Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI BENTUK-BENTUK ENERGI DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL PADA SISWA KELAS IV MIN 4 SUKOHARJO R.W. KUSUMASTUTI; E.C. FATMA; PRAPTININGSIH PRAPTININGSIH; M.J. NASHIR
EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

This study examines efforts to improve learning outcomes in Natural Sciences (IPA) subjects on forms of energy in online learning through Audio-Visual media in grade IV students of MIN 4 Sukoharjo in the 2020/2021 academic year. In this study using qualitative descriptive analysis techniques. The source of the data for this research is the Natural Science Subject Teacher and all fourth grade students at MIN 4 Sukoharjo as many as 32 students. Data collection techniques in the form of interviews, observation and documentation. Based on the results of classroom action research that has been carried out in three cycles, it can be seen that online learning through audio-visual media can improve science learning outcomes for class IV MIN 4 Sukoharjo. This is evidenced by the increase in learning outcomes in Pre-Cycle, where 14 students (43.8%) completed, and 18 students (56.2%) did not complete with an average score of 74.4, Cycle I was 24 students (75%) completed. , and 8 students (25%) did not complete with an average score of 81.3, Cycle II there were 27 students (84.4%) completed, and 5 students (15.6%) did not complete with an average score of 84, 1., and Cycle III were 29 students (90.6%) completed, and 3 students (9.4%) incomplete. The increase in learning mastery from Pre-Cycle to Cycle I was 31.2%, Cycle I to Cycle II was 9.4%, and Cycle II to Cycle III was 6.2%. This is based on the increase in learning outcomes in the Pre-Cycle 43.8%; Cycle I 75%,; Cycle II 84.4%; and Cycle III 90.6%. ABSTRAKPenelitian ini mengkaji tentang upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) materi bentuk-bentuk energi dalam pembelajaran daring melalui media Audio-Visual pada siswa kelas IV MIN 4 Sukoharjo Tahun Pembelajaran 2020/2021. Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan seluruh siswa kelas IV di MIN 4 Sukoharjo sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam tiga siklus dapat diketahui bahwa pembelajaran daring melalui media audio-visual dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV MIN 4 Sukoharjo. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar Pra Siklus adalah 14 siswa (43,8%) tuntas, dan 18 siswa (56,2%) tidak tuntas dengan nilai rata-rata 74,4, Siklus I adalah 24 siswa (75%) tuntas, dan 8 siswa (25%) tidak tuntas dengan nilai rata-rata 81,3, Siklus II terdapat 27 siswa (84,4%) tuntas, dan 5 siswa (15,6%) tidak tuntas dengan nilai rata-rata 84,1., dan Siklus III adalah 29 siswa (90,6%) tuntas, dan 3 siswa (9,4%) tidak tuntas. Peningkatan ketuntasan belajar dari Pra Siklus ke Siklus I 31,2%, Siklus I ke Siklus II 9,4%, dan Siklus II ke Siklus III 6,2%. Hal ini berdasarkan peningkatan hasil belajar pada Pra Siklus 43,8%; Siklus I 75%,; Siklus II 84,4%; dan Siklus III 90,6%.

Pengaruh Keikutsertaan Anak di Pendidikan Al–Qur’an (TPQ) terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Faizatur Rohmah; Praptiningsih Praptiningsih; Alfian Eko Rochmawan
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3657

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui adakah pengaruh keikutsertaan anak di TPQ terhadap prestasi belajar PAI di SDN 01 Karang. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V di SDN 01 Karang Tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan rumus Person Product Moment. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Untuk memperoleh data yang benar demi sesuai dengan kesimpulan yang sesuai dengan keadan yang ada dilokasi penelitian. Sebelum melakukan penggolahan data, terlebih dahulu peneliti melakukan uji validitas dan uji reabilitas, agar instrument yang digunakan sudah valid dan sudah reabel sehingga data yang diperoleh bersifat reabel. Setelah memperoleh hasil penelitian, maka data akan dioleh dengan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat hubungan antara keikutsertaan anak di TPQ dengan prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Karang dengan hasil analisis perhitungan korelasi product moment yaitu hasil N = 34 pada tariff signifikan 5% = rtabel = 0,339 dan rhitung = 0,730. Sehigga disimpulakan rhitung = 0,730 ≥ rtabel = 0,339.

