Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JURNAL EDUKASI NONFORMAL Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi
Muh Hatta
Dosen Pendidikan Nonformal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Enrekang, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peranan Usaha Mikro Kecil dan Menengah Nurul Hidayah Baba dalam Meningkatkan Prekonomian Masyarakat Melalui Pengelolaan Kerupuk Dangke di Dusun Baba Desa Cendana Kecamatan Cendana Kabupaten Enrekang Arif Efendi A.S.; Ulfa Aulia; M Hatta
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh realita yang terjadi di masyarakat, yang mana semakin tingginya pertumbuhan penduduk yang berakibat semkin tingginya angka pengangguran. Sumber daya manusia yang ada tidak cukup memiliki kemampuan dalam mengolah sumber daya alam yang tersedia. UMKM menjadi salah satu bentuk usaha yang dirasa cukup tepat dalam memberdayakan sumber daya manusia dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Berdasarkan permasalahan tersebut, yang menjadi tujuan penelitian ini yaitu; 1) Untuk mengetahui bagaimana peranan UMKM Nurul Hidayah Baba dalam meningkatkan perekonomian masyarakat, 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat peningkatan ekonomi masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode penelitan kualitatif deskriptif yang berusaha menguraikan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) UMKM berperan sebagai sarana peningkatan ekonomi rumah tangga, sarana penyedia bahan kebutuhan masyarakat dan sarana meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 2) Faktor pendukung peningkatan ekonomi masyarakat yaitu adanya bantuan pemerintah, adanya partisipasi masyarakat, adanya program UMKM dan sumber daya alam melimpah. Sedangkan faktor penghambat yaitu kurangnya jaringan pemasaran, kurangnya sarana prasarana dan rumah produksi yang sempit. Maka dari itu perlunya melakukan renovasi rumah produksi dan peningkatan jaringan produksi agar produk Kerupuk dangke dapat dikenal oleh masyarakat luas.
Peningkatan Pemahaman Membaca Cepat dalam Mempelajari Teks Narasi Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Strategi Practice Rehearsal Pairs SMA Muhammadiyah Enrekang Muhammad Nasrul; Syahdan Syahdan; M. Hatta
Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi Vol 3 No 1 (2023): Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi
Publisher : Prodi Perpustakaan dan Sains Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran membaca cepat dalam mempelajari teks narasi melalui metode pembelajaran kooperatif strategi practice rehearsal pairs siswa SMA Muhammadiyah Enrekang. Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian tindakan kelas (classroom Action Research), karena bertujuan memecahkan permasalahan pembelajaran di kelas dengan meningkatkan kualitas pembelajaran baik proses maupun hasil pembelajaran membaca cepat teknik analisis dan pengolahan data yang ditempuh peneliti dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil penelitian tindakan kelas disajikan seperti hasil tes dan nontes hasil tes terdiri dari beberapa prasiklus diantaranya siklus I dan siklus II. hasil tes keterampilan membaca cepat sebelum mendapat pembelajaran membaca cepat dengan metode kooperatif strategi practice rehearsal pairs merupakan hasil prasiklus. Hasil tes membaca siswa setelah mendapatkan pembelajaran membaca cepat dengan menggunakan metode kooperatif strategi practice rehearsal pairs merupakan Hasil tes siklus I dan siklus II dan diuraikan dalam bentuk data data kualitatif. observasi dari hasil nontes diuraikan dalam bentuk deskriptif dan data kuantitatif.
Transformational Leadership in Managing AI-Based Early Childhood Education: A Study in South Sulawesi Baharuddin Baharuddin; Busra Bumbungan; Mohtar Kamisi; Arif Efendi AS; Uli Nuha; Yunus Busa; M. Hatta
Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Vol 11 No 01 (2025): April 2025
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tarbawi.v11i01.11329

Abstract

This study aims to analyze the role of transformational leadership in the management of artificial intelligence (AI)-based early childhood education in South Sulawesi. This study used a mixed methods approach and involved 15 administrators and 150 instructors from 30 regional schools. Quantitative data were collected through a questionnaire survey and analyzed using linear regression, while qualitative data were obtained through in-depth interviews and document analysis. The study findings revealed that transformational leadership significantly influenced the success of AI-based education management, with a regression coefficient (β) of 0.75 (p < 0.01). Key factors such as strategic vision, effective communication, teacher capacity development, and organizational support play an important role. However, challenges such as limited infrastructure, inadequate technical training, and inadequate education policies remain. This study contributes to educational management science by demonstrating how transformational leadership can be a strategic driver to overcome implementation barriers and improve technology integration in early childhood education. Practical implications include guiding school leaders in leadership development programs, informing policy formulation to support AI-based learning, and enhancing institutional readiness for educational innovation. Academically, this research enriches the discourse on applying leadership theory in the context of technological transformation in education.
Co-Authors Arif Efendi A.S. Baharuddin Baharuddin Busra Bumbungan Mohtar Kamisi, Mohtar Muhammad Nasrul Syahdan Syahdan Ulfa Aulia Uli Nuha Yunus Busa