Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHAS ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Transform : Journal of English Language Teaching and Learning
FARIDA HANIM SARAGIH
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Testing And Assessment In English Language Instruction Farida Hanim Saragih
BAHAS Vol 27, No 1 (2016): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v27i1.5683

Abstract

This present paper aims at discussing the term Testing and Assessment and also the use of them in English language instruction. Most of the teachers consider both testing and assessment are the same aspects; assessment is much more than test. Assessment refers to a variety of ways collecting information on learners’ language ability or achievement, although testing and assessment are often used interchangeably, assessment is an umbrella term for all types of measures used to evaluate students’ progress and test is a subcategory of assessment. Teachers are used to on their own in constructing tests to measure students’ progress and performance. The result is they write traditional grammar-based items in a discrete point format that doesn’t fit the communicative of the learning materials or the underlying teaching principles. By having a better understanding both testing and assessment, teachers can distinguish and  identify both of them and it is hoped that they can create or construct better testing and assessment for their students based on teaching principles.  Keywords: Testing, Assessment  
PENDAMPINGAN UMKM MEMBUAT IKLAN DIGITAL DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA ONLINE GOOGLE ADS DI KELURAHAN TAMBANGAN, KECAMATAN PADANG HILIR, TEBING TINGGI Farida Hanim Saragih; Juli Rachmadani Hasibuan; Christine Helena Hasibuan
BAHAS Vol 32, No 3 (2021): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v32i3.30352

Abstract

Abstrak Peningkatkan kualitas UMKM melalui kegiatan pendampingan membuat iklan digital dengan memanfaatkan media online google terhadap pelaku usaha di bidang UMKM pada Kelurahan Tambangan dan Kelurahan Tambangan Hulu. Kegiatan pendampingan dilakukan dalam beberapa tahap, diantaranya: 1) melakukan audiensi, koordinasi dan sosialisai program kepada stakeholder kelurahan, masyarakat, dan pelaku usaha sebagai penerima manfaat program; 2) penentuan lokasi pusat pelatihan pengembangan UMKM; 3) pelatihan literasi digital marketing; 4) penyelenggaraan web-blog online UMKM masyarakat Kelurahan Tambangan dan Tambangan Hulu; 5) sosialiasi dan pendampingan penggunaan akun Google Ads, 6) penyusunan rencana keberlanjutan pendampingan UMKM Kelurahan Tambangan dan Kelurahan Tambangan Hulu. Berdasarkan hasil kegiatan disimpulkan bahwa edukasi literasi digital pada masyarakat sangat dibutuhkan, terutama bagi pelaku usaha yang ingin mengembangkan UMKM. Pengenalan terhadap iklan digital melalui Google Ads dan marketplace dapat meningkatkan kreativitas dan daya saing UMKM lokal. Hasil produksi UMKM lokal sebenarnya tidak kalah saing dengan produk dari daerah lain. Pemanfaatan Google Ads dan marketplace yang terpadu dan berkelanjutan pada produk UMKM sangat berguna untuk memperkenalkan produk lokal secara nasional dan internasional. Pengembangan UMKM melalui iklan digital juga bisa menjadi keunggulan daerah yang berkompetensi untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat setempat. Kendala yang dihadapi dalam proses pendampingan iklan digital di tengah pandemi Covid-19 adalah kegiatan sosialisasi yang terhambat akibat adanya pembatasan wilayah sehingga akses pengajar ke kelurahan menjadi terbatas. Kata kunci: Iklan digital, UMKM, Google Ads, Pandemi Covid-19  AbstractThe development of MSMEs through mentoring activities to create digital advertisements by utilizing Google Ads as an online media for business in the MSME sector at Kelurahan Tambangan and Kelurahan Tambangan Hulu. Mentoring activities are carried out in several stages, such as: 1) coordinating and socializing the program to the stakeholders, communities, and business actors as program beneficiaries; 2) determining the location of the MSME development training center; 3) digital marketing literacy training; 4) organizing MSME online web blogs; 5) socialization and assistance on the use of Google Ads accounts, 6) preparation of a sustainability plan for mentoring MSMEs in the Kelurahan Tambangan and Kelurahan Tambangan Hulu. Based on the results of the activity, it is concluded that digital literacy education in the community is very much needed, especially for business actors who want to develop MSMEs. The introduction of digital advertising through Google Ads and the marketplace can positively increase the creativity and competitiveness of local MSMEs, especially during pandemic-19 which can be done remotely using internet. The results of local MSME production are actually no less competitive with products from other regions. The use of Google Ads and an integrated and sustainable marketplace for MSME products is very useful for introducing local products nationally and internationally. The development of MSMEs through digital advertising can also be a regional advantage that is competent to improve the standard of living of the local community. The obstacle faced in the process of assisting digital advertising in the midst of the Covid-19 pandemic was that socialization activities were postponed due to regional restrictions. Keywords: Digital advertisement, MSME, Google Ads, Pandemic-19
AQUISITION ACTIVITIES IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE (EFL) TEACHING Farida Hanim Saragih; Syamsul Bahri
BAHAS Vol 26, No 1 (2015): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v26i1.5537

Abstract

This paper aims at discussing the use of four possible ways to conduct acquisition activities in English Foreign Language (EFL) classroom teaching and focuses on some of the appealing uses of  vivid linking, story retelling, self directed statement and role playing in  intensive reading, and on how language teachers could exploit them in their classes. These ways of teachers to use the acquisition activities could be considered by the language teachers in teaching intensive reading. This article implies that language acquisition and language learning are interrelated and mutually supplementary to develop competence in EFL, and this paper attempts to present acquisition activities by providing an overview of some of the interesting uses of vivid linking, story retelling, self directed statement and role playing,  and suggesting ways of exploiting them in intensive reading classroom.   Keywords: acquisition, intensive reading, vivid linking, story retelling, self directed statement and role playing
PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN BERBASIS KKNI TERHADAP PENGAJARAN SPEAKING DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Farida Hanim Saragih; Anni Holila Pulungan; Nora Ronita Dewi
BAHAS Vol 28, No 3 (2017): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v28i3.10074

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dalam mengembangkan perangkat penilaian berbasis KKNI terhadap pengajaran speaking di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Medan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami perangkat penilaian yang sesuai dengan kebutuhan pengajaran speaking, menguasai tehnik penyusunan, dapat  mengembangkan perangkat penilaian yang tepat berbasis KKNI yang digunakan pada pengajaran speaking pada semester 2 di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, serta mampu menggunakan perangkat penilaian tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan.Peneliti mengembangkan perangkat penilaian berdasarkan hasil analisis kebutuhan. Mahasiswa ingin memahami dan mengetahui setiap descriptor penilaian pada mata kuliah speaking dan juga di dalam perangkat penilaian itu terdapat penilaian soft skill (sikap) diantaranya: keteladan, keaktifan, ketangguhan, tanggung jawab, dan team work.Perangkat penilaian ini menjelaskan kriteria penilaian secara rinci, sehingga mahasiswa diharapkan lebih senang dan tenang, karena dalam perangkat penilaian ini mahasiswa tidak hanya di nilai berdasarkan hard skillnya saja tapi juga soft skills nya. Hasil yang dicapai dari perangkat penilaian ini adalah bahwa mahasiswa dapat mematuhi dan memahami ketentuan dalam proses penilaian speaking, dan dosen dapat menggunkan perangkat penilaian berbasis KKNI yang telah disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat penilaian pada mata kuliah speaking ini sebagai perangkat penilaian yang sangat baik untuk digunakan dalam keterampilan berbicara sesuai dengan kurikulum KKNI dan karakkteristik mahasiswa.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PUISI OLEH SISWA SMP NEGERI I DAN SMP NEGERI II, KECAMATAN PATUMBAK, KABUPATEN DELI SERDANG Rafika Dewi Nasution; Farida Hanim Saragih; Puan Suri Mira A Sembiring
BAHAS Vol 32, No 3 (2021): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v32i3.30353

Abstract

Abstrak Meningkatkan kualitas, kreatifitas, dan motivasi pembelajaran Bahasa inggris pada siswa SMP Negeri I dan SMP Negeri II di kecamatan Patumbak melalui kegiatan pendampingan terhadap guru dan siswa dalam  pengembangan kemampuan menulis puisi siswa. Program pendampingan ini diterapkan ke masyarakat sebagai pemecah persoalan pengembangan pembelajaran di  era  pandemi  covid-19. Sekolah menerapkan sistem  pembelajaran  online  (daring) dengan memanfaatkan aplikasi web. Kegiatan ini dilaksanakan, dengan sasaran guru dan siswa pada  SMP Negeri I  dan  SMP  Negeri II Kecamatan Patumbak.  Prosedur  kegiatan  terdiri  atas    beberapa  aktivitas,  yaitu (1)  persiapan,  (2) pelaksanaan,  (3)  pelaporan  hasil  kegiatan,  dan  (4) diseminasi  dan  publikasi  ilmiah.  Berdasarkan hasil kegiatan didapat simpulan yaitu bahwa meningkatkan keterampilan menulis melalui media puisi dapat meningkatkan proses belajar siswa yang lebih kreatif dan inovatif. Apabila materi yang disampaikan guru dirancang secara detail, dan sistematis, maka pembelajaran keterampilan menulis melalui puisi bahasa inggris di SMP Negeri I dan SMP Negeri II Kecamatan Patumbak  dapat meningkatkan kualitas dan kreatifitas siswa. Kata kunci: Keterampilan Menulis, Puisi, Bahasa Inggris Abstract Improving quality, creativity, and motivation for junior highschool students of the SMP Negeri I and SMP Negeri II Kecamatan Patumbak in English study through mentoring activities for teachers and students in developing students' poetry writing skills. This mentoring program is applied to the community as a solution to learning development problems in the era of the COVID-19 pandemic. The school implements an online learning system with the use of web application. This activity is carried out, with the target of teachers and students of the SMP Negeri I and SMP Negeri II Kecamatan Patumbak. The activity procedure consists of several activities, namely (1) preparation, (2) implementation, (3) reporting of activity results, and (4) scientific dissemination and publication. Based on the results of the activity, it was concluded that improving writing skills through the medium of poetry could improve student learning processes that were more creative and innovative. If the material presented by the teacher is designed in detail, and systematically, then learning writing skills through English poetry in SMP Negeri I and SMP Negeri II Kecamatan Patumbak can improve the quality and creativity of the students. Keywords: Writing skill, Poetry, English 
The Role of Advertisements in English Foreign Language (EFL) Teaching Farida Hanim Saragih; Citra Anggia Putri
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 21, No 80 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v21i80.4789

Abstract

This paper aims at discussing the use of advertisements (ads) in English Foreign Language (EFL) teachingand focuses on some of the appealing uses of language, visual elements, and culture in advertising, and onhow language teachers could exploit them in their classes. Advertisers have creative ways to use ads toattract people’s attention and to be memorable by exploiting the language code, paralanguage, illustrationand culture value. The ways of advertisers to use the language, illustration, code, and culture could beconsidered by the language teachers in teaching. Language teachers  appears to be very little exploitationof the fascinating uses of  language and visual elements in advertising, and this paper attempts to presentEFL practice by providing an overview of some of the interesting uses of language, culture, and visualelements in ads, and suggesting ways of exploiting them in classroom
Pembinaan UPPKS Berkah di Kabupaten Langkat Farida Hanim Saragih
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 21, No 82 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v21i82.3450

Abstract

Ekonomi merupakan hal terpenting yang harus diketahui dan dijalankan oleh setiap orang. Kegiatan ekonomi sudah diidentifikasikan sebagai kegiatan wajib setiap masyarakat agar tetap dapat bertahan hidup. Maka dari itu, pengembangan kegiatan ekonomi merupakan hal yang sangat dibutuhkan dewasa ini. Seperti yang ditemui di desa Kwala Stabat, bahwa terdapat suatu kelompok UPPKS Berkah Binaan BKKBN, yang diketuai oleh ibu Jurina, S.Pd dan beranggotakan 4 orang. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode observasi dan wawancara setiap anggota UPPKS yang mengembangkan usaha kacang kedelai. Hasil akhir kegiatan ini adalah mampunya kelompok UPPKS menerapkan dan mengembangkan Produksi usahanya berbasis Teknologi tepat guna, serta alat yang berbasis teknologi tepat guna yang diberikan mampu meningkatkan hasil  produksi Kelompok UPPKS.
CHILDREN’S ACQUISITION OF INFORMATION QUESTION CITRA ANGGIA PUTRI; FARIDA HANIM SARAGIH
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 2 (2014): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v2i2.2046

Abstract

The main objective of this article was to discover the children’s information questions. The instrument used were observations of the children use of information questions and interview sessions with their parents. The subjects were three children of two years old, two females and one male. A qualitative research was applied. The result of the findings shows that the three children were able to use the information questions in Bahasa Indonesia but (what) was first commonly used by them and they functioned as question for asking about something for the children’s use of information questions, their developments seem to be very much concerned with the influence of the people around them. Thus, special care and attention should be given to children. Their language developments very much influenced by the people around them. This article implies that in the process of language acquisition, parent(s) should give special attention so that the children’s skill in using information questions would be more focused and developed in accordance with the children’s development.   Keywords : Language acquisition, information question, and interview session
ANALISIS KEBUTUHAN TERHADAP LEMBAR KERJA LIVEWORKSHEET BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK MAHASISWA DI MATAKULIAH CONTEXTUAL WRITTEN LANGUAGE SKILLS Saragih, Anggraini Thesisia; Nailah, Nailah; Rika, Rika; Saragih, Farida Hanim; Natsir, Muhammad
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 4 (2024): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i4.4493

Abstract

Lembar kerja merupakan bagian dari bahan ajar dosen yang diperuntukan untuk mahasiswa. Kebutuhan terhadap pengembangan lembar kerja yang interaktif dalam mengakomodir kecerdasan majemuk mahasiswa penting terutama dalam konteks pembelajaran matakuliah Contextual Written Language Skills.Potensi mahasiswa menjadi aspek krusial yang tidak dapat diabaikan. Mahasiswa memiliki potensi dan kecerdasan majemuknya akan menuntut dosen menguasai pendekatan pembelajaran yang beragam. Howard Gardner mengemukakan konsep kecerdasan majemuk dengan 9 kategori yang mencakup berbagai aspek, seperti bahasa, matematika, visual, kinestetik, musik, interpersonal, intrapersonal, naturalistik, dan eksistensial. Penelitian ini untuk menginvestigasi kecerdasan majemuk yang dimiliki mahasiswa dan menganalisis kebutuhan mahasiswa terdadap pengembangan lembar kerja Liveworksheet. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan angket dan lembar observasi sebagai instrumen pengambilan data. Sumber data adalah 33 mahasiswa semester dua di Tahun Ajaran 2023/2024.Hasilnya adalah sebanyak 30,03% memiliki kecerdasan musikal, sebanyak 21,21% memiliki kecerdasan naturalistik, 15,15% memiliki kecerdasan visual-spatial dan 15,15% memiliki kecerdasan intrapersonal, sebanyak 9,09% mahasiswa memiliki kecerdasan logis-matematis, sebanyak 6,06% mahasiswa memiliki kecerdasan linguistik, dan sebanyak 3,04% mahasiswa memiliki kecerdasan interpersonal. 0% mahasiswa memiliki kecerdasan kinestetik. Untuk hasil analisis kebutuhan terhadap pengembangan lembar kerja Liveworksheet adalah 86,2% mahasiswa setuju dalam pengembangan lembar kerja diharapkan terdapat lebih banyak latihan – latihan menulis .
Pendampingan Guru Penggerak dalam Pembuatan Bahan Ajar Bahasa Inggris dengan Memanfaatkan Teknologi Artificial Intelligence (AI) pada Kurikulum Merdeka Erlita, Yeni; Saragih, Farida Hanim; Nasution, Rafika Dewi; Manalu, Leli Cronica; Wulandari, Tri Rizky Afita
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 3 (2024): June, Pages 97 - 300
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i3.939

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) merupakan pelaksanaan pengamalan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni budaya dalam usaha mengembangkan kemampuan masyarakat. Pengabdian ini didasari oleh pentingnya pemahaman penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan. Pengabdian yang dilakukan merupakan sebuah pendampingan untuk guru penggerak di SD Negeri 101791 Patumbak Kampung, Kabupaten Deli Serdang dalam pembuatan bahan ajar Bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka dengan pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) yaitu website Tome.app. Tujuan yang hendak dicapai melalui kegiatan pendampingan ini adalah membantu guru-guru di SD Negeri 101791 Patumbak Kampung dalam pembuatan bahan ajar yang menarik dalam waktu yang singkat. Adapun metode pelaksanaan pengabdian ini adalah metode partisipatif. Adapun hasil yang didapatkan melalui pengabdian ini yaitu slides bahan ajar yang menarik yang dibuat oleh guru SD Negeri 101791 Patumbak Kampung. Tome.app secara otomatis akan membantu guru-guru dalam menyajikan slides bahan ajar yang menarik dan eye-catching. Slides bahan ajar melalui website Tome.app ini dapat memikat atensi dan semangat murid dalam belajar, dikarenakan penyajian materinya disertai gambar-gambar yang bervariatif. Berdasarkan hasil kegiatan disimpulkan bahwa Tome.app dapat meminimalisir tantangan yang dihadapi guru dalam pembuatan bahan ajar.
Co-Authors Anni Holila Pulungan Christine Helena Hasibuan CITRA ANGGIA PUTRI Erlita, Yeni Indra Hartoyo, Indra Juli Rachmadani Hasibuan Manalu, Leli Cronica Muhammad Natsir Nailah Nailah Nora Ronita Dewi Pasaribu, Rivia Nabilah Larasati Puan Suri Mira A Sembiring Rafika Dewi Nasution Rika, Rika Saragih, Anggraini Thesisia Syamsul Bahri Wulandari, Tri Rizky Afita