Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phinisi Integration Review TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Phonologie : Journal of Language and Literature International Journal of Elementary School Teacher (IJEST)
Musdalifah Musdalifah
Universitas Negeri Makassar
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI METODE DISCOVERY PADA PEMBELAJARAN SAINS DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL MARIO Musdalifah Musdalifah; Muhammad Anas; Sadaruddin Sadaruddin
TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2020): TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tematik.v6i1.14438

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak dalam pembelajaran sains menggunakan metode discovery di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Mario. Berdasarkan permasalahan dilihat ketika anak mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya seperti menyebutkan macam-macam warna, mewarnai gambar bulan, menghubungkan gambar dengan kata, anak terlihat takut memulai kegiatan tersebut, anak masih meniru apa yang dicontohkan oleh gurunya, anak cenderung meminta bantuan guru untuk mengerjakan tugasnya, ada anak yang tidak mau mengerjakan tugasnya, ketakuatan dan kurang tertarik. Jenis penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini 15 anak didik dan 1 guru. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah kreativitas anak di kelompok B Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Mario kecamatan Camba Kabupaten Maros telah mengalami peningkatan melalui pembelajaran sains mengunakan metode discovery
Strategi Mencari Nafkah Keluarga Nelayan Pada Masa Paceklik Musdalifah Musdalifah; Firdaus W Suhaeb; Abdul Rahman A. Sakka
Phinisi Integration Review Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pir.v5i1.31577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Strategi Nafkah (Livelihood) Keluarga Nelayan pada Masa Paceklik Di Sumpang Binangae Kabupaten Barru. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Fokus penelitian adalah bagaimana strategi nafkah (livelihood) keluarga nelayan pada masa paceklik. Penentuan informan penelitian adalah dengan Purposive Sampling. Informan penelitian adalah nelayan dan keluarga nelayan. Data berasal dari data primer dan sekunder yang dianalisis secara statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pola nafkah ganda keluarga nelayan masa paceklik yang ada di Sumpang Binangae Kebupaten Barru adalah memberdayakan istri untuk turut menjadi pekerja lepas atau berjual sayur mayur (2) Sumber nafkah keluarga nelayan pada masa paceklik di Sumpang Binangae Kebupaten Barru adalah menjual ikan hasil tangkapan nelayan dari daerah lain, menebang kayu, bertai, menggarap sawah, menjual kelapa, dan bekerja serabutan (3) Jaringan sosial keluarga nelayan pada masa paceklik di Sumpang Binangae Kebupaten Barru terbentuk dari system kepercayaan yang telah berlangsung sejak lama dalam bentuk saling membantu dalam memenuhi kebutuhan.
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMK Santi Santi Novita; Muhammad Anwar; Musdalifah Musdalifah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/progresif.v2i2.30133

Abstract

ABSTRAK  Penerapkan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar kimia siswa SMK. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Kimia Materi Konsep Mol melalui model pembelajaran berbasis masalah. Subjek penelitian ini adalah 18 siswa kelas X.2A SMK Migas Teknologi Riau. Metode yang digunakan adalah diskusi dan pendekatan saintifik TPACK. Perolehan data dilakukan dengan teknik observasi dan evaluasi pada setiap akhir siklus dan pada akhir pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). Pada akhir siklus I materi Konsep Mol Kelas X Teknologi Pengeboran Migas SMK Migas Teknologi Riau rata-rata 70, 50% tuntas, dan kedua.Hasil belajar siswa pada tahap ini naik menjadi 85, sehingga memperoleh ketuntasan mencapai 80%, dan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar kimia materi Konsep Mol.
Application Of The Moral Reasoning Model To Increasing The Courage Of Expressing Opinions On Content PPKn Students Of Class V SDN 047 Inpres Baurung Polewali Mandar District Nurfaizah Nurfaizah; Syamsuryani Eka Putri Atjo; Musdalifah Musdalifah
International Journal of Elementary School Teacher Vol 3, No 1 (2023): April
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijest.v3i1.42481

Abstract

The problem in this research is the low success in expressing income experienced by students in the learning process. From these problems, there is a goal to be achieved in the research, namely the application of a moral reasoning model to increase the courage to express opinions in class V at SDN 047 Inpres Baurung, Polewali Mandar Regency. The approach used is a qualitative approach and this type of research is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in two cycles and each cycle is carried out in two meetings. The stages of activities carried out include the planning stage, the implementation stage, the observation stage, and the reflection stage. Data collection techniques and procedures used are observation and documentation. The subjects of this study were class V teachers and 22 students consisting of 10 boys and 12 girls. The data analysis used is quantitative and descriptive qualitative. The results showed that there was an increase in teacher activity The first cycle of the first meeting was in the adequate category and the second meeting was in the sufficient category while in the second cycle the first meeting was in the good categoryand the second meeting was in the good category and in the first cycle of student learning activities the first meeting was in the less category and the second meeting was in the sufficient category while in the second cycle the first meeting was in the good category and the second meeting was in the good category. From the results of this study, it can be concluded that the application of the moral reasoning model can increase the courage to express students' opinions.
Tindak Tutur Ilokusi Guru dan Siswa pada Pemebelajaran Bahasa Jerman Musdalifah Musdalifah; Nurming Saleh
Phonologie : Journal of Language and Literature Vol 4, No 1 (2023): Phonologie : Journal of Language and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/phonologie.v4i1.40031

Abstract

Abstract. This study aims to describe the types of illocutionary speech acts between teachers and students in learning German at SMA Negeri 16 Makassar.  The research data is in the form of oral speech between the German teacher and class XII IPA 1 students during the learning process.  This research is descriptive qualitative.  Data collection was carried out through observing, recording and note taking techniques.  Data analysis using qualitative data analysis techniques according to Mattew B. Miles and A. Michael Huberman, namely data reduction, data presentation, and  conclusions/data verification.  The results of the study found that there were four types of illocutionary speech acts during the process of learning German in class XII IPA 1, namely assertive, directive, commissive, and expressive speech acts.Keyword: Illocutionary Speech Acts, Teachers and Students, Qualitative Data Analysis
Co-Authors Abdul Rahman A. Sakka Muhammad Anas Muhammad Anwar Nurfaizah Nurfaizah Nurming Saleh Sadaruddin, Sadaruddin Santi Santi Novita Suhaeb, Firdaus W Syamsuryani Eka Putri Atjo