Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPG ISLAM EDU PESHUM
Fitriyah
STAI Darussalam Lampung
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PEMAHAMAN FIKIH KONTEMPORER MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA AHWAL ASY-SYAKSIYYAH SEMESTER 4 DI STAI DARUSSALAM LAMPUNG: PENINGKATAN PEMAHAMAN FIKIH KONTEMPORER MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA AHWAL ASY-SYAKSIYYAH SEMESTER 4 DI STAI DARUSSALAM LAMPUNG Fitriyah; Nur Indah Sari; Siti Kholijah
JPPG : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Vol. 1 No. 1 (2023): Pengembangan Profesionalisme Guru
Publisher : LPPM STAI Darussalam Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low understanding of contemporary fiqh due to the discussion method used in learning. Where there were only a few students who played an active role, the rest were just silent and listened. This study aims to increase students' understanding of STAI Darussalam Lampung in Contemporary Jurisprudence Courses through problem-based learning models. The method in this study used the classroom action research (PTK) method by adopting the Kurt Lewin model using 4 stages, namely planning, action, observation and reflection. The subjects in this study were 4th and 6th semester students majoring in ahwal asy-syaksiyyah. The results of this study are that there is a significant increase in the ability to understand theory and students are able to think critically and thoroughly.
Kurikulum Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Nur Indah Sari; Fitriyah
ISLAM EDU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 01 (2024): Islam Edu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Islamic education philosophy perspective curriculum is based on a solid foundation, namely the Al-Qur'an and Hadith. This foundation guides every individual in carrying out their duties and functions as caliph and gaining eternal life in this world and the afterlife based on Islamic education. Philosophy plays an important role in achieving the general goals of education and directs that the curriculum designed contains Islamic values, and is in line with universally accepted truths. The purpose of this writing is to find out about the Islamic education curriculum, and the curriculum from the perspective of Islamic education philosophy. The results of writing this article show that through philosophy it can be determined how to determine the benchmarks for the success of the educational process, by referring to curriculum principles, including: Philosophical Principles, Sociological Principles, Organizational Principles, Psychological Principles. The Islamic education curriculum has its own characteristics which are based on principles and teaching materials based on the Koran and Hadith.
Efektivitas Metode Gallery Walk Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Mts. Ma’arif 14 Sidorejo Lampung Timur Fitriyah; Ahmad Ardiansyah; Ahmad Musyaffa Al- Baihaqi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.16976

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Gallery Walk dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII di MTs. Ma’arif 14 Sidorejo pada mata pelajaran Fiqih, khususnya materi makanan dan minuman halal dan haram. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan berbicara siswa yang ditandai dengan kurangnya keberanian, kesulitan merangkai kalimat secara runtut, serta minimnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment) dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berbicara (pretest dan posttest), kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov dan Shapiro-Wilk) serta uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS IBM Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa setelah penerapan metode Gallery Walk. Nilai rata-rata n-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,38 dan pada kelas kontrol sebesar 0,575 dengan kategori peningkatan sedang. Pembelajaran melalui Gallery Walk mendorong siswa lebih aktif, percaya diri, serta mampu mengemukakan gagasan secara lebih sistematis melalui kegiatan diskusi, presentasi, dan saling memberikan umpan balik antar kelompok. Dengan demikian, metode Gallery Walk efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran Fiqih. Metode ini direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang kooperatif dan interaktif untuk mengoptimalkan partisipasi serta kemampuan komunikasi siswa di madrasah.
Majelis Ta’lim Dan Pembelajarannya Dalam Meningkatkan Kualitas Keagamaan Umat Islam Di Indonesia Ahmad Mirotsul Haq; Fitriyah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.19842

Abstract

Lembaga pendidikan Islam non formal yang cukup punya andil dalam upaya peningkatan kualitas keagaman bangsa Indonesia adalah majelis ta’lim. Penelitian ini bertujuan untuk mengemukakan kegiatan apa saja yang diikuti oleh Masyarakat selama mengikuti kegiatan di dalam majelis ta’lim. Untuk memudahkan proses penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan Teknik memperoleh informasi pada informan yakni wawancara. Dari proses penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukan bahwa, majelis ta’lim memiliki peran besar bagi Masyarakat dalam mengikuti pembelajaran di dalamnya. Terdapat dua kegiatan yang dilaksanakan dari hasil penelitain ini. Diantaranya Dalam bidang pendidikan Masyarakat mengikutu kegiatan pembelajaran membaca Al-Qur’an, belajar tata cara praktik sholat memimpin tahlil dan menghafal doa-doa setelah sholat. Selain itu dalam kegiatan sosial, Masyarakat mengikuti kegiatan berbagi makanan, jumat berkah, bakti sosial, khitanan masal sampai dengan berbagi takjil dan buka Bersama di bulan Ramadhan.
Co-Authors Ahmad Ardiansyah Ahmad Mirotsul Haq Ahmad Musyaffa Al- Baihaqi Nur Indah Sari Siti Kholijah