Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Science and Applicative Technology JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Kode : Jurnal Bahasa Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Edugenesis Jurnal Sastra Indonesia
Nurul Husna Siregar
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Social Sciences

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN DARI ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID-19 DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN betesda sarimargaret situmorang; Rizky Amelia Dona Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.28 KB)

Abstract

Abstrak. Era modern adalah dimana perkembangan zaman menggunakan dan bergantung pada pemikiran yang sudah mulai maju yang menuntut perubahan sikap dan cara berpikir kita. Dengan adanya perkembangan teknologi ini, maka manusia yang hidup di era modern ini harus mampu memanfaatkanteknologi secara baik dan benar.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisismedia pembelajaran daring pada masa COVID-19 di Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Padangsidimpuan. Waktu penelitian ini 3 bulan yaitu April sampai dengan Juni 2021.Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.Objek penelitian ini adalah media pembelajaran daring pada masa COVID-19.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara. Dari hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran daringseperti Zoom, Google Meet, WhatsApp dan Google Classroom memiliki beberapa kelebihan seperti belajar secara virtual tanpa harus datang ke sekolah dan bertatap langsung, mudah digunakan, menghemat waktudan juga menghemat biaya sedangkan kekurangan media pembelajaran daring adalah memakan banyak data internet, kapasitas penyimpanan besar, kapasitasnya sudah dibatasi, dan adanya kendala jaringan. Jadi dapat disimpulkan Kelebihan media pembelajaran daring di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Padangsidimpuan yaitu siswa dapat mengirim tugas maupun aktif dalam bertanya melalui media pembelajaran daring, proses pembelajarannya lebih menghemat waktu dan biaya, sedangkan kekurangan media pembelajaran daring di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Padangsidimpuan yaitu adanya kendala jaringan, dan materi pembelajaran terkadang kurang dimengerti. Kata Kunci : Media, Pembelajaran Daring, SMA Negeri 2 Padangsidimpuan
ANALISIS KEJENUHAN BELAJAR SISWA ANALISIS KEJENUHAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 1 ULU BARUMUN Rizky Amelia HSB; Perima Simbolon; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (606.484 KB)

Abstract

Abstrak: Kebijakan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 menjadi solusi utama agar proses pembelajaran tetap dapat berlangsung. Namun dalam pelaksanaannya terdapat kendala dan kekurangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kejenuhan belajar siswa dalam pembelajaran daring pada pandemi COVID-19 di SMA Negeri 1 Ulu Barumun. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ulu Barumun, Jl, Lints Sibuhuan-Sosopan Km. 4, Desa Matondang, Kecamatan Ulu Barumun, Kabupaten Padang Lawas. Waktu penelitian ini bulan April sampai dengan Mei 2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini siswa kelas XI IPA-4 SMA Negeri 1 Ulu Barumun dan guru biologi SMA Negeri 1 Ulu Barumun. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan angket. Hasil penelitin diperoleh diperoleh data yang lengkap dari hasil wawancara dan angket. Aspek kelelahan emosi diperoleh hasil 56, 8% dengan kategori sedang. Aspek kelelahan fisik diperoleh hasil 52, 8% dengan kategori sedang.aspek kelelahan kognitif diperoleh hasil 87, 2% dengan kategori tinggi. Dan aspek kehilangan otivasi diperoleh hasil 57, 6% dengan kategori sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa mengalami kejenuhan belajar siswa yaitu yang disebabkan kelelahan emosi, kelelahan fisik, kelelahan kognitif dan kehilangan motivasi. Kata Kunci : Kejenuhan, Pembelajaran Daring, COVID-19
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 5 PADANGSISDIMPUAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Widiah Simamora; Nabilah Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.25 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring dikelas XI MIPA SMA Negeri 5 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 25 Maret 2021- 16 April 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA2 berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara dan angket dalam bentuk Skala Guttman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan perbedaan peningkatan motivasi belajar siswa, pada indikator adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil 67% dengan kategori rendah, indikator adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 65% dengan kategori rendah, indikator adanya harapan dan cita-cita masa depan 74% dengan kategori tinggi, dan indikator adanya penghargaan dalam belajar 79% dengan kategori tinggi. Pada indikator penghargaan dalam belajar berada pada indikator tertinggi dengan nilai 79%. Hal ini disebabkan karena guru memberikan pujian untuk membangun motivasi siswa. Sedangkan nilai terendah berada pada indikator adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar dengan kategori rendah. Hal ini disebabkan karena siswa malas untuk mengikuti pembelajaran daring, sehingga membuat siswa malas untuk mengerjakan dan menyelesaikan tugasnya dengan baik. Berdasarkan uraian diatas diperoleh nilai rata-rata sebesar 71% dengan kategori tinggi yang menunjukkan bahwa motivasi belajar pada pembelajaran daring dikelas XI MIPA SMA Negeri 5 Padangsidimpuan tinggi. Kata Kunci: Analisis, Motivasi Belajar, Pembelajaran Daring
ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENERAPAN SAINTIFIK DI KELAS XI SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN Winda Rani Laoli; Nabilah Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 1 (2022): Vol. 5 No. 1 Mei 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.254 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Persepsi Siswa Terhadap Proses Pembelajaran Biologi di Kelas XI SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan informan penelitian sebanyak 35 siswa di Kelas XI SMA Negeri 1 Angkola Selatan dan guru mata pelajaran Biologi SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengambilan data adalah angket dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Triangulasi data yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil angket yaitu pada indikator mengamati 80,71%, menanya 63,57%, mengumpulkan informasi 67,14%, mengasosiasikan 70,00% dan mengkomunikasikan 64,28% dengan hasil rata-rata keseluruhan 69,14% berada pada kategori cukup. Hal ini persepsi siswa erhadap proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Angkola Selatan masih kurang terlaksana dengan baik, dikarenakan masih banyak diantara siswa yang kurang dalam memahami kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan. Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran biologi diperoleh dengan kategori baik untuk seluruh indikator. Namun, disamping itu masih banyak kendala yang terdapat pada saat pembelajaran berlangsung. Maka dari itu, guru harus lebih meningkatkan potensi pengetahuan serta keterampilan dan harus menggunakan media agar siswa tidak merasa jenuh dan bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Kata Kunci: Persepsi, Siswa, Pembelajaran Biologi
PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X ADMINISTRASI DI SMK SWASTA MERPATI NUSANTARA SIBARUANG Solidah Hannum; Nabilah Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 2 (2022): Vol. 5 No. 2 Desember 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.195 KB) | DOI: 10.37081/edugenesis.v5i2.3972

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X Administrasi Di SMK Swasta Merpati Nusantara Sibaruang. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian ini adalah eskperimen dengan melibatkan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dengan jumlah siswa sebanyak 38 siswa, yang terdiri dari dari dua kelas yaitu: kelas X Akutansi yang terdiri dari 21 siswa dan kelas X Administrasi yang terdiri dari 17 siswa dan sampel pada peneitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi berjumlah 17 siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah lembar observasi dan tes, diolah dengan dua tahap yaitu analisis deskriptif dan uji-t. Dari hasil analisis data didapatkan bahwa nilai rata-rata hasil penerapan metode pemberian tugas adalah 100 dengan kategori “Baik Sekali”. Dan nilai rata-rata sebelum di terapkan metode pemberian tugas maka hasil belajar siswa sebesar 54,00 dengan kategori “Cukup”, sedangkan nilai rata-rata setelah di terapkan metode pemberian tugas maka hasil belajar siswa sebesar 79,00 dengan kategori “Tinggi”. Berdasarkan hasil análisis yang telah dilakukan diketahui thitung lebih besar dibanding ttabel yaitu thitung sebesar 3,84 bila dibandingkan dengan ttabel pada tingkat kepercayaan 0,5 diperoleh nilai ttabelsebesar 2,131 dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai t hitung> t tabel yakni 3,84> 2,131. Jadi, dapat di tarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode pemberian tugas terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas X Administrasi di SMK Swasta Merpati Nusantara Sibaruang. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Hasil Belajar, Pencemaran Lingkungan.
DIVERSITAS DAN EKOLOGI MAKAN BURUNG PANTAI DI KAWASAN PANTAI BARU, KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA NURUL HUSNA SIREGAR; Erni Jumilawaty
Journal of Science and Applicative Technology Vol 2 No 2 (2018): Journal of Science and Applicative Technology December Chapter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), Institut Teknologi Sumatera, Lampung Selatan, Lampung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (893.854 KB) | DOI: 10.35472/281460

Abstract

Pantai Baru area of Deli Serdang is located on the East Coast of Sumatera that has been as Important Bird Area (IBA). The wetland type of this area are consisted of ponds, mangroves, and mudflat that occupied by shorebirds both for feeding and resting area. This study aimed to analyze the diversity and potential food of shorebirds Pantai Baru area. Concentration count method and Corer methord were used to collect the shorebirds and macrozoobenthos data. The study found 19 species of shorebirds and 21 species of macrozoobenthos. The diversity index of shorebirds ranged from 1.89 to 2.50 on medium category with the evenness index ranged from 0.84 to 0.97 with high category, while diversity index of macrozoobenthos was 1.09 on medium category with evenness index 0.36 on small category.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP SWASTA SETIA BUDI BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 Nurul Husna Siregar
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Sasindo
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sasindo.v2i3.681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Gambar terhadap kemampuan dalam menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Swasta Setia Budi Binjai tahun pembelajaran 2012/2013. Sampel penelitian ini berjumlah 35 orang di kelas eksperimen dan 35 orang di kelas kontrol. Kelas eksperimen dikenai perlakuan dengan menggunakan Media Gambar, sedangkan kelas kontrol dikenai perlakuan dengan menggunakan media cetak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian two group post test desaign. Instrumen yang digunakan adalah tes essay menulis puisi.Kata Kunci: Pengaruh – media gambar - Menulis puisi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 3 SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DAN HEWAN DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY DI KELAS V SD NEGERI 101380 BATANG PANE III Sartika Rati Asmara Nasution; Nurul Husna Siregar; Fitriani Harahap
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5037

Abstract

Penelitian ini menggambarkan pelaksanaan model pembelajaran guided inquiry untuk meningkatkan hasil belajar tema 2 subtema 3 dikelas V SD Negeri 101380 Batang Pane. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 101380 Batang Pane yang terdiri dari 20 siswa dengan 8 laki-laki dan 12 perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan instrument Test hasil belajar. Hasil penelitian terjadi Peningkatan Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dengan kategori baik. diBuktikan dengan adanya peningkatan tiap siklus melalui lembar pengamatan Aktivitas guru siklus I sebesar 72% meningkat menjadi 86% pada siklus II, dan ketuntasan Hasil Belajar siswa Siklus I 71,4% meningkat menjadi 89,5% Pada siklus II. Dengan demikian model pembelajaran guided inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 3 sistem pernafasan manusia dan hewan di kelas V SD Negeri 101380 Batang Pane.
Co-Authors Ainun Annisa Nasution betesda sarimargaret situmorang Chairul Elsandi Nasution Erni Jumilawaty F.Diana Lewisky Ritonga FITRIANI HARAHAP Hasri Abdillah Juwita Harahap mutiara siagian Nurhidaya Fithriyah Nasution Perima Simbolon Rizky Amelia Dona Siregar Rizky Amelia HSB SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Sembiring, Rinawati Solidah Hannum Wahyuni Sary Rambe Widia Astuti Harahap Harahap Widiah Simamora Winda Rani Laoli