Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TIPS : Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Politeknik Sekayu Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Journal of Academia Perspectives Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Nanggroe: Journal of Scholarly Service Journal of Data Analytics, Information, and Computer Science (JDAICS) Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)
Akhmad Aris Tantowi
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Menumbuhkan Toleransi dan Rasa Hormat: Pencegahan Radikalisme di Sekolah I, Iramdan; Riyono, Bado; Tantowi, Akhmad Aris
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 2 (2023): Maret-April
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyuluhan tentang "Menumbuhkan Toleransi dan Rasa Hormat: Pencegahan Radikalisme di Sekolah" sangat diperlukan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif dan bekal keterampilan kritis bagi para pelajar SMA dalam menghadapi tantangan radikalisme. Pencegahan radikalisme di kalangan pelajar SMA membutuhkan pendekatan yang komprehensif dan berkelanjutan, mengingat meningkatnya ancaman radikalisme di Indonesia.  Penyuluhan dengan metode partisipatif dan interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku toleransi serta rasa hormat di kalangan siswa.  Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman tentang radikalisme, penerimaan terhadap keberagaman, dan komitmen untuk mempraktikkan nilai-nilai toleransi.  Meskipun demikian, pemantauan jangka panjang dan integrasi program ke dalam kurikulum sekolah sangat penting untuk memastikan keberhasilan dan keberlanjutan upaya pencegahan radikalisme.
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SDN KEDUNG UMPAL 01 CIBINONG, BOGOR DALAM MENYAJIKAN PRESENTASI ATRAKTIF MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT Tantowi, Akhmad Aris; Birowo, Achmad; Surachman, Arie; Wiguna, Didik; Hasan, Muhammad Nur
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v3i2.2125

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SD Negeri Kedung Umpal 01 Cibinong Bogor dalam menyajikan materi ajar secara atraktif menggunakan media Microsoft PowerPoint. Pelatihan ini dirancang sebagai respons terhadap permasalahan mitra, yaitu minimnya pemanfaatan media presentasi digital dalam proses pembelajaran. Metode pelatihan menggunakan pendekatan ice breaking dan praktik langsung, yang dilaksanakan melalui tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan pelaporan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan berlangsung dengan lancar dan mendapat antusiasme tinggi dari peserta. Guru-guru yang semula belum familiar dengan PowerPoint kini mampu membuat slide presentasi yang lebih menarik dan interaktif. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong guru untuk lebih kreatif dalam menyusun materi ajar. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan memberikan dampak positif awal terhadap peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan teknologi pembelajaran. Diperlukan pelatihan lanjutan dengan cakupan materi yang lebih luas guna menunjang transformasi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan di sekolah dasar. Kata Kunci: Pelatihan Guru, Powerpoint, Media Presentasi, Teknologi Pembelajaran
ANALISIS SISTEM INFORMASI PENJUALAN JASA CETAK BERBASIS WEBSITE PADA PERCETAKAN PRINTMU Apriliyani, Ocha; Surachman, Arie; Tantowi, Akhmad Aris
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 8, No 01 (2024): SEMNAS RISTEK 2024
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v8i01.7156

Abstract

PT Printmu adalah perusahaan percetakan terkemuka di Indonesia yang menyediakan layanan cetak berkualitas tinggi dengan harga yang terjangkau. Perusahaan ini bertujuan untuk menjadi penyedia layanan percetakan terpercaya dan terdepan di Indonesia dengan fokus pada pelayanan pelanggan yang ramah, inovasi teknologi, dan kepuasan pelanggan. PT Printmu menyediakan berbagai layanan cetak, termasuk buku, majalah, brosur, katalog, kartu nama, dan banyak lagi. Mereka juga telah mengimplementasikan sistem informasi percetakan berbasis website yang memudahkan pelanggan untuk memesan layanan cetak secara online. Prioritas utama perusahaan ini adalah kepuasan pelanggan, dan mereka memiliki tim profesional yang siap memberikan solusi terbaik untuk kebutuhan pelanggan. Keamanan dan kualitas produk adalah hal yang sangat dijaga oleh PT Printmu, dengan menggunakan bahan-bahan berkualitas tinggi dan mesin-mesin cetak modern. Dengan layanan cetak berkualitas tinggi dan sistem informasi percetakan berbasis website yang inovatif, PT Printmu siap memberikan solusi cetak terbaik bagi pelanggan mereka. Metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan sistem informasi percetakan ini meliputi observasi dan studi pustaka. Model pengembangan sistem yang dipilih adalah model waterfall, dengan penggunaan bahasa pemrograman PHP dan database MySQL. Hasil dari penelitian ini adalah Sistem Informasi Penjualan Jasa Pencetakan berbasis web, yang tidak hanya menyediakan informasi produk tetapi juga memungkinkan transaksi online yang mudah dilakukan.
PENGUATAN LITERASI DIGITAL MENDUKUNG IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM OUTCOME-BASED EDUCATION INDONESIA Didik Wiguna; Achmad Birowo; Akhmad Aris Tantowi
Journal of Data Analytics, Information, and Computer Science Vol. 3 No. 3 (2026): Juli
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jdaics.v3i3.4258

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi sistem pendidikan melalui penerapan berbagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satu teknologi yang berkembang pesat adalah Artificial Intelligence (AI), yang berpotensi mendukung implementasi Outcome-Based Education (OBE) apabila didukung oleh kompetensi literasi digital yang memadai. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran penguatan literasi digital dalam mendukung implementasi AI pada pendidikan berbasis OBE di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui kajian terhadap berbagai jurnal ilmiah, buku, prosiding, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan literasi digital meningkatkan kemampuan pendidik dan peserta didik dalam memilih, mengevaluasi, serta memanfaatkan AI secara efektif, kritis, dan etis untuk mendukung proses pembelajaran. Kemampuan tersebut memungkinkan penerapan pembelajaran yang lebih dipersonalisasi, pemberian umpan balik yang lebih cepat, asesmen yang lebih akurat, serta pemantauan capaian pembelajaran secara berkelanjutan. Dalam kerangka OBE, pemanfaatan AI yang didukung oleh literasi digital berkontribusi terhadap ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) melalui proses pembelajaran yang lebih adaptif, terukur, dan berorientasi pada hasil belajar. Meskipun demikian, implementasi AI masih menghadapi tantangan berupa kesenjangan kompetensi digital, keterbatasan infrastruktur teknologi, dan isu etika penggunaan AI. Oleh karena itu, penguatan literasi digital melalui pelatihan berkelanjutan, pengembangan kurikulum, dan dukungan institusi menjadi langkah strategis untuk mengoptimalkan implementasi AI serta meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.  
Co-Authors Achmad Birowo Apriliyani, Ocha Asri Budiarto Azqia Zahra Attohiroh Bado Riyono Birowo, Achmad Didik Wiguna Felina, Ismi I, Iramdan Ira Nitta Arsita Iramdan Muhammad Faqih Fadilah Muhammad Nur Hasan, Muhammad Nur Panji Cipta Ramadhan Riyono, Bado Sigit Widiyarto Surachman, Arie Wiguna, Didik Wilson, Agus