Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH IKLIM KELAS DAN KINERJA DOSEN TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN TAHUN 2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Setiaji, Cahyo Apri
Surya Edunomics Vol 2, No 1 (2019): SURYA EDUNOMICS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Iklim kelas dan kinerja dosen baik secara parsial maupun simultan terhadap indeks prestasi kumulatif.Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, prasyarat analisis menggunakan uji linearitas dan reliabilitas, Uji hipotesis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa iklim kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan (p=0.000), kinerja dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan (p=0.000). Hasil analisis regresi ganda mengungkapkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari iklim kelas dan kinerja dosen secara bersama-sama terhadap indeks prestasi kumulatifditunjukkan dengan (p=0.000). Kata kunci :iklim kelas, kinerja dosen, indeks prestasi kumulatif

PENINGKATAN KESUBURAN MENGGUNAKAN EKSTRAK HIPOFISA PADA KAMBING KALIGESING BETINA YANG BIRAHINYA DISEREMPAKKAN DENGAN PROGESTERONE ACETATE Faruq Iskandar; Cahyo Apri Setiaji
Surya Agritama : Jurnal Ilmu Pertanian dan Peternakan Vol 7, No 2 (2018): SURYA AGRITAMA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPenelitian tentang peningkatan kesuburan kambing Kaligesing betina menggunakan ekstrak hipofisa yang birahinya diserempakkan menggunakan hormone progesterone acetate perlu dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas sel telur dan mengoptimalkan jumlah sel telur saat ovulasi sehingga dapat meningkatkan kualitas dan jumlah anak yang dilahirkan (litter size). Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengetahui level ekstrak hipofisa yang baik dalam mempengaruhi kesuburan kambing Kaligesing betina yang pernah beranak 1 – 3 kali, dilihat dari kualitas birahi, keberhasilan kebuntingan dan jumlah anak yang dilahirkan. Materi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 24 ekor kambing Kaligesing betina milik peternak di Kecamatan Kaligesing, Kabupaten Purworejo yang dipilih secara purpossive sampling dengan kriteria sehat secara klinis, umur 2 – 3 tahun, sudah pernah beranak 1 – 3 kali. Rancangan percobaan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 perlakuan dan masing – masing perlakuan diulangi 8 kali. Perlakuan yang diberikan adalah T0 : setiap kambing disuntik 5 ml NaCl fisiologis 0,9%, T1 : setiap kambing disuntik ekstrak hipofisa 0,25 gr dalam 5 ml NaCl fisiologis 0,9%, dan T3 : setiap kambing disuntik ekstrak hipofisa 0,50 gr dalam 5 ml NaCl fisiologis 0,9%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa level ekstrak hipofisa dapat meningkatkan kualitas birahi dilihat dari tingkat kejelasan penampilan tingkah laku birahi gelisah dan penurunan nafsu makan serta mampu menghasilkan persentase kelahiran 100%. Kata kunci : Ekstrak hipofisa, kambing Kaligesing betina, kesuburan dan progrsterone acetate

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP EFIKASI DIRI (STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI TAHUN AKADEMIK 2016/2017) Cahyo Apri Setiaji; Lukman Fadhiliya; Lutfi Aprilia Safitri
Surya Edunomics Vol 1, No 01 (2017): Surya Edunomics
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap efikasi diri (studi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun Akademik 2016/2017). Populasi penelitian ini adalah 190 mahasiswa reguler dari semester 2, 4, dan 6, sedangkan sampel berjumlah 123 siswa ditentukan dengan teknik stratified proportional random sampling dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional mahasiswa berada pada kategori tinggi (73,99%), kecerdasan spiritual termasuk dalam kategori tinggi (77,23%), dan efikasi diri termasuk dalam kategori tinggi (59,35%). Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kecerdasan emosional memberikan sumbangan positif dan signifikan sebesar 6.00% (p=0.000) terhadap efikasi diri dan kecerdasan spiritual memberikan sumbangan positif dan signifikan sebesar 10,10% (p=0.001) terhadap efikasi diri. Hasil analisis regresi ganda mengungkapkan adanya sumbangan yang signifikan dari kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual secara bersama-sama terhadap efikasi diri mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun Akademik 2016/2017 sebesar 16,10% (p=0.000). Kata kunci : kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, efikasi diri.