PENGEMBANGAN PROFESI GURU SEBAGAI PENINGKATAN KINERJA GURU P Praptiningsih
MAMBA'UL 'ULUM Vol. 16, No. 1 April 2020
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

This article examines teachers and professional development in the world of education. The teacher is someone who plays an important role in the achievement of educational goals. To achieve this goal, professional teachers are very much needed, therefore the teacher's profession in each teacher must be developed. Professional teacher coach and development including the development of pedagogical competencies, personality competencies, social and professional competencies. Professional teacher development can be carried out at Teacher Professional Education Institutions because of that, becomes an institution that is specifically tasked with conducting teacher professional education and has the authority to become a teacher certification institution, despite teacher education programs and competency areas being taught the teacher is the responsibility of the Non-Teaching Study Program in the PT-LPTK (Teacher Training Institute).

PERKEMBANGAN MADRASAH DI INDONESIA P Praptiningsih
MAMBA'UL 'ULUM Vol. 15, No. 1 April 2019
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Before madrasah or Islamic school is built, mosque functions generally for holding education and includes every activity. The development of Islamic school firstly comes in three stages: first, mosque, second, institution of Masjid-Khan and third is Madrasah or Islamic school. Madrasah in Indonesia is Islamic education institution having long history. The trace exploration of the Islamic school is started by efforts of developing Islamic education system conducted by either Islamic figures or social-religious organizations. The development is influenced by policies through time, Dutch colonialism period, Japan colonialism period, independence era, old-period, and new period in Indonesia. The regulation of Sisdiknas No.20 in 2003 it is explained “education channel consists of formal education, non formal education and informal education completed and enriched each other. The education stated in verse 1 is held using opened system through meeting and long distance.

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS 8A SMPIT AR-RISALAH SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2021/2022 Arif Rahmad Khoirudin; Mukhlis Fathurahman; Praptiningsih Praptiningsih
Jurnal Ilmiah Hospitality Vol 11 No 2: Desember 2022 (in Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jih.v11i2.2263

Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pola asuh orang tua siswa kelas 8A SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun ajaran 2021/2022; (2) prestasi belajar aqidah akhlak siswa kelas 8A SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun ajaran 2021/2022; (3) pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar aqidah akhlak siswa kelas 8A SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun ajaran 2021/2022.Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 8A SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam peneltian ini yaitu observasi, kuisioner, dan dokumentasi. Teknik analisis ui prasyarat menggunakan rumus One Sample Kolmogorov-Smirnov Test yang dianalisis menggunakan bantuan SPSS 16.0. Sedangkan uji hipotesis dihitung menggunakan rumus korelasi Product Moment.Berdasarkan hasil dari penelitian, dketahui bahwa: (1) pola orang tua siswa kelas 8A SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun ajaran 2021/2022 dalam mengasuh anak adalah Mendorong anak untuk giat belajar, Mendampingi belajar di rumah, Meluangkan waktu untk anak, Menjalin komuikasi dengan baik dan Mengarahkan ke dalam hal-hal yang positif; (2) prestasi belajar pada siswa kelas 8A SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun ajaran 2021/2022 adalah siswa telah memahami mata pelajaran aqidah akhlak serta mengamamalkan dalam keseharian mereka; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar aqidah akhlak siswa dengan hasil uji hipotesis pada taraf signifikan rhitung (0,521) yang mana lebih besar daripada rtabel (0,505), dengan derajat korelasi pada kategori sedang dalam interfal koefisien 0,40 – 0,60.

Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di MI Nurul Huda Tahun Pelajaran 2021/2022 Dika Ismayawati; Praptiningsih Praptiningsih; Yetty Faridatul Ulfah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1303

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan Tahun Pelajaran 2021/2022. 2) Mengetahui faktor-faktor pendukung upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan. 3) Mengetahui faktor penghambat upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang tempat di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan dengan menggunakan metode simulasi dalam proses pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terstruktur, observasi penelitian, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, pengolaan dan analisis data dan, yang terakir penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan sudah baik dalam meningkatkan hasil belajar. 2) Faktor pendukung dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan adalah guru dan orang tua yang mempunyai peranan penting dalam meningkatkan hasil belajar melalui kegiatan yang diadakan sekolah. 3) Faktor penghambat meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan adalah Faktor cuaca, adanya rasa malas pada diri siswa kurang lengkapnya media pembelajaran, kurang menariknya pengemasan materi, kurang minatnya siswa terhadap materi mata pelajaran SKI, pengaruh dari lingkungan seperti teman-teman sekitar dan keluarga.

