Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

PELATIHAN PEMBELAJARAN AKTIF ABAD -21 YANG TERINTEGRASI PADA PROFIL PELAJAR PANCASILA BAGI GURU GURU SD IT PERMATA BERBASIS TEKNOLOGI DAN SAINTIFIK Palma Juanta; Muhardi Saputra; Anita Anita; Siti Aisyah; Sumita Wardani
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v3i2.1534

Abstract

Abstract: Learning is a process of interaction between students and educators in a learning environment that takes place in an educational manner, so that students can develop their attitudes, knowledge and skills to achieve the goals that have been set. The development of technology every year makes it difficult for teachers to keep up with developments so that almost every teacher still does not understand how to use Microsoft PowerPoint and Excel. Teachers only use the application as a tool. Therefore, there is a need for training for teachers to make learning plans, recap student learning outcomes, or create interesting teaching materials for students that are technologically and scientifically based so that they can improve professional competence, especially in the appropriate use of technology in the learning process. Keywords: teachers; technology; science  Abstrak: Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dan pendidik pada suatu lingkungan belajar yang berlangsung secara edukatif, agar peserta didik dapat membangun sikap, pengetahuan dan keterampilannya untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Berkembangnya teknologi setiap tahunnya membuat para guru kesulitan dalam mengikuti perkembangannya sehingga hampir setiap guru masih kurang paham menggunakan microsoft powerpoint dan excel. Guru hanya menggunakan aplikasi tersebut sebatas pada tools. Maka itu perlu adanya pelatihan bagi guru untuk membuat rencana pembelajaran, merekap hasil belajar peserta didik, atau membuat bahan ajar yang menarik bagi peserta didik yang berbasis teknologi dan saintifik sehingga dapat meningkatkan kompetensi profesional terutama dalam pemanfaatan  teknologi pada proses pembelajaran secara tepat. Kata kunci: guru-guru; teknologi; saintifik
IMPLEMENTASI DATA MINING MENGGUNAKAN METODE NAÏVE BAYES CLASSIFIER UNTUK DATA KENAIKAN PANGKAT DINAS KETENAGAKERJAAN KOTA MEDAN Adelin Yoseva Simanjuntak; Indra S eptian Salomo Simatupang; Anita Anita
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 5 No. 1 (2022): February 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v5i1.804

Abstract

Pedoman Penyusunan Karier PNS berdasarkan struktur birokrasi ASN dibagi berdasarkan pangkat dan golongan.Kenaikan pangkat adalah penghargaan yang diberikan atas prestasi kerja dan pengabdian Pegawai Negeri Sipil terhadap Negara, serta sebagai dorongan kepada Pegawai Negeri Sipil untuk lebih meningkatkan prestasi kerja dan pengabdiannya. Selama ini Dinas Ketenagakerjaan kota Medan masih memberikan rekomendasi kenaikan pangkat pada pegawainya berdasarkan hasil penilaian lanngsung pegawai dan persiapan data yang masih bersifat manual yang dapat memungkinkan hilangnya data pengajuan dan memakan waktu yang cukup lama dalam proses kenaikan pangkat.Penelitian ini bertujuan untuk membuat Implementasi data mining untuk membantu pihak Dinas ketenagakerjaan dalam mengolah data kenaikan pangkat berbasis komputerisasi  yang akan dituangkan dalam bentuk klassifikasi data kepangkatan berupa diagram buble dengan implementasi program phyton.Adapun atribut yang akan digunakan pada sistem ini adalah pendidikan,golongan,usia, prestasi dan masa berkerja yang berasal dari data primer Dinas ketenagakerjaan kota Medan. Sistem yang akan dikembangkan menggunakan Bahasa pemograman pyhton dan menerapkan metode  Naïve bayes classifier  dalam klasifikasi pangkat PNS (Pegawai Negeri Sipil) . Hasil dari penelitian ini adalah Data klassifikasi  calon pegawai dalam kelayakan kenaikan pangkat secara akurat dan efektif.
Perancangan Rumah Sakit Gigi Dan Mulut Dengan Tema Green Building Di Medan Anita Anita; Destia Farahdina
Jurnal Lingkungan Karya Arsitektur Vol. 5 No. 2 (2026): Arsitektur Berkelanjutan untuk Lingkungan Binaan yang Sehat dan Humanis
Publisher : Darma Cendika Catholic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37477/lkr.v5i2.945

Abstract

Perancangan Rumah Sakit Gigi Dan Mulut Dengan Tema Green building di Kota Medan terfokus dalam menciptakan fasilitas yang sehat, bermutu, serta ramah lingkungan untuk masa mendatang. Metode perancangan mengggunakan pendekatan sistematis dengan teknik graphic thinking. Perancangan rumah sakit gigi dan mulut yang menerapkan prinsip Green building dengan menggunakan panel surya untuk menghemat biaya, jendela kaca untuk sirkulasi dan pencahayaan alami, serta pemilihan material ramah lingkungan dan pengelolaan air yang efektif. Hal ini tidak hanya akan menghadirkan fasilitas Kesehatan untuk Masyarakat, namun juga mengurangi dampak lingkungan dan meningkatkan kenyamanan bagi pengguna.
Pengaruh Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Karakter terhadap Moral Anak di Desa Percut Kabupaten Deli Serdang Anifah Anifah; Laurensia Masri Perangin Angin; Robenhart Tamba; Jubaidah Hasibuan; Anita Anita; Anita Maulidya
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.77098

Abstract

Anak usia 7–12 tahun di Desa Percut banyak mengalami kecanduan gadget yang memicu cyberbullying, paparan konten tidak pantas, dan melemahnya moral. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan teknologi terhadap pendidikan karakter dalam meningkatkan moral anak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Subjeknya 73 anak usia 7–12 tahun di Desa Percut, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, pada Februari–Juli 2026. Alur penelitian meliputi persiapan, pelaksanaan, analisis data, dan pelaporan kepada mitra. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan statistik deskriptif, uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, dan regresi linear sederhana. Hasil menunjukkan penggunaan teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendidikan karakter (Y = 33,837 + 0,730X; t = 9,257; F = 85,691; p < 0,05) dengan kontribusi 54,7% (R² = 0,547). Penggunaan teknologi berkategori baik (4,05) dan pendidikan karakter sangat baik (4,23), tetapi literasi digital (3,84), kepatuhan jam penggunaan gawai (3,62), empati (3,95), dan kerja sama (3,94) masih lemah. Disimpulkan bahwa penggunaan teknologi yang terarah memperkuat moral anak. Direkomendasikan pendampingan dialogis orang tua, integrasi literasi digital di sekolah, program edukasi desa, dan penelitian longitudinal.