purwa Bella Kharisma, Bella Happy Lumbantobing, Happy Ida Mariati Hutabarat Irfan Wahyudi Ismail, Raoda M. Sally Martinus Ruamba Mayor M.H. Manurung Nuraini, Dini Rahmatun Panjaitan, Agnes Teresa Pitriana Tandililing Rafianti Bau, Siti Ronaldo Kho Saputra, Ahmad Nur Iryanto Sholeh, Rio Nur Simida Karubaba Sinambela, Mei Helden Sirampun, Elsi Siringoringo, Putri Violenta Suzana Weyai Uliana Wa Ode Chelsi Nur Yosefin Rianita Hadiyanti