Pengaruh Keikutsertaan Anak di Pendidikan Al–Qur’an (TPQ) terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Faizatur Rohmah; Praptiningsih Praptiningsih; Alfian Eko Rochmawan
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3657

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui adakah pengaruh keikutsertaan anak di TPQ terhadap prestasi belajar PAI di SDN 01 Karang. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V di SDN 01 Karang Tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan rumus Person Product Moment. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Untuk memperoleh data yang benar demi sesuai dengan kesimpulan yang sesuai dengan keadan yang ada dilokasi penelitian. Sebelum melakukan penggolahan data, terlebih dahulu peneliti melakukan uji validitas dan uji reabilitas, agar instrument yang digunakan sudah valid dan sudah reabel sehingga data yang diperoleh bersifat reabel. Setelah memperoleh hasil penelitian, maka data akan dioleh dengan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat hubungan antara keikutsertaan anak di TPQ dengan prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Karang dengan hasil analisis perhitungan korelasi product moment yaitu hasil N = 34 pada tariff signifikan 5% = rtabel = 0,339 dan rhitung = 0,730. Sehigga disimpulakan rhitung = 0,730 ≥ rtabel = 0,339.

PERAN GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM UPAYA PEMBENTUKKAN KARAKTER TERPUJI TERHADAP SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Lufi Azizah; M Mujiburrohman; P Praptiningsih
Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.130

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran guru dalam penerapan sejarah budaya Islam untuk siswa di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian ini adalah guru sejarah budaya Islam dan siswa sekolah menengah pertama kelas 1. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian penelitian ini menggunakan analisis data melalui pengurangan data, tampilan data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru adalah sebagai mitra, sumber daya, dan teman. 1) Guru selalu mengajar dan melatih anak -anak, 2) guru selalu mengajar dan melatih anak -anak untuk membiasakan diri menjaga mulut mereka, 3) guru selalu mengajar dan melatih anak -anak untuk bersikap sopan, dan saling menghormati oleh siapa saja, 4) yang disampaikan guru Kepada anak -anak sehingga ketika lewat di depan orang tua, 5) guru menyampaikan 3 pesan Rasulullah yang dilihat kepada siswa, yaitu untuk selalu meningkatkan moral, menyebarkan cinta, dan menjadi manusia yang berguna, 6) guru menyampaikan 3 pesan Sunan Kalijaga.

HASIL IMPLEMETASI METODE GAME PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA KELAS VII DI SLB CG YPPCG BINA SEJAHTERA SURAKARTA TAHUN 2022/2023 Mohamad Ariansah Thalib; Joko Sarjono; P Praptiningsih; Meti Fatimah
MAMBA'UL 'ULUM Vol. 19, No. 1 April 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/mu.99

This study aims to determine the use of the game method. This research is a qualitative research. The subject of the study was SLB CG-YPPCG Bina Sejahtera Surakarta. In this study, data collection methods were used through observation, interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis uses data reduction, data presentation, and data verification. The results show that the characteristics of students at SLB CG-YPPCG Bina Sejahtera Surakarta are experiencing slowness in doing something or difficulty in understanding and learning new things. Then the game method used in learning is that the teacher provides learning with an arrangement of simple and sequential steps made with simple and fun games. So with this model learning can improve social and motor skills for mentally retarded children at SLB CG-YPPCG Bina Sejahtera Surakarta.

IMPLEMENTASI PENGGUNAAN APLIKASI SIMPEL DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SD KARANGJATI 1 TAHUN AJARAN 2021/2022 fisilmi fauzia; Lailla Hidayatul Amin; Praptiningsih
Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.260

The spread of Covid-19 is very influential in the field of education. In the learning process during a pandemic like this, the Indonesian government recommends conducting online learning. The Ngawi district government is innovating to create a learning application SIMPEL (Learning Management Information System) which is expected to help the online learning process in Ngawi District.This study aims to determine the implementation of the use of the SIMPEL application, the constraints when used and find out the shortcomings and advantages of the SIMPEL application during the online learning process at Karangjati 1 Elementary School. This research is a qualitative descriptive study. The research was conducted with the subject of teachers and students of class V SD Karangjati 1. Data collection techniques were carried out by observation, interviews and documentation.The results of the study show that the implementation of the SIMPEL application in online learning at Karangjati 1 Elementary School is considered effective and easy to apply. Complete SIMPEL application learning media helps teachers convey learning and makes it easier for students to accept learning. Some of the obstacles to the SIMPEL application when used are internet network connection and SIMPEL application errors, while the disadvantages of the SIMPEL application are short duration videos, require a large quota, do not form children's characters, there is no direct interaction between teachers and students and learning media cannot be downloaded

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search