Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.718
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran MANAZHIM Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Cokroaminoto Journal of Primary Education Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Basicedu Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan EDUKASI NAWASENA BHAKTI
Deni Indrawan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Meningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort di Madrasah Ibtidaiyah Deni Indrawan; Ichsan Ichsan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.1033

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA di Kelas III MI Matla’ul Atfal. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas 3 siklus yang setiap siklusnya merupakan rangkaian kegiatan yang terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas III sejumlah 26 siswa, terdiri atas 14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Instrumen pengumpulan data berupa tes tertulis, lembar observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPA dengan menerapkan strategi card sort membantu siswa untuk memahami materi dengan mudah, pembelajaran menyenangkan, melibatkan siswa sehingga keaktifan siswa terlihat dalam proses pembelajaran. Hasil belajar siswa mengalami perubahan yang sangat baik pada setiap siklusnya dilihat dari hasil nilai rata-rata setiap siklus yang mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar IPA dengan penerapan strategi card sort sangat baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya ketuntasan individual dalam belajar pada setiap siklusnya. Pada pra siklus 38,46%, naik menjadi 50%, pada siklus I 76,92% pada siklus II dan 100% pada siklus III. Hasil kemampuan belajar siswa meningkat, pada intinya upaya meningkatkan hasil belajar IPA dengan penerapan strategi card sort sangat berpengaruh untuk siswa Sekolah Dasar
Analisis pembelajaran Online bagi Siswa Kelas rendah di MI Cibangban Deni Indrawan; Yessika Destiana Lahabu
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1071

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis proses pembelajaran daring di MIS Cibangban. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data terdiri dari empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah proses pembelajaran berbasis online di MIS Cibangban dari semuanya menggunakan bantuan Aplikasi WhatsApp. Dalam proses pembelajaran, guru mengirimkan materi pembelajaran sesuai kompetensi dasar dengan menggunakan beberapa bantuan media video youtube atau materi yang ada dari buku tema. Dalam proses pembelajaran banyak kendala yang dialami guru dan siswa Solusi yang digunakan guru dalam menghadapi kendala tersebut memungkinkan orang tua siswa datang ke sekolah untuk mengambil tugas yang telah disiapkan langsung oleh guru.
STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DARING DI MATLA’UL ATFAL KOTA BANDUNG Deni indrawan; Andi Prastowo
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 7, No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v7i1.5582

Abstract

The purpose of this study was to obtain information about the management description of online-based learning, and the supporting and inhibiting factors of online learning at MI Matla'ul Atfal Bandung City. This research uses qualitative methods and the data analysis technique in this research is descriptive qualitative analysis. The results of the study, schools that apply online learning are seen from the management of the learning process. Shows that the role of teachers and facilities in online learning provides positive benefits for teachers and students in realizing learning objectives. The supporting factors for online learning are the facilities available in accordance with the needs and the existence of training for teachers on ICT, while the inhibiting factors are inadequate facilities, weak organization and monitoring and low internet network.keywords: Management, Online learning
Implikasi Aliran Behavioristik dan Kognitif Terhadap Perkembangan Belajar dan Tingkah Laku dalam Pembelajaran Deni indrawan
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1581

Abstract

Pada psikologi pendidikan, aliran behavioristik adalah salah satu dari tiga aliran yang perkembangannya ada pada masa ke masa. Aliran ini berpandangan bahwa belajar merupakan perubahan yang dibuktikan dari tingkah laku yang ditandai dengan adanya dua faktor yakni stimulus dan respon. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji impilkasi aliran behavioristik dan kogniti terhadap perkembangan belajar dan tingkah dalam pembelajaran. Hasil dari penelitan adalah para pendapat yang sudah diberikan di atas tidak selalu menjadi benar, teori-teori tersebut dapat kita pahami dalam jenis karakteristik, sesuai dengan sesuatu masalah yang hendak ditindak lanjuti. Untuk sekarang pendidik memiliki kepentingan untuk mengambil manfaat atas apa yang sudah dipaparkan dalam teori tersebut dan menerapkannya sesuai keadaan situasi dan pemberian materi yang hendak diajarkan
Metode Kombinasi/Campuran Bentuk Integrasi Dalam Penelitian Deni Indrawan; Siti Rahmi Jalilah
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2021): September - December
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.4.3.2021.1452

Abstract

Awal lahirnya metode kombinasi pada mulanya dijadikan bentuk ikhtiar untuk menggabungkan antara dua jenis metode penelitian, yakni kuantitatif dan kualitatif, Metode kombinasi akan membuat ruang yang lebih luas terhadap bidang penelitian, dengan berbagai sudut pandang, dengan segala asumsi yang berbeda serta segala jenis pengumpulan data dan analisis data yang sesuai dengan tujuan dari pada penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji metode penelitian kombinasi. Jenis pendekatan yang dipakai adalah penelitian Library Research. Hasil dari penelitan mengatakan bahwa Metode penelitian kombinasi adalah jenis penelitian yang digunakan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi dalam hal penelitian. Dalam penelitian ini adanya integrasi dari dua jenis penelitian, yakni penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pragmatik adalah aliran filsafat yang terkandung dalam penilitian ini, yang dimana titik beratnya itu pada aplikasi serta solusi atas permasalahan ketimbang harus fokus pada sebuah metode
Materi pendidikan Islam dalam perspektif hadits Rosnaeni Rosnaeni; Deni Indrawan; Muhammad Miftahurrazikin; Zulkipli Lessy
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Vol 18, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/tarbawi.v18i2.2043

Abstract

Metode penelitian menggunakan pendekatan library research, yaitu pendekatan kepustakaan dengan mengkaji buku, jurnal, dan sumber-sumber yang relavan. Adapun analisis data menggunakan analisis deskriptif dari data yang telah dikomparasi dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan terakhir kesimpulan. Hasil dari penulisan ini adalah Al-Qur’an dan as-Sunnah merupakan sumber yang dijadikan materi pelajaran dalam pendidikan Islam. Rumusan materi pelajaran dijadikan acuan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam pendidikan Islam yaitu terciptanya suatu penyeimbangan pribadi para siswa dengan menyeluruh yang dilakukan melalui pelatihan-pelatihan seperti jiwa, intelektual, dan panca indera karena itu, materi pendidikan Islam hendaknya mencakup pengembangan seluruh aspek fitrah para siswa, aspek spiritual, intelektual, imajinasi, fisik, ilmiah dan bahasa, baik secara individual maupun kolektif serta mendorong semua aspek tersebut berkembang ke arah kebaikan dan kesempurnaan. Hadist-hadist dari Nabi Muhammad telah memberikan kita pembelajaran dalam hal materi pelajaran yang meliputi materi pendidikan Islam yaitu materi aqidah, akhlak, dan ibadah Maka sebagai hamba kita wajib belajar untuk menyeimbangkan berbagai kebutuhan dalam pendidikan sesuai dengan hadits yang di contohkan Rasulullah dan juga harus kita ajarkan mulai dasar terhadap anak didik kita. Sehingga kita dapat menjadi hamba yang sesuai dengan syariat dan selalu mencontoh perbuatan Nabi Muhammad SAW.
ANALYSIS OF WHATSAPP SOCIAL MEDIA USE IN THE DISTANCE LEARNING PROCESS AT ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL Sri Enggar Kencana Dewi; Jami Ahmad Badawi; Deni Indrawan; Muh Miftahurrazikin; Diah Rizki Nur Khalifah
JIP Jurnal Ilmiah PGMI Vol 8 No 1 (2022): JIP (Jurnal Ilmiah PGMI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jip.v8i1.11642

Abstract

The distance learning policy requires the provision of materials and assignments through social media, namely WhatsApp. This study aims to determine the role of the use of WhatsApp social media in the distance learning process in Islamic Elementary School (MIN) 4 East Oku. This research is qualitative research. Data collection is conducted by documentation, observation, and interview with 15 students and 3 teachers. The data are analyzed by combining and confirming interview data with observation and documentation data (data triangulation). The results of this study indicate that the use of Whatsapp social media by students in the learning process has been going well because students are familiar with the Whatsapp media application and are easy to access it. The students feel happy and comfortable following the distance learning process which has an impact on learning outcomes that are quite good. However, there are other factors which cause the distance learning process with Whatsapp social media to work well, namely the role of parents who accompany students during the distance learning process.
Pelaksanaan Penilaian Sikap Spiritual dalam Pembelajaran Daring: Studi di MIN 46 Aceh Besar Cecep Farhani; Tria Marvida; Deni Indrawan
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v7i2.13941

Abstract

The impact of the corona virus turned out has affected many fields as happened in Indonesia including the economic, social, tourism and education fields. During the pandemic, online learning is now practiced in almost all parts of the world. Nowadays, as teachers, students don't meet in person, so it must be difficult to measure their attitude. A flexible option is to share the form online. The type of research used is a qualitative case study approach. The method used to collect survey data is observation and interviews. The data analysis method for this study uses the Miles and Huberman model. From the research results, it is known that during online learning, MIN 46 Aceh Besar teachers only use two attitude assessment techniques, namely observation and self-assessment using Google Forms.
Analisis Buku Ajar Matematika Kelas II SDN Kuta Rentang Aceh Besar dengan Menggunakan Teori Jean Piaget Sedya Santosa; Tria Marvida; Deni Indrawan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2433

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis bagaimana penerapan teori Jean Piaget dalam buku Matematika Kelas II SDN Kuta Rentang Aceh Besar. Jenis penelitan yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Analisis isi digunakan untuk menganalisis buku ajar matematika dengan menggunakan teori Jean Piaget. Berdasarkan hasil analisis data anak yang duduk di bangku kelas II SDN Kuta Rentang berusia 8 tahun. Pada buku panduan belajar Matematika yang digunakan di kelas II SDN Kuta Rentang tampak konsep-konsep materi yang berkaitan dengan operasi reversible dipelajari pada sub materi Bilangan Cacah, Perkalian dan Pembagian, sedangkan untuk operasi logis konservasi dipelajari pada sub materi Pengukuran dan Bangun Datar. Dapat dikatakan bahwa dalam pembelajaran matematika kelas II SDN Kuta Rentang mengikuti perkembangan kognitif anak berdasarkan teori Jean Piaget.
RETRACTED : Pemberdayaan Audit Internal untuk Mendorong Penguatan Moderasi Beragama pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Shaleh Shaleh; Deni Indrawan; Zaki Sima Fashimado; Yan Suryo Sumirat
MANAZHIM Vol 5 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Manajemen Pendidikan Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/manazhim.v5i1.2859

Abstract

This research is motivated by the inability of internal audit at PT-BLU to encourage the performance of strategic government programs implemented through universities. One of the government's priority programs run by PT-BLU is a program to strengthen religious moderation. This study aims to identify the models of internal control implemented at PT-BLU and their empowerment to encourage the performance of strengthening religious moderation in Higher Education. For this purpose, researchers empowered qualitative research methods by collecting data using observation, interview and documentation techniques. The data collected was then checked for validity using the triangulation technique and analyzed using the Miles and Huberman technique. The results of the study show that: (1) there are 2 (two) models of internal control that have been implemented at PT-BLU, namely: the partial-thematic internal audit model and the collaborative internal control model. (2) there is an audit model that is being developed, namely a risk-based internal-partial audit model, and an audit model that has the potential to be further studied and applied to PTKIN-BLU in the future, namely an integrative audit model; (3) the models of internal control that have been implemented by PTKIN BLU can be empowered to support and encourage the strengthening of religious moderation and other strategic programs.
Co-Authors Ana Quthratun Nada Ana Quthratun Nada Andi Prastowo Cecep Farhani Diah Rizki Nur Khalifah Elma Haryani Fikri Rizkia Muhammad Fitria, Zahratul Fitriani Fitriani Ibnu Imam Al Ayyubi Ichsan Ichsan Jami Ahmad Badawi Karwadi Karwadi Karwadi Marvida, Tria Muh Miftahurrazikin Muhammad Miftahurrazikin Nafis, Badratun Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Prayetno, Eko Putra, Ari Limay Trisno Rosnaeni Rosnaeni Sedya Santosa Sedya Santosa Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Siti Rahmawati Siti Rahmi Jalilah Sri Enggar Kencana Dewi Yan Suryo Sumirat Yan Suryo Sumirat Yessika Destiana Lahabu Zaki Sima Fashimado Zaki Sima Fashimado Zulkipli Lessy