Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.996
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran MANAZHIM Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Cokroaminoto Journal of Primary Education Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Basicedu Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) EDUKASI NAWASENA BHAKTI
Deni Indrawan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

 1 
Pendampingan Guru dalam Mengintegrasikan GeoGebra sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar Swasta Sumur Bandung Al Ayyubi, Ibnu Imam; Indrawan, Deni; Muhammad, Fikri Rizkia; Prayetno, Eko; Nurhikmah, Nurhikmah
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i2.18460

Abstract

Background: Pembelajaran di sekolah dasar sering kali menghadapi tantangan dalam pemanfaatan teknologi, terutama dalam mengintegrasikan perangkat lunak pendidikan seperti GeoGebra. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendampingan guru dalam menggunakan GeoGebra sebagai media pembelajaran interaktif. Metode: Metode yang digunakan adalah pelatihan teknis dan pendampingan berkelanjutan, untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang bahan ajar sesuai dengan kurikulum nasional. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan komprehensif yang melibatkan literasi digital dan pengembangan kreativitas guru dapat meningkatkan pemahaman dan penggunaan GeoGebra di kelas. Kesimpulan: Berdasarkan hasil yang diperoleh, disarankan agar program pendampingan ini dilanjutkan dengan memperluas jangkauannya ke sekolah-sekolah lain yang menghadapi tantangan serupa. Selain itu, peningkatan fasilitas teknologi di sekolah perlu diprioritaskan untuk memastikan integrasi teknologi yang optimal dalam proses pembelajaran. Dengan bagian Hasil dan Pembahasan, penilaian terhadap hasil program dan dampaknya terhadap guru dan siswa dapat disajikan secara jelas dan sistematis. Oleh karena itu, diharapkan kegiatan ini dapat memberikan dampak positif jangka panjang terhadap kualitas pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Ana Quthratun Nada Ana Quthratun Nada Andi Prastowo Cecep Farhani Diah Rizki Nur Khalifah Elma Haryani Fikri Rizkia Muhammad Fitria, Zahratul Fitriani Fitriani Ibnu Imam Al Ayyubi Ichsan Ichsan Ikbal, Muh Jami Ahmad Badawi Karwadi Karwadi Karwadi Marvida, Tria Muh Miftahurrazikin Muhammad Miftahurrazikin Nafis, Badratun Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Prayetno, Eko Putra, Ari Limay Trisno Risaldi, Dedi Rosnaeni Rosnaeni Sedya Santosa Sedya Santosa Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Siti Rahmawati Siti Rahmi Jalilah Sri Enggar Kencana Dewi Yan Suryo Sumirat Yan Suryo Sumirat Yessika Destiana Lahabu Zaki Sima Fashimado Zaki Sima Fashimado Zulkipli Lessy