Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

SISTEM IDENTIFIKASI CITRA JANIN TERHADAP ASUPAN GIZI IBU HAMIL DENGAN MENGGUNAKAN METODE SOBEL DAN KIRSCH Utari, Evrita Lusiana; Ngaisyah, Rr. Dewi; Surbakti, Herison
Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer Vol 11, No 2 (2020): JURNAL SIMETRIS VOLUME 11 NO 2 TAHUN 2020
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/simet.v11i2.5709

Abstract

Sistem Identifikasi digunakan untuk mendeteksi perubahan citra pada janin sehingga terbentuk tepi-tepi suatu obyek citra yang dimanfaatkan untuk mendeteksi citra janin. Metode citra yang digunakan dengan membandingkan antara metode Sobel dan metode Kirsch. Metode identifikasi ini digunakan untuk mendapatkan perbedaan intensitas.  Pada pemeriksaan ibu hamil,  kita  sering  melihat  janin  dengan berbagai  bentuk, ukuran anatomis gerakan serta hubungan dengan jaringan. Seiring dengan kemajuan informasi dan teknologi, maka memungkinkan untuk mengembangkan aplikasi yang dapat membantu manusia untuk mengenali bentuk-bentuk janin terhadap asupan gizi ibu hamil.Pengolahan citra digital adalah bidang yang berkembang dari teknologi digital dengan aplikasi deteksi janin dalam sains dan teknik. Salah satu bentuk janin yang terkait dengan pengolahan citra adalah pengenalan pola. Identifikasi janin dimulai dengan akuisisi data citra, pengolahan citra, deteksi tepi citra, dengan menggunakan metode Sobel dan metode Kirsch. Tujuan dari identifikasi ini untuk melihat kaitan antara asupan gizi ibu hamil dengan janin yang dikandungnya dengan melihat hasil citra yang diambil dari USG. Pengenalan pola akan mendeteksi citra janin sebagai masukan data. Hasil dari pengenalan pola tersebut akan dibandingkan dengan data citra yang lainnya. Berdasarkan hasil pengujian data citra janin metode Kirsch memiliki kinerja lebih baik dibandingkan metode Sobel. Hal ini dapat dilihat dari jumlah piksel penyusun tepi obyek memiliki nilai lebih besar dibandingkan dengan metode Sobel. Dan untuk tingkat akurasinya metode Kirsch memiliki tingkat akurasi lebih tinggi dan metode Sobel  
Android based mobile growth app “AmiGrow” to support early diagnosis of stunting and growth delays of toddlers Ngaisyah, Dewi; Hiswati, Marselina Endah; Mindarsih, Eko; Lestari, Nia Rizqi
BKM Public Health and Community Medicine PHS8 Accepted Abstracts
Publisher : Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Objective The prevalence of stunting toddlers in Indonesia is still in high rate at 27.6%, the largest prevalence compared to other nutritional problems. Moreover, stunting problems can have a direct impact on growth delays. One of the efforts to control these issues is monitoring toddler’s growth and progress, so the expert can do early diagnosis if stunting and growth delays are found. Utilization of android-based mobile growth application (AmiGrow) is an application that supports early diagnosis of stunting and growth delays of toddlers. Method: AmiGrow mobile application is developed with user-centered design (UCD) method using 8th Java development kit, android studio, visual studio code, and flutter framework Result: the app has run according to its function, with well received responses (35.6%) and very good responses (64.4%) by toddler’s mothers. Conclusion: mobile growth AmiGrow app is useful for supporting early diagnosis of stunting and developmental delays for toddlers in digital way.
Physical activity-based nutrition educational games interventions for elementary school children Khasana, Tri Mei; Ngaisyah, Rr Dewi
BKM Public Health and Community Medicