Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Medives MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Teorema: Teori dan Riset Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Euclid Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Pintar Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Herri Sulaiman
Universitas Swadaya Gunung Jati
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Ethnomathematics: Mathematical Aspects of Panjalin Traditional House and Its Relation to Learning in Schools Sulaiman, Herri; Nasir, Fuad
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2020): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v11i2.7081

Abstract

This study was aimed to improve the learning process at school through ethnomathematics culture-based learning, namely the Panjalin traditional house. The purpose of this study was to explore the culture of Panjalin society as a medium for learning mathematics. Through culture-based learning, students were expected to improve their mathematics learning outcomes. The results showed that there were mathematical concepts and activities in the Panjalin traditional house. Students should learn the theories about mathematical concepts and know their application. The result of the study was aimed to examine the aspects of mathematics in the Panjalin traditional house and its relationship with mathematics learning at schools.
Kemampuan Berpikir Relasional Abstrak Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Soal-Soal Non-Rutin pada Topik Geometri Non-Euclid Sundawan, Mohammad D; Irmawan, Wawan; Sulaiman, Herri
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2019): Mei
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v8i2.565

Abstract

Bagi calon guru matematika, kemampuan berpikir relasional abstrak sangat mutlak diperlukan untuk menunjang kompetensinya sebagai calon guru yang profesional di masa mendatang, sehingga untuk mengetahuinya dapat dilakukan uji dengan memberikan soal-soal non-rutin geometri non Euclid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeteksi kemampuan berpikir relasional abstrak calon guru matematika dalam menyelesaikan soal-soal non-rutin. Metode kualitatif digunakan pada penelitian ini. Subjeknya ialah tiga orang mahasiswa tingkat akhir di Keguruan Universitas Swadaya Gunung Jati (UGJ) yang dipilih berdasarkan hasil dari nilai kemampuan akademik tinggi. Teknik untuk menganalisis suatu data dilakukan dengan cara mereduksi data terlebih dahulu, kemudian data disajikan, selanjutnya ditarik sebuah kesimpulan, dan tahap akhir yaitu dapat diverifikasi hasil penelitian tersebut. Penelitian ini dapat mengetahui bahwa subjek telah memenuhi kemampuan berpikir relasional abstrak dengan fungsi kognitifnya. Sehingga secara umum dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir relasional abstrak bagi calon guru matematika program studi pendidikan matematika Universitas Swadaya Gunung Jati sudah beberapa yang memiliki dan terdeteksi sesuai dengan fungsi kognitif yang ada.
Tingkat Self Esteem Siswa Kelas XII pada Pembelajaran Matematika Daring Sulaiman, Herri; Shabrina, Felicia; Sumarni, Sri
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2021): Mei
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v10i2.652

Abstract

Self-esteem merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kesuksesan siswa dalam pencapaian akademik. Self-esteem yang rendah ditunjukkan oleh sifat siswa yang cenderung malas dan kurang fokus dalam belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat self-esteem siswa kelas XII SMA Majalengka tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian ini kuantitatif melalui pengambilan data terkait self-esteem siswa. Adapun sampelnya ialah 72 siswa dari kelas XII IPS. Hasil penelitian saat pembelajaran daring, dapat diketahui bahwa rata-rata skor terendah untuk self-esteem siswa terdapat pada indikator keseriusan dan fokus ketika belajar matematika. Artinya mayoritas siswa kurang fokus ketika belajar matematika saat pembelajaran daring, dan motivasi yang muncul dari dalam dirinya sangat kurang sehingga keseriusan dalam belajar matematika juga kurang. Sedangkan untuk skor tertinggi berada di indikator kepuasan diri yang didapat siswa ketika mereka berhasil mempelajari matematika. Tentu saja ini sebanding dengan usaha yang dilakukan siswa agar dapat berhasil dalam belajar matematika yaitu dengan belajar dan berlatih matematika dengan tekun. Self-esteem is one of the factors that influence student success in academic achievement. Low self-esteem is indicated by the nature of students who tend to be lazy and less focused on learning. The research objective was to determine the level of self-esteem of class XII SMA Majalengka students in the 2019/2020 school year. This research method is quantitative through data collection related to student self-esteem. The sample is 72 students from class XII IPS. The results of research when learning online, it can be seen that the lowest average score for students' self-esteem is on the indicators of seriousness and focus when learning mathematics. This means that the majority of students are less focused when learning mathematics during online learning, and the motivation that comes from within them is very lacking so that they are not serious about learning mathematics. Meanwhile, the highest score is in the indicator of self-satisfaction obtained by students when they are successful in learning mathematics. Of course, this is comparable to the efforts made by students to be successful in learning mathematics, namely by studying and practicing mathematics diligently.
SIMULASI UJIAN TRY OUT UTBK-SBMPTN ONLINE MELALUI PLATFORM WEB BASED LEARNING BAGI SISWA-SISWI KELAS XII DI SMA N KOTA CIREBON Sulaiman, Herri; Khaerudin, Iyay Robia
Jurnal Pintar Abdimas Vol 1 No 1 (2021): VOLUME 1 NOMOR 1 NOVEMBER 2021
Publisher : Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Every year the students of class XII SMA/SMK/MA compete to register themselves to enter PTN through the UTBK SBMPTN route. However, the situation is different for 2021 at this time, where the Covid 19 pandemic condition that hit Indonesia changed the exam system that had been implemented so far from offline to online. Schools are competing to guide and direct class XII students to take part in the UTBK SBMPTN. However, schools face obstacles because during the current Covid-19 Pandemic, teaching and learning activities at schools are stopped and students study online at home. This is a problem for which schools, they do not have their own LMS or web learning system to simulate the Try Out UTBK SBMPTN Online. This opportunity is used as material for the PKM team in carrying out community service activities by creating a special web learning system for the preparation of the UTBK SBMPTN Online through the online UTBK SBMPTN Try Out simulation link that has been designed. The purpose of the PKM activity is to introduce the UTBK SBMPTN Online Try Out simulation link to teachers and school principals at SMA N Cirebon City so that they have their own web learning system and can carry out independent Try Outs in the coming years. Meanwhile, for class XII students, it can be used as a training ground to know their own abilities and increase their readiness and preparation in facing the UTBK SBMPTN Online in April 2021.
Efektivitas Lesson Study Pada Pemecahan Masalah Matematis Melalui Perkuliahan Online Di Masa Pandemi Covid 19 Sulaiman, Herri; Fuad Nasir; I. Robia Khaerudin
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 5 No 2 (2021): July 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v5i2.4668

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas LS pada pemecahan masalah matematis mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Desain penelitian ini melibatkan satu kelas eksperimen dan kontrol. Untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis, peneliti menggunakan data pretest dan posttest. Penelitian ini dilaksanakan di prodi pendidikan matematika menggunakan sistem perkuliahan daring (online) dengan platform google classroom. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 prodi pendidikan matematika yang mengontrak mata kuliah kalkulus peubah banyak. Hasil efektivitas dari LS pada pemecahan masalah matematis untuk mata kuliah Kalkulus Peubah Banyak dapat dirinci sebagai berikut: (1) rata-rata prestest mahasiswa untuk kelas eksperimen dan kontrol memiliki nilai yang hampir sama walaupun jumlah subjek kelas yang berbeda, (2) hasil uji ketuntasan klasikal untuk kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa dari kedua kelas di atas tidak sama dengan test value-nya yaitu sebesar 50, (3) diperoleh rata-rata untuk nilai postes eksperimen sebesar 80,53 dan kelas kontrol 76,75, (4) berdasarkan model regresi linier sederhana dapat diperoleh nilai koefisien yang positif yaitu 0,959 yang menjelaskan koefisien aktivitas mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran LS memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa. Hasil perhitungan observasi tentang pelaksanaan pembelajaran teknik LS diperoleh hasil sebagai berikut: pada siklus pertama nilai rata-rata aktivitas mahasiswa yaitu 20,08 dengan persentase 71,73% yang dikategorikan baik; pada siklus kedua nilai rata-rata aktivitas mahasiswa yaitu 22,00 dengan persentase 78,57% yang dikategorikan baik; pada siklus ketiga nilai rata-rata aktivitas mahasiswa yaitu 24,31 dengan persentase 86,81% yang dikategorikan sangat baik; yang artinya secara keseluruhan aktivitas mahasiswa dalam penerapan pembelajaran teknik LS dapat dikatakan baik.
Penerapan Media Interaktif Wordwall Berbasis Pembelajaran Mendalam Untuk Kelas Inklusif Melalui Kegiatan Komunitas Belajar (KOMBEL) Jenjang TK/PAUD Herri Sulaiman
Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/panrannuangku4669

