Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguistica BAHAS VISION Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas JOURNAL OF LANGUAGE LINGUISTIK TERAPAN Transform : Journal of English Language Teaching and Learning Genre Journal: Journal of Applied Linguistics of FBS UNIMED
Rafika Dewi Nasution
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
LANGUAGE AND ATTITUDE Rafika Dewi Nasution
VISION Vol 11, No 11 (2017): VISION
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.392 KB) | DOI: 10.30829/vis.v11i11.162

Abstract

This article deals with Sociolinguistics, and focus on Language and Attitude,  and includes  about Theory of Attitude in Language, Language Attitude and Language Learning, and Application of Sociolinguistics.
SLANG LANGUAGE Rafika Dewi Nasution
VISION Vol 9, No 9 (2016): VISION
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (805.919 KB) | DOI: 10.30829/vis.v9i9.75

Abstract

This article is describe an explanation about Sociolinguistics slang is part of linguistics study, the definitions of slang,  history of slang, types of slang, characteristic of slang , and kinds of slang.
INITIATION RESPONSE FEEDBACK (IRF) TECHNIQUE IN CLASSROOM INTERACTION Rafika Dewi Nasution
BAHAS Vol 31, No 1 (2020): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v31i1.18586

Abstract

Abstrak This study aims to analyze the types of IRF (Initiation-Response-Feedback) technique that used by the teacher and students in classroom interaction based on Sinclair and Coulthard. The most dominant structure of IRF is teacher elicit (IRF) that produced by the teacher who is expected to create classroom interaction. The reason of the most dominant structured occurred in classroom interaction because the teacher always stimulated the students by questioning and ordering. This study is expected to be an inspiration for other researchers to conduct more conductive research in the future about Initiation Response Feedback (IRF) technique in classroom interaction.   Keywords: Initiation Response Feedback (IRF), Classroom Interaction, Speaking. 
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA Rafika Dewi Nasution
BAHAS No 77 TH 37 (2010): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v0i77 TH 37.2606

Abstract

Kemampuan dan keterampilan berbicara sangat diperlukan, karena berbicara adalah merupakan wujud dari aktifitas lisan dalam berkomunikasi. Kemampuan dan keterampilan berbicara perlu dikembangkan  melalui faktor-faktor  yang mempengaruhi efekifitas berbicara.   Kata kunci : berbicara  
PEMBUDAYAAN BAHASA INGGRIS PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PATUMBAK KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA Rafika Dewi Nasution; Elisa Betty Manulang; Yeni Erlita
BAHAS Vol 28, No 3 (2017): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v28i3.10076

Abstract

Untuk mencapai pembudayaan bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar perlu mendapat perbaikan. Kesiapan guru dalam membentuk dan membimbing siswanya sangatlah penting. Guru harus mampu memberikan ilmu pengetahuan yang dimilikinya kepada siswa. Namun tidak semua guru memiliki kemampuan yang sama. Untuk itu perlu dibentuk persamaan metode, teknis, dan trik  pembelajaran dalam RPP. Dan perlu  pula disesuaikan dengan KKM yang telah dibuat oleh sekolah.
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA Rafika Dewi Nasution
BAHAS No 81 TH 38 (2011): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v0i81 TH 38.2505

Abstract

Kemampuan dan keterampilan berbicara sangat diperlukan, karena berbicara adalah merupakan wujud dari aktifitas lisan dalam berkomunikasi. Kemampuan dan keterampilan berbicara perlu dikembangkan  melalui faktor-faktor  yang mempengaruhi efekifitas berbicara.   Kata kunci : berbicara
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PUISI OLEH SISWA SMP NEGERI I DAN SMP NEGERI II, KECAMATAN PATUMBAK, KABUPATEN DELI SERDANG Rafika Dewi Nasution; Farida Hanim Saragih; Puan Suri Mira A Sembiring
BAHAS Vol 32, No 3 (2021): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v32i3.30353

Abstract

Abstrak Meningkatkan kualitas, kreatifitas, dan motivasi pembelajaran Bahasa inggris pada siswa SMP Negeri I dan SMP Negeri II di kecamatan Patumbak melalui kegiatan pendampingan terhadap guru dan siswa dalam  pengembangan kemampuan menulis puisi siswa. Program pendampingan ini diterapkan ke masyarakat sebagai pemecah persoalan pengembangan pembelajaran di  era  pandemi  covid-19. Sekolah menerapkan sistem  pembelajaran  online  (daring) dengan memanfaatkan aplikasi web. Kegiatan ini dilaksanakan, dengan sasaran guru dan siswa pada  SMP Negeri I  dan  SMP  Negeri II Kecamatan Patumbak.  Prosedur  kegiatan  terdiri  atas    beberapa  aktivitas,  yaitu (1)  persiapan,  (2) pelaksanaan,  (3)  pelaporan  hasil  kegiatan,  dan  (4) diseminasi  dan  publikasi  ilmiah.  Berdasarkan hasil kegiatan didapat simpulan yaitu bahwa meningkatkan keterampilan menulis melalui media puisi dapat meningkatkan proses belajar siswa yang lebih kreatif dan inovatif. Apabila materi yang disampaikan guru dirancang secara detail, dan sistematis, maka pembelajaran keterampilan menulis melalui puisi bahasa inggris di SMP Negeri I dan SMP Negeri II Kecamatan Patumbak  dapat meningkatkan kualitas dan kreatifitas siswa. Kata kunci: Keterampilan Menulis, Puisi, Bahasa Inggris Abstract Improving quality, creativity, and motivation for junior highschool students of the SMP Negeri I and SMP Negeri II Kecamatan Patumbak in English study through mentoring activities for teachers and students in developing students' poetry writing skills. This mentoring program is applied to the community as a solution to learning development problems in the era of the COVID-19 pandemic. The school implements an online learning system with the use of web application. This activity is carried out, with the target of teachers and students of the SMP Negeri I and SMP Negeri II Kecamatan Patumbak. The activity procedure consists of several activities, namely (1) preparation, (2) implementation, (3) reporting of activity results, and (4) scientific dissemination and publication. Based on the results of the activity, it was concluded that improving writing skills through the medium of poetry could improve student learning processes that were more creative and innovative. If the material presented by the teacher is designed in detail, and systematically, then learning writing skills through English poetry in SMP Negeri I and SMP Negeri II Kecamatan Patumbak can improve the quality and creativity of the students. Keywords: Writing skill, Poetry, English 
MENTAL PROCESSES IN ALANI HAPOGOSAN MOVIE Slamet Rianto Resna Wanto; Morada Tetty; Rafika Dewi Nasution
LINGUISTICA Vol 8, No 1 (2019): JAN-MARCH
Publisher : State University of Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jalu.v8i1.12746

Abstract

The research was found on the topic about Mental Processes in Alani Hapogosan Movie. This study was aimed at identifying the types of  mental process and the use of types of mental processes in Alani Hapogosan movie. This study was conducted by applying descriptive qualitative method. The source of data was taken from the conversation of Alani Hapogosan movie. The technique for analyzing the data is descriptive qualitative research based on Ary. The results of this research were types of mental processes in Alani Hapogosan movie which were Cognition (60,31%), Perception (16,03%), Desire (12,21%) and Affection (11,45 %). The most dominat type of mental process was Cognition with percentage 60.31%. The use of types of mental processes (Affection, Perception, Cognition, and Desire) was used based on the context in Alani Hapogosan movie.Keywords: Mental Process, Movie, Alani Hapogosan Movie
QUESTIONING STRATEGIES ON TV INTERVIEW Rafika Dewi Nasution
LINGUISTIK TERAPAN Vol 2, No 2 (2005): LINGUISTIK TERAPAN
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/lt.v2i2.1142

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN CONTEXTUAL ORAL LANGUAGE SKILLS SEBAGAI IMPLEMENTASI REVOLUSI INDUSTRI 5.0 Annisa, Puan Suri Mira; Nasution, Rafika Dewi; Nuran, Ade Aini; Yusuf, Nazly
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 4 (2024): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i4.4475

Abstract

Revolusi Industri 5.0 adalah evolusi dari Revolusi Industri 4.0, yang semakin berkembang menuntut orang untuk dapat menggunakan semua teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video yang menggunakan Artificial Intelligence (AI) untuk mengajar Contextual Oral Language Skills. Metode penelitian dan pengembangan (RnD) digunakan untuk membuat produk baru, memperbaiki produk, dan menguji efektivitas media pembelajaran berbasis video animasi AI. Tahapan RnD mencakup pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan produk akhir. Sebagai subjek penelitian, 23 siswa menerima angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih menghadapi kesulitan saat menggunakan media suara untuk berbicara Bahasa Inggris. Hal ini terutama disebabkan oleh kurangnya kegiatan berlatih berbicara yang diberikan selama proses belajar mengajar. Media yang lebih interaktif dan menarik juga diperlukan untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Akibatnya, penulis mengembangkan media video animasi AI berdasarkan proses penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi AI yang telah divalidasi oleh ahli dan menerima nilai rata-rata akhir sebesar 95% sangat cocok untuk digunakan oleh mereka yang belajar berbicara bahasa Inggris.
Co-Authors Annisa, Puan Suri Mira Elisa Betty Manulang Erlita, Yeni Evrin Lorensya Br Sitepu FARIDA HANIM SARAGIH Indah Nurhasanah Indra Hartoyo Isli Iriani Indiah Pane, Isli Iriani Manalu, Leli Cronica Morada Tetty Puan Suri Mira A Sembiring Saragih, Bahagia Sembiring, Fanny Rizki Slamet Rianto Resna Wanto Wulandari, Tri Rizky Afita Yusuf, Nazly