Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA)
Irwandi Yogo Suaka
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PKM PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PhET BAGI CALON GURU KIMIA JAYAPURA GUNA PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP SAINS: Pengabdian kepada masyarakat Doloksaribu, Florida; Irwandi Yogo Suaka
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 3 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v3i1.524

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membenrikan pelatihan tentang model pembelajaran berbasis Physical Education Technology (PhET) yang merupakan hasil penelitian unggulan universitas. Selain itu, juga untuk mengetahui dampak penerapan pengabdian ini kepada beberapa calon guru kimia dan sains yang ada di Jayapura. Dengan adanya pelatihan diharapkan para calon guru dapat mengembangkan wawasan literasi sains melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi virtual. Sebagaimana diharafkan hasil riset harus dapat diimplementasikan sebagai pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan kebutuhan masyarakat tersebut. Pelaksanaan pengabdian dilaksanakan kepada calon guru, yang selama perkuliahan belum pernah mendapat model pembelajaran berbasis PhET. Berdasarkan hasil observasi pembelajaran, bahwa penggunaan teknologi sudah merupakan sarana yang sangat penting, guna mengantisipasi kendala-kendala pembelajaran offline. Melalui hasil kegiatan pengabdian disimpulkan bahwa pelatihan model pembelajaran berbasis PhET telah dapat meningkatkan kemampuan partisipan dalam mengelola pembelajaran kimia/sains berbasis teknologi virtual PhET, hal ini dapat dilihat dari hasil tanggapan partisipan terhadap pelaksanaan pelatihan menunjukkan tanggapan yang sangat positif.
Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Sketsa Kimia Melalui Pelatihan Aplikasi Chemsketch Acd/Lab Bagi Guru-Guru Kimia Florida Doloksaribu; Irwandi Yogo Suaka; Triwiyono; Fridolin Nadap Yoku
Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e- ISSN 2721-9666 Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/teacher.v5i1.2725

Abstract

Pembelajaran kimia sesuatu hal yang abstrak dan konseptual, sehingga banyak peserta didik, bahkan mahasiswa mengalami kesulitan dalam mempelajarinya. Jika kesulitan pembelajaran ini tidak diatasi, maka peserta didik akan terus melewati pembelajaran dengan ketidak pahaman. Sehingga jika suatu ketika peserta didik bertemu dengan pembelajaran kimia, maka konsep dasar akan terus menjadi pertanyaan dalam pikirannya, karena tidak tersimpan di long time memorinya Salah satu pendekatan media teknologi pembelajaran kimia sesuai dengan perkembangan pembelajaran saat ini, sangat mumpuni digunakan oleh guru dalam meningkatkan pemahaman konsep kimia peserta didik. Namun beberapa sekolah-sekolah di Indonesia media konvensional masih dianggap yang paling baik. Apa yang menyebabkan pandanngan tersebut? adalah kurangnya pemahaman guru terhadap pemanfaatan media teknologi tersebut. Media teknologi pembelajaran kimia harus dipahami untuk membantu peningkatan pemahaman konsep kimia yang bersifat penulisan, menggambar, maupun praktek virtual. Dengan demikian pengungkapan pemahaman terhadap keterampilan teknologi chemsketch acd-labs harus dimiliki oleh para peserta didik, mahasiswa, terlebih para guru kimia. Materi kimia banyak diberikan dalam gambar, lambang, ataupun desain. Namun setiap keadaan itu terkandung konsep kimia. Seperti menggambar hidrokarbon, garis satu penghubung mengartikan adanya dua elektron yang bergabung membentuk 1 ikatan tunggal. Dan perlu memberikan gambar yang benar. Bila peserta didik hanya tau memberikan gambar garis, tanpa mengerti maknanya. Maka gambar tersebut tidak ada maknanya dalam dirinya. Berdasarkan pelaksanaan PKM pada konteks desain kimia karbon, maka para guru kimia di Papua telah menerima peningkatan ilmu dalam memahami fungsi teknologi dalam pembelajaran kimia karbon yaitu desain kimia karbon melalu aplikasi Chemskets.
Co-Authors Florida Doloksaribu Florida Doloksaribu Fridolin Nadap Yoku Triwiyono