Abstract

Pengabdian ini bermula dari hasil diskusi sekolah penggerak yang tergabung dalam komunitas belajar (KomBel) untuk jenjang TK/PAUD sewilayah kabupaten Cirebin dan Indramayu. Peserta didik dari kalangan inklusif selalu ada di jenjang TK/PAUD dan vuru-guru belum dapat memberikan pelayanan secara maksimal. Melalui kegiatan pengabdian ini, guru-guru dilatih oleh narasumber yang ahli dalam menerapkan solusi tentnag pendidikan inklusif sesuai dengan bidang keilmuanya. Selain itu, diberikan latihan dan simulasi tentang penerapan media pemelajaran wordwall agar guru-guru dapat memberikan pelayanan kepada peserta didik inklusif lebih maksimal ketika pembelajaran di kelas. Hasil dari pengabdian ini adalah didapatnya data hasil tes pengetahuan guru-guru tentang pendidikan inklusif melalui pretest dan posttest, serta hasil project dessain guru-guru terkait media pembelajaran wordwall. Harapanya adalah untuk kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya guru-guru aktif dalam menggunakan wordwall untuk pembelajran di kelas dan dapat mengobservasi secara mendalam untuk aktivitas belajar peserta didik dari kalangan inklusif, sehinga kominikasi 3 arah antara guru, orangtua peserta didik dan kepala sekolah dapat berjalan secara optimal yang mana kesemua ini adalah untuk mengembangkan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik peserta didik dari kalangan inklusif.
PEMANFAATAN TIMBANGAN DARI LIMBAH KAYU DAN BUKU POP-UP SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DI SLB TUNAGRAHITA GUGUS KELOMPOK KERJA GURU (KKG) KABUPATEN CIREBON Dina Pratiwi Dwi Santi; Herri Sulaiman; Maya Dewi Kurnia
Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada masyarakat Vol. 2 No. 2 (2019): Vol 2 No.2 Jurnal Al Khidmat
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat LP2M UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jak.v2i2.5927

Abstract

Mental retardation is a child who has below average intelligence. In other words, they have less learning ability compared to others. This situation caused them difficulty in understanding abstract mathematical material. In addition, it appears that the material presented by the teacher is considered to be less interesting and boring by them. Though the model of the presentation of material that is fun, interesting, and easy to understand is one of the factors that influence their learning success. They are bored with the model of presenting the material using the media that the teacher uses repeatedly. Therefore, teachers' creativity and innovation are needed in utilizing the media and being able to package it into concepts that are interesting and fun for their students. So that the learning needs can be met optimally. Thus, this service aims to improve teacher skills in utilizing instructional media in the form of wooden scales and pop-up. Thus, through community service activities, it is expected to be able to provide benefits to teachers of mentally retarded KKG groups in Cirebon District, namely: (a) increase teacher knowledge about mathematics learning by utilizing learning media (b) enhancing teacher pedagogical competence by utilizing scales from wood waste and pop-up books. up to teach retarded students.
Co-Authors . Tonah Dian Permana Putri Dina Pratiwi Dwi Santi Fahrudin Muhtarulloh Felicia Shabrina Fuad Nasir Fuad Nasir Fuad Nasir I. Robia Khaerudin I. Robia Khaerudin Ika Wahyuni Irmawan, Wawan Jajo Firman Raharjo Khaerudin, Iyay Robia M. Dadan Sundawan Maya Dewi Kurnia Mohammad Dadan Sundawan Nasir, Fuad Shabrina, Felicia Siska Firmasari Siska Firmasari Siska Firmasari, Siska Sri Sumarni Sri Sumarni Sundawan, Mohammad D Surya Amami Pramuditya Tonah, Tonah Trusti Hapsari Wahyu Hartono Wawan Irmawan Wawan Irmawan