PENGARUH IKLIM KELAS DAN KINERJA DOSEN TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN TAHUN 2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Cahyo Apri Setiaji
Surya Edunomics Vol 3, No 1 (2019): SURYA EDUNOMICS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Iklim kelas dan kinerja dosen baik secara parsial maupun simultan terhadap indeks prestasi kumulatif.Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, prasyarat analisis menggunakan uji linearitas dan reliabilitas, Uji hipotesis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa iklim kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan (p=0.000), kinerja dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan (p=0.000). Hasil analisis regresi ganda mengungkapkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari iklim kelas dan kinerja dosen secara bersama-sama terhadap indeks prestasi kumulatifditunjukkan dengan (p=0.000). Kata kunci :iklim kelas, kinerja dosen, indeks prestasi kumulatif

PENGARUH KEMAMPUAN DOSEN DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN INOVATIF DAN PENGUASAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Cahyo Apri Setiaji
Surya Edunomics Vol 2, No 1 (2018): SURYA EDUNOMICS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif dan penguasaan media audio visual baik secara parsial maupun simultan terhadap indeks prestasi kumulatif. Populasi penelitian sebanyak 81 mahasiswa sedangkan jumlah sampel 65 mahasiswa yang ditentukan dengan teknik probability sampling-simple random sampling dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif berada dalam kategori tinggi, penguasaan media audio visual berada dalam kategori tinggi, dan indeks prestasi kumulatif juga berada dalam kategori tinggi. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif terhadap indeks prestasi kumulatif (p=0,000). Penguasaan media audio visual memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif (p=0,000). Hasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif dan penguasaan media audio visual secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif (p=0,000) Kata Kunci: Pembelajaran Inovatif, Media Audio Visual, Indeks Prestasi Kumulatif

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PRESENTASI MAKALAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Cahyo Apri Setiaji
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Abstrak: Makalah merupakan salah satu karya tulis ilmiah yang berisi pemikiran tentang suatu topik permasalahan atau materi tertentu yang ditulis secara sistematis disertai analisis yang logis dan objektif. Makalah adalah tugas rutin mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. Setelah menyusun makalah mahasiswa diwajibkan untuk menyajikannya di depan kelas. Observasi awal diperoleh temuan permasalahan yang sering dialami mahasiswa dalam mempresentasikan makalah terdapatpada sesi presentasi, sesi tanya jawab, dan presentasi keseluruhan makalah yang ditulisnya. Temuan tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai angka 61,11 atau dalam grade C. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan presentasi makalah menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo Tahun Akademik 2018/2019 pada mata kuliah Pengembangan Strategi Pembelajaran. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dengan cara mengamati perkembangan keterampilan presentasi mahasiswa setelah mendapat perlakukan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) kemudian melakukan penilaian menggunakan lembar penilaian yang telah disiapkanSampel penelitian adalah mahasiswa angkatan 2016 yang berjumlah 48 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terbukti mampu meningkatkan keterampilan presentasi mahasiswa. Peningkatan tersebut terlihat dari nilai yang semakin baik dimulai dari nilai prasiklus 61,11 meningkat di siklus 1 menjadi 78,58, dan kembali meningkat di siklus 2 menjadi 79,73. Kata kunci : keterampilan presentasi, pengembangan strategi pembelajaran, contextual teaching and learning (CTL).

Workshop dan Pelatihan Metode-Metode Pembelajaran Bagi Guru di SMA Negeri 1 Petahanan, Kebumen Lukman Fadhiliya; Teguh Wibowo; Sri Kustilah; Cahyo Apri Setiaji
Surya Abdimas Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v5i4.1170

Guru sebagai unsur yang dominan dalam proses belajar mengajar diarahkan untuk meningkatkan kualifikasi, kompetensi dan profesionalisme. Oleh karena itu guru tidak hanya bertugas mengajar dalam arti memberi dan mentranformasikan ilmu kepada siswa, melainkan terus meningkatkan kualitas diri sebagai guru. Sedangkan praktiknya di kelas, masih terdapat guru yang menggunakan metode pembelajaran klasik, terkadang guru juga kurang up to date terhadap perubahan zaman dan kemajuan, ilmu pengetahuan, serta teknologi. Ditinjau dari permasalahan tersebut, workshop dan pelatihan metode pembelajaran merupakan sebuah solusi bagi para guru untuk meningkatkan profesionalitasnya, agar lebih optimal peranannya sebagai guru sesuai dengan tugas dan fungsinya. Selain itu, juga sebagai strategi yang dapat digunakan oleh guru agar dapat melaksanakan proses pengajaran dengan lancar dan efektif. Workshop dan pelatihan metode pembelajaran juga mempunyai kekuatan yang cukup besar dalam rangka menghadapi problematika ataupun tantangan dari perkembangan zaman yang semakin kompleks dan persaingan tenaga kerja yang semakin ketat. Pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana yang telah dikonsepkan. Dari workshop dan pelatihan yang disampaikan, diharapkan dapat memberikan penambahan wawasan pengetahuan dan informasi kepada guru di SMA Negeri 1 Petanahan, Kebumen tentang metode-metode pembelajaran, agar para guru lebih mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan lebih mampu mengelola kelasnya sehingga hasil belajar siswa berada pada tingkat yang optimal.

Smart Parenting: Pelatihan Mendidik Anak di Era Digital dengan Pendekatan Hypnoparenting Cahyo Apri Setiaji
Surya Abdimas Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v5i3.1199

Era digital sering digambarkan dengan sebuah jaman yang penuh dengan kemudahan khususnya akses informasi dan komunikasi. Era digital benar-benar telah membawa suasana baru yang sangat berbeda dengan era sebelumnya. Dampaknya adalah terjadinya perubahan dan pengaruh yang dirasakan pada semua bidang kehidupan, secara positif maupun negatif. Merujuk dari hasil kegiatan prasurvei yang dilakukan dan informasi dari beberapa narasumber di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) 3 Mudal Purworejo diketahui adanya permasalahan seperti masih terbatasnya pengetahuan orang tua tentang mendidik anak di era digital, masih terbatasnya pengetahuan orang tua tentang era digital dan bagaimana dampak positif serta negatifnya bagi perkembangan anak. Tujuan yang hendak di capai dalam kegiatan ini adalah peningkatan pemahaman dan kesadaran orang tua siswa di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) 3 Mudal Purworejo tentang bagaimana mendidik anak di era digital menggunakan pendekatan Hypnoparenting. Metode pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk prasurvei, seminar, tanya jawab, diskusi klinis, konsultasi pendampingan. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa berubahnya meningkatnya pengetahuan dan pola pikir orang tua kaitannya dengan mendidik anak khususnya di era digital. Orang tua tidak perlu lagi menggunakan cara-cara yang memiliki unsur kekerasan, bentakan, atau ancaman untuk menegur perilaku negatif anak.

PENGEMBANGAN MODEL SaV BERBASIS SIMBOLIK PENDEKATAN ADDIE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN Cahyo Apri Setiaji; Anita Rinawati
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2022): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Desember 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v13i1.7723

The purpose of this development research is to create a new product in the form of a Symbol and Visits (SaV) learning model as well as to test the level of effectiveness in improving the mastery of teaching materials for the Learning Strategy course. The research method uses the ADDIE approach with the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Research data were collected using documentation and test methods. The data collected in this research uses documentation, observation, interview, and test techniques. The research sample was 14 students of the Economic Education Study Program for the limited trial, 28 for the broad trial, and 62 for the operational test. The results of the study in the form of data were analyzed using qualitative and quantitative descriptive. Qualitative descriptive was conducted by analyzing pre-survey data and internal design testing. The quantitative analysis consisted of a limited trial, a broad trial, and an operational trial. Student learning outcomes at the operational test stage obtained an average value of 83.61, an increase compared to the limited trial of 70.92, and the broad trial of 81.42. The results showed that the development of the SaV model was able to improve the mastery of teaching materials in the Learning Strategy course for students of the Economic Education Study Program, University of Muhammadiyah Purworejo.

Implementasi Model Pembelajaran GGE sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Softskill Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Cahyo Apri Setiaji; Cahyo Setiaji; Anita Rinawati
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 5, No 1 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), August
Publisher : Mahesa Research Center

This study aims to improve the soft skills of students' aspects of cooperation and social communication by implementing the GGE learning model. The problem is focused on efforts to improve cooperation and social communication skills. Pre-cycle identification of obtaining results related to the aspect of cooperation still needs to be improved because it is at the level of moderate, sufficient and insufficient interpretation of each indicator. The main indicators of the social communication aspect are at the level of adequate interpretation. The research data were collected using a checklist and observation sheets by observing the changes that occurred in students during two cycles. This study concludes that the GGE model can improve soft skills in the aspects of cooperation and social communication. Aspects of cooperation, indicators of respect for opinions and light-heartedness increased from moderate and moderate levels in pre-cycle to high levels in cycle 2, responsibility at moderate level in pre-cycle increased to very high level in cycle 2, participatory increased from moderate level to very high level in cycle 2 Aspects of social communication also experienced an increase in indicators of confidence, language style, speech style, and body gestures from a moderate level in the pre-cycle to a high level in cycle 2. The indicators of concept mastery and calmness were at a moderate level in the pre-cycle, increasing to a very high level in the pre-cycle. cycle 2.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search