Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA JE (Journal of Empowerment) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta
Muhamad Soeleman
Universitas Suryakancana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta

 1 
Penerapan Model Student Team Achievement Divisions (STAD) Berbahan Ajar Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Mata Pelajaran Kalkulus II Soeleman, Muhamad
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta. Volume 1, Nomor 1, Tahun 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika jenjang Magister, FMIPA, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.728 KB) | DOI: 10.21009/jrpmj.v1i1.4945

Abstract

Mayoritas mahasiswa menganggap bahwa mata kuliah kalkulus II sulit untuk dinalar. Oleh karena itu perlu suatu model pembelajaran yang cocok untuk dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika mahasiswa. Selain menerapkan model yang cocok yaitu model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD), dipersiapkan pula bahan ajar yang berbasis multimedia yaitu Software GeoGebra. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Pada penelitian ini, subjeknya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Suryakancana Cianjur tingkat 2 tahun akademik 2015-2016. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis (tes uraian kemampuan penalaran matematis) dan angket skala sikap. Hasil pada penelitian ini yaitu : 1) Mahasiswa yang menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) berbahan ajar GeoGebra memiliki kemampuan penalaran matematis lebih baik daripada pembelajaran konvensional; 2) Sikap mahasiswa terhadap pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) berbahan ajar GeoGebra sebagian besar bersikap positif.
Co-Authors Adetia, Elsa Elsa Komala, Elsa Erma Monariska Erwan Setiawan Erwan Setiawan, Erwan Inayah, Sarah Jusniani, Nia Muhammad, Guntur Maulana Rani Sugiarni Septian, Ari Setiawan, Ayang Sutandi, Andi Tazkiah Salsabila