Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang ASANKA: Journal of Social Science And Education
Arfi Purnama Nur Indah
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19 Arfi Purnama Nur Indah; Dinie Anggraeni Dewi; Yayang Furi Furnamasari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.653 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3406

Abstract

This covid-19 pandemic has spread to various countries including Indonesia which has a very large influence, not only on the economic, transportation and tourism sectors, but in the education sector as well. Distance learning is considered an educational innovation as well as a solution to answer the challenges of learning in the future. In a pandemic, this research aims at the effectiveness of Civics learning in elementary schools during the Covid-19 pandemic. Effectiveness is a key element to achieve the goals or targets that have been determined in every organization, activity or program. Citizenship Education (citizenship) is a subject that focuses on the formation of citizens who understand and are able to carry out their rights and obligations to become intelligent, skilled, and characterized Indonesian citizens mandated by Pancasila and the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia. Young people and students are the next generation of the nation, so in addition to studying the basic material of civic education, we as the next generation of the nation should study the history of the struggle of the Indonesian nation.
Menanamkan Sikap Mencintai Budaya Lokal di Era Globalisasi pada Anak SD Denis Desfriyati; Arfi Purnama Nur Indah; Tin Rustini; Muhammad Husen Arifin
ASANKA : Journal of Social Science and Education Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v3i1.3939

Abstract

Di era globalisasi, karakter yang muncul pada anak SD yaitu anak-anak cenderung dipengaruhi oleh globalisasi. Hal ini dapat ditunjukkan dengan pola perilaku anak SD yang menunjukkan merosotnya nilai-nilai karakter dalam tiap individu. Misalnya seperti kurang sopan santun, mencontek saat ujian, kurangnya kepekaan sosial dan lain sebagainya. Metode yang digunakan untuk tulisan ini bersifat deskriptif kualitatif dan studi literatur. Serta dilakukan juga metode studi kepustakaan yang dilakukan yaitu  dengan cara mengumpulkan data dengan membaca dan menelaah literatur yang telah ditemukan oleh peneliti lain yang berhubungan dengan topik dan masalah yang berhubungan dengan permasalahan yang berkaitan dengan topic “Menanamkan Sikap Mencintai Budaya Lokal di Era Globalisasi Pada Anak SD”. Ditengah maraknya arus perkembangan zaman yang masuk ke Indonesia, Seiring dengan kemajuannya zaman kebudayaan lokal yang ada disuatu daerah mulai dilupakan. Kesadaran masyarat untuk mau menjaga kebudayaan yang mereka miliki masih terbilang minim. Karena anak-anak pada zaman sekarang ini lebih tertarik dengan budaya asing yang sudah masuk ke wilayah yang dimilikinya, karena budaya asing yang masuk tersebut lebih bersifat prakris dan sesuai dengan perkembangan zaman yang sedang trend.  
DAMPAK DARI TEKANAN KELUARGA DAN KEKERASAN ORANG TUA TERHADAP FOKUS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Ridha Haifarashin; Anisa Nurhasanah; Arfi Purnama Nur Indah; Nishfa Syahira Azima; Deti Rostika
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak dari tekanan keluarga dan kekerasan orang tua terhadap fokus belajar siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru kelas rendah dan kelas tinggi di sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penyimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor terbesar yang dapat mempengaruhi kefokusan anak adalah faktor lingkungan. Gangguan kefokusan yang dialami oleh anak disebabkan salah satunya karena tekanan psikososial seperti tidak mendapat perhatian dan kasih sayang dari orang tuanya, sehingga kebutuhan dasar anak tidak terpenuhi. Dan saat mengalami kekerasan dan tekanan, anak akan menjadi kehilangan fokus belajar pada dirinya. Ia lebih sering melamun, diam, dan tidak dapat mengikuti pembelajaran di sekolah seperti biasanya.
Co-Authors Anisa Nurhasanah Denis Desfriyati Deti Rostika Dewi, Dinie Anggraeni Furi Furnamasari, Yayang MUH. HUSEN ARIFIN Nishfa Syahira Azima Ridha Haifarashin Tin Rustini