Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Berdaya Mandiri Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Social Learning (IJSL) Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Sosialita: Jurnal Kajian Sosial dan Pendidikan
Esti Setiawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGUATAN LITERASI SOSIAL ANAK USIA DINI PADA SISWA SEKOLAH PAUD SEJENIS (SPS) WORTEL DI BANTULKARANG, RINGINHARJO, BANTUL, KABUPATEN BANTUL Setiawati, Esti; Novitasari, Khikmah
Jurnal Berdaya Mandiri Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.158 KB) | DOI: 10.31316/jbm.v1i1.237

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kemampuan literasi sosial  anak usia dini di SPS ?Wortel? Bantul Karang, Ringinharjo, Bantul. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan  melalui beberapa metode kegiatan yaitu : 1) memberikan materi pola asuh anak usia dini kepada orangtua siswa dengan ceramah variatif melalui gambar dan power point, 2) memberikan penguatan literasi sosial melalui cerita dan  gambar seri, 3) memberikan penguatan literasi sosial melalui bermain.  Kegiatan  pertama diikuti oleh orangtua siswa sebanyak 23 orang, 23 siswa, dan empat guru.  Kegiatan  kedua diikuti oleh 27 siswa dan empat guru.   Kegiatan  ketiga diikuti oleh 26 siswa dan empat guru.Berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan orangtua siswa, serta observasi, kegiatan  penguatan literasi sosial anak usia dini ini  menghasilkan  temuan sebagai berikut : 1) pemahaman orangtua siswa terkait pola asuh anak meningkat baik; 2) pemahaman literasi sosial anak meningkat  melalui cerita dan gambar; dan 3) pemahaman literasi sosial anak meningkat melalui bermain.
PENGUATAN KARAKTER PEREMPUAN ERA MILENIAL DI KUB SENDANG REJEKI SLEMAN Setiawati, Esti; Sridiyatmiko, Gunawan; Sukadari, Sukadari; Tarto, Tarto; Salamah, Salamah
Jurnal Berdaya Mandiri Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.491 KB) | DOI: 10.31316/jbm.v2i1.337

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi kaum perempuan yang tergabung pada Kelompok Usaha Bersama (KUB) Sendang Rejeki dalam menghadapi tantangan di era masyarakat milenial di dusun Sribit, Sendangtirto, Berbah,  Kabupaten Sleman. Edukasi bagi kaum perempuan ini  dilaksanakan  melalui kegiatan sarasehan dengan materi pertama tentang peran  perempuan di era milenial, pemberdayaan perempuan era milenial, dan pentingnya penguatan karakter bagi kaum perempuan. Adapun metode pelaksanaannya adalah : Pertama, memberikan edukasi peran perempuan melalui ceramah, tanya jawab dan media gambar. Kedua, memberikan penguatan kemandirian  perempuan melalui ceramah interaktif, sharing dan tanya jawab. Ketiga, memberikan penguatan karakter perempuan  melalui ceramah interaktif, tanya jawab, dan diskusi  kelompok.Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah sebagai berikut: 1) meningkatnya pemahaman peran perempuan  dalam menghadapi tantangan di era milenial, 2) meningkatnya pemahaman tentang kemandirian perempuan dalam menghadapi tantangan milenial, dan 3) meningkatnya pemahaman peran  perempuan dalam  penguatan karakter di lingkungan keluarga dan masyarakat. 
STUDI EVALUATIF IMPLEMENTASI STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM) PENDIDIKAN DASAR DI KABUPATEN BANTUL Esti Setiawati
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 4 No 2 (2018): TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.726 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v4i2.2227

Abstract

Abstract: This research aimed to evaluate the implementation of Basic Education Minimum Service Standards (MSS)  in Bantul District. The result  were the description of 27 achievement indicators of  Basic Education Minimum Service Standards  (MSS) and  the report of result evaluation implementation. The research method used quantitative and qualitative research, with the   evaluation research type.   The evaluation model used Robert E. Stake's Countenance Evaluation Model which includes Antecedent (Context), Transaction (process), and Outcome (outcome) evaluation, while data analysis technique in this research is quantitative descriptive and qualitative analysis technique. The results showed that 27 of Achievement Indicators (AI) of Basic Education Minimum Service Standard (MSS)  slightly increased on some indicators from the previous year.  Description of the results of the study were: 1) for the level of elementary / MI level, AI 1-14 that has been fulfilled 100% that is AI 1, 12, and 13, while AI 15-27 has been fulfilled 100% that is AI 20 and 21; 2) for junior high school / MTs, AI 1-14 that has been fulfilled 100% that is AI 1, 12, and 13, while AI 15-27 that has been fulfilled 100%  that have been reached was 100% such as 20 AI; 3) to reach the MSS achievement gap, the roadmap for fulfilling the Minimum Service Standard for Basic Education in 2017-2018. 
Pengembangan Instrumen Evaluasi Budi Pekerti Siswa SMU Negeri di Kabupaten Bantul Esti Setiawati
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2007)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (662.25 KB) | DOI: 10.21831/pep.v9i1.1997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi budi pekerti siswa SMU Negeri. Untuk itu perlu dirumuskan langkah-langkah pengembangan instrumen dan menyelidiki karakteristik instrumen tersebut. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMU Negeri di Kabupaten Bantul. Penentuan banyaknya sampel dilakukan dengan teknik Purposive sampling sesuai dengan tujuan pengembangan. Instrumen penelitian ini adalah inventory Data dianalisis dengan analisis faktor. Hasil analisis data uji coba pengembangan Instrumen adalah: 1) Uji coba pertama dengan 85 butir, menunjukkan angka KMO and bartllets test sebesar 0,644 dengan p 0,05. Setelah butir-butir tersebut dianalisis sejumlah, terdapat 11 butir yang tidak layak analisis yaitu butir 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 32, dan butir 77 karena angka MSA 0,5. Hasil pengujian ulang dengan 74 117 butir menunjukkan angka KMO and Bartllets test sebesar 0,761 dengan p 0,05, berarti mengalami kenaikan sebesar 0,117. Angka kumulatif muatan faktor sebesar 41,351 % dan nilai reliabilitas instrumen sebesar 0, 9656 2) Uji coba kedua dengan 85 butir hasil perbaikan instrumen uji coba pertama, menunjukkan angka KMO and Bartllets test sebesar 0,874 dengan p 0,05. Setelah butir-butir tersebut dikenakan sejumlah pengujian, terdapat 1 butir yang tidak layak analisis yaitu butir 11 karena angka MSA 0,5 hasil pengujian ulang dengan 84 butir menunjukkan angka KMO and Bartllets test sebesar 0,876 dengan P 0,05, yang berarti mengalami kenaikan sebesar 0,002, sedangkan angka kumulatif muatan faktor sebesar 42,775% dan nilai reliabilitas Instrumen sebesar 0,9634. Hasil analisis data tersebut menunjukkan tingkat reliabilitas instrumen tergolong tinggi, namun validitas konstruk masih rendah. Kata kunci: pengembangan instrument, evaluasi budi pekerti.
The Evaluation of Students’ Prosocial Behavior On Primary Education Level Setiawati, Esti; Ernawati, Ika
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 11 No. 2 (2019): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v11i2.205

Abstract

This study aims to evaluate the prosocial behavior of elementary school level students, especially State Junior High School students in Bantul Regency. This research is  evaluation research with a quantitative descriptive approach with the CIPP (Context, Input, Process, and Product) model. The research subjects were 131 students of Bantul Regency Public Middle School. Data collection through the questionnaire, interviews, observation, and documentation methods. The results of this study indicate that in general the prosocial behavior of students in Bantul Regency State Junior High Schools was included in the quite good category. The results of this study also showed that the strengthening of the prosocial behavior of state junior high school students in the Bantul Regency was good enough as outlined in the school development program planning document and school activity plan
PELATIHAN PENERAPAN AKUNTANSI RUMAH TANGGA DI DESA BUGEL, POLOKARTO, SUKOHARJO Suprihati, Suprihati; Setiawati, Esti; Anastasya, Diana Ayu; Istiqomah, Layli Nur; Sabila, Attina Surya; Aprilia, Aprilia; Budiyono, Budiyono; Pardana Wati, Sri Laksmi
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.16382

Abstract

Kuliah Kerja Nyata merupakan proses pembelajaran mahasiswa melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan berbagai bentuk program kerja. Salah satu kegiatan dalam KKN ini ialah  memberikan pelatihan penerapan Akuntansi Rumah tangga di Desa Bugel, Kecamatan Polokarto, Kabupaten Sukoharjo, Provinsi Jawa Tengah.Metode yang dilakukan pada pelatihan berupa metode pendampingan. Analisis permasalahan dari ibu-ibu PKK di Desa Bugel berfokus pada pendampingan dalam pengenalan laporan keuangan laba/rugi. Analisis tersebut menghasilkan penyelesaian masalah berupa melakukan sosialisasi penerapan pembukuan agar dapat meningkatkan pengetahuan pada Ibu-ibu PKK untuk menyusun pembukuan di kegiatan usahanya berbentuk kertas kerja laporan laba rugi sektor dagang untuk mendapatkan informasi keuangan yang akurat. Hasil dari pelatihan ini dengan menggunakan metode pendampingan penyelesaian masalah yang dihadapi dapat diharapkan sebagai bantuan untuk menyelesaikan masalah Ibu-ibu PKK mengenai pentingnya akuntansi keuangan Rumah Tangga dalam melakukan pencatatan pembukuan sederhana. Penerapan akuntansi menjadi hal yang penting untuk diterapkan dalam pengelolaan keuangan rumah tangga. Jika suatu rumah tangga telah menerapkan akuntansi dalam mengelola keuangan rumah tangganya, maka keuangan menjadi lebih terkelola dengan baik. Kata Kunci: KKN, Pelatihan, penerapan akuntansi AbstractCommunity Service Lecture is a student learning process through community service activities with various forms of work programs. One of the activities in this KKN is to provide training in the application of Household Accounting in Bugel Village, Polokarto District, Sukoharjo Regency, Central Java Province. The method used in the training is a mentoring method. Analysis of problems from PKK mothers in Bugel Village focuses on mentoring in introducing financial statements of profit/loss. The analysis resulted in a solution to the problem in the form of socializing the application of bookkeeping in order to increase knowledge for PKK mothers to prepare bookkeeping in their business activities in the form of a working paper for a profit and loss report in the trading sector to obtain accurate financial information. The results of this training using the method of mentoring the resolution of problems faced can be expected as assistance to solve the problems of PKK mothers regarding the importance of Household financial accounting in recording simple bookkeeping. The application of accounting is important to apply in managing household finances. If a household has implemented accounting in managing its household finances, then the finances will be better managed.Keywords: KKN, training, implemented accounting.
PELATIHAN PENERAPAN AKUNTANSI RUMAH TANGGA DI DESA BUGEL, POLOKARTO, SUKOHARJO Suprihati, Suprihati; Setiawati, Esti; Budiyono, Budiyono; Pardana Wati, Sri Laksmi; Darmanto; LMS. Kristiyanti
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.16382

Abstract

Kuliah Kerja Nyata merupakan proses pembelajaran mahasiswa melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan berbagai bentuk program kerja. Salah satu kegiatan dalam KKN ini ialah  memberikan pelatihan penerapan Akuntansi Rumah tangga di Desa Bugel, Kecamatan Polokarto, Kabupaten Sukoharjo, Provinsi Jawa Tengah.Metode yang dilakukan pada pelatihan berupa metode pendampingan. Analisis permasalahan dari ibu-ibu PKK di Desa Bugel berfokus pada pendampingan dalam pengenalan laporan keuangan laba/rugi. Analisis tersebut menghasilkan penyelesaian masalah berupa melakukan sosialisasi penerapan pembukuan agar dapat meningkatkan pengetahuan pada Ibu-ibu PKK untuk menyusun pembukuan di kegiatan usahanya berbentuk kertas kerja laporan laba rugi sektor dagang untuk mendapatkan informasi keuangan yang akurat. Hasil dari pelatihan ini dengan menggunakan metode pendampingan penyelesaian masalah yang dihadapi dapat diharapkan sebagai bantuan untuk menyelesaikan masalah Ibu-ibu PKK mengenai pentingnya akuntansi keuangan Rumah Tangga dalam melakukan pencatatan pembukuan sederhana. Penerapan akuntansi menjadi hal yang penting untuk diterapkan dalam pengelolaan keuangan rumah tangga. Jika suatu rumah tangga telah menerapkan akuntansi dalam mengelola keuangan rumah tangganya, maka keuangan menjadi lebih terkelola dengan baik. Kata Kunci: KKN, Pelatihan, penerapan akuntansi AbstractCommunity Service Lecture is a student learning process through community service activities with various forms of work programs. One of the activities in this KKN is to provide training in the application of Household Accounting in Bugel Village, Polokarto District, Sukoharjo Regency, Central Java Province. The method used in the training is a mentoring method. Analysis of problems from PKK mothers in Bugel Village focuses on mentoring in introducing financial statements of profit/loss. The analysis resulted in a solution to the problem in the form of socializing the application of bookkeeping in order to increase knowledge for PKK mothers to prepare bookkeeping in their business activities in the form of a working paper for a profit and loss report in the trading sector to obtain accurate financial information. The results of this training using the method of mentoring the resolution of problems faced can be expected as assistance to solve the problems of PKK mothers regarding the importance of Household financial accounting in recording simple bookkeeping. The application of accounting is important to apply in managing household finances. If a household has implemented accounting in managing its household finances, then the finances will be better managed.Keywords: KKN, training, implemented accounting.
INTEGRASI KURIKULUM DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN: STRATEGI DAN TANTANGAN Waruwu, David El Roy; Setiawati, Esti
Jurnal Sosialita Vol. 20 No. 1 (2025): Implementation of Deep Learning Approach (Meaningfull, Joyfull, Mindfull Learn
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/js.v20i1.7663

Abstract

This research aims to analyze the strategies and challenges in integrating deep learning curriculum in education. Deep learning is applied to improve conceptual understanding, critical thinking skills, and students' readiness to face global challenges. This research uses a literature study method with a descriptive approach, which analyzes various secondary sources, including relevant journals, books, and scientific articles. The results show that the main strategies in deep learning curriculum integration include the project-based learning (PBL) approach, Active Deep Learner eXperience (ADLX), and the utilization of artificial intelligence technology to create a more adaptive and personalized learning experience. In addition, deep learning also emphasizes strengthening character and cultural values in education. However, the implementation of this curriculum faces challenges, such as the readiness of educators, limited infrastructure, difficulties in evaluating learning outcomes, and resistance to change in the education system. Therefore, flexible education policy support, continuous training for educators, and investment in technological infrastructure development are needed to ensure the successful implementation of deep learning in education. Keywords: Strategies, Challenges, Curriculum, and Deep Learning
Implementasi Prinsip “Pager Mangkok” Dalam Pengelolaan Pondok Pesantren: Studi Kasus PPM Baitussalam Prambanan Setiawati, Esti; Prihatin, Novianto Ari
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): VOL 8 N0 1 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengkaji nilai filosofis ungkapan pager mangkok; (2) mendeskripsikan implementasinya dalam pengelolaan pesantren; dan (3) menganalisis dampak ekonomi, sosial, dan pendidikan terhadap masyarakat sekitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di PPM Baitussalam Prambanan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teori struktural fungsional Talcott Parsons. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pager mangkok—yang bermakna memberi manfaat, berbagi, dan menjalin hubungan sosial dengan lingkungan—berfungsi sebagai "pagar pengaman" yang lebih kuat daripada pagar tembok. Nilai ini diimplementasikan dalam bidang ekonomi dengan melibatkan warga lokal sebagai tenaga kerja dan pelaku UMKM dalam kegiatan pesantren. Secara sosial, pesantren menyediakan fasilitas transportasi darurat serta bantuan saat hari besar Islam. Dalam bidang pendidikan, pesantren memberdayakan ustaz, ustazah, dan alumni untuk mengisi kegiatan keagamaan masyarakat. Dampak positifnya antara lain meningkatnya akses pendidikan bagi warga, terwujudnya solidaritas sosial, serta terciptanya keamanan berbasis partisipasi masyarakat. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa filosofi pager mangkok membentuk hubungan timbal balik yang harmonis antara pesantren dan masyarakat.
Developing Self-Assessment Instruments to Measure The Pedagogical Competence of Prospective Teacher Students Setiawati, Esti; Yassin, Abdulnassir; Marzuki, Sharifah Zannierah Syed; Chen, Zhang; Novianto, Victor
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 5 No. 1 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v5i1.299

Abstract

This research aims to develop a self-assessment of the pedagogical competence of prospective teacher students in the school field introduction program. The research method used is research and development with the Plomp model, which consists of five stages: initial investigation, product design, realization/construction, testing, evaluation and revision, and implementation. The sample was determined purposively, totaling 58 students. At the testing stage, experts judge the instruments based on the Content Validity Index. The instrument measured instrument's reliability was measured, and data collected from student teachers was analyzed using descriptive statistical methods. The research results show 1) The Content Validity Index content of the self-assessment instrument is 0.91, which is in the almost perfect category; 2) The reliability inmost more than 0.70, which 2 means it meets the recommended criteria; 3) The Self-assessment showed that 87.08% of study; 3 mastered pedagogic compe which consisted of five aspects.
Co-Authors Anastasya, Diana Ayu Aprilia Aprilia, Aprilia Budiyono Budiyono Chen, Zhang Darmanto Ika Ernawati Istiqomah, Layli Nur Jamlean, Susana Monica LMS. Kristiyanti Marzuki, Sharifah Zannierah Syed Murni Novitasari, Khikmah Palupi Sri Wijayanti, Palupi Sri Pardana Wati, Sri Laksmi Prihatin, Novianto Ari Rofiqoh, Elok Zarina Sabila, Attina Surya salamah salamah Sridiyatmiko, Gunawan Sukadari Sukadari, Sukadari Suprihati - Surono, Ari Tarto Tarto, Tarto Victor Novianto Waruwu, David El Roy Wingiu, Emi Yassin, Abdulnassir