Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Teaching dan Learning Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Jendela Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Dian Nur Antika Eky Hastuti
Universitas PGRI Madiun
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search
Journal : Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar

 1   2 
Analisis Nilai Karakter Toleransi Siswa Kelas IV Di SDN 01 Demangan Herliana Septiani; Dian Nur Antika Eky Hastuti; Sri Budyartati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai karakter toleransi siswa kelas IV di sdn 01 Demangan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sampel penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas, dan siswa kelas IV berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti diperoleh rata-rata 75,66%, dan dapat diartikan bahwa Sebagian besar siswa telah memiliki nilai karakter toleransi. Hal ini sudah cukup baik bagi siswa untuk belajar menerapkan nilai karakter toleransi yang ada pada diri siswa di kehidupan sehari–harinya.
Puzzle Berseri Mempegaruhi Kemampuan Menyusun Struktur Kalimat Bahasa Indonesia Safira Tasya Avila; Dian Permatasari Kusuma Dayu; Dian Nur Antika Eky Hastuti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyusun truktur kalimat pada peserta didik kelas III SDN 01 KLEGEN kota Madiun menggunakan media puzzle berseri. Menyusun struktur kalimat menggunakan media puzzle berseri dapat membuat peserta didik memahami cara menyusun kalimat dengan benar dan jelas. Penggunaan struktur kalimat pada kalimat bahasa Indonesia menjadikan kalimat menjadi terstruktur sehingga tulisan yang disampaikan menjadi mudah dipahami dan mengadung banyak arti sehingga dapat tersampaikan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Metode analisis data dalam peneltian ini adalah uji prasyarat, terdapat dua syarat yaitu uji noemalitas dan uji homogenitas.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPAS Dengan Menggunakan Komik Digital Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Pada Kelas V Eria Rachmawati; Apri Kartikasari HS; Dian Nur Antika Eky Hastuti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan nasional dilakukan oleh manusia sebagai perubahan menuju pembangunan Indonesia. Masalah yang muncul akan terpecahkan dan juga meningkatkan kualitas hidup manusia. Motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai kekuatan pendorong yang ada dalam diri Berdasarkan permasalahan yang ada, diperlukan upaya alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut. Salah satunya dengan pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dan didukung dengan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan mendorong kerjasama antara peneliti dan mahasiswa serta mampu memecahkan masalah. Salah satu model pembelajaran yang memenuhi kriteria tersebut adalah model Penelitian Tindakan Kelas (CAR). Motivasi belajar berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai kekuatan pendorong yang ada pada diri seseorang untuk melakukan kegiatan tertentu dalam rangka mencapai suatu tujuan. Pembelajaran IPA dan IPS adalah pembelajaran yang mencakup IPA dan IPS.
Analisis Model Cased Based Learning (CBL) Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar Fiorennica Agustin; Dian Nur Antika Eky Hastuti; Maya Kartika Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan oleh peneliti, didasarkan oleh kurang maksimalnya siswa dalam mengikuti kegiatan pendidikan karena variasi model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang beragam sehingga ketika guru menyampaikan materi siswa kurang paham, disamping itu siswa juga kurang aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin memberi solusi dari permasalahan tersebut dengan menggunakan model pembelajaran berbasis kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model case based learning pada pembelajaran tematik kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode  Quasi Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Randomized control group only design. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V A berjumlah 20 siswa dan kelas V B berjumlah 20 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Random Sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes dan dokumentasi. Peneliti menggunakan instrument uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas menggunakan cronbach’s alpha. Analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung > ttabel maka H1 diterima. Berdasarkan hasil uji t maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model case based learning pada pembelajaran tematik kelas V sekolah dasar.
Efektivitas Literasi Buku Cerita Bergambar Berbasis Budaya Lokal Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Luluk Listyawati; Dian Nur Antika Eky Hastuti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kunci keberhasilan seorang pendidik dalam proses kegiatan pembelajaran ialah kemampuan membaca.  Sebagian besar pemerolehan ilmu dilakukan siswa melalui aktivitas membaca. Ilmu yang diperoleh siswa tidak hanya didapat dari proses belajar mengajar di sekolah, tetapi juga melalui kegiatan membaca yang dialami siswa dalam kehidupan sehari hari. Oleh karena itu, kemampuan membaca menjadi prasyarat penting bagi penguasaan dan peningkatan pengetahuan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas literasi buku cerita bergambar berbasis budaya lokal terhadap kemampuan membaca siswa di SDN 3 Sambongrejo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif menggunakan pretest dan posttest digunakan untuk menjabarkan populasi dalam penelitian ini subjek penelitian ini adalah 10 siswa kelas III DDN 3 Sambongrejo. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan,  maka disimpulkah bahwa terdapat pengaruh kegiatan literasi membaca berbantuan buku cerita bergambar berbasis budaya lokal terhadap kemampuan membaca siswa kelas III di SDN 3 Sambongrejo
Penggunaan Bahan Ajar Abc Dengan Metode Iqro’ Pada Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar Anggita Rowina Silviadevi; Nur Samsiyah; Dian Nur Antika Eky Hastuti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahan ajar ABC dengan metode iqro’ dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah guru kelas I dan siswa kelas I SDN Nampu 05 tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Instrumen penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket validasi, tes unjuk kerja dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar ABC dengan metode iqro’ telah dilaksanakan dengan baik selama satu minggu satu kali. Dalam penggunaan bahan ajar ABC, metode iqro’ yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode individual. Dengan metode individual iqro’ pembelajaran membaca siswa kelas I lebih personal dan fokus. Bahan ajar dengan tampilan yang menarik tentunya dapat berpengaruh terhadap minat siswa dalam belajar membaca. Selain itu penggunaan bahan ajar ABC dengan metode iqro’ dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa serta meningkatkan motivasi siswa dalam membaca sejak dini.
Co-Authors Alfiana Nur Awalin Anggita Rowina Silviadevi Apri Kartikasari Apri Kartikasari HS Bella Tri Arumsari Destyra Niaga Maha Ayu Dhita Sari Yulianingrum Dian Permatasari Kusuma Dayu Eria Rachmawati Fiina Nur Hayati Fiorennica Agustin Heny Kusuma Widyaningrum Herliana Septiani Iriana Wahyuning Putri Luluk Listyawati Maya Kartika Sari Meliana Dwi Ardana Nur Samsiyah, Nur Rico Ardiansyah Sabdha Rizqi Islaminanta Safira Tasya Avila Sri Budyartati Suyanti Suyanti Tasya Muarifah Umi Nada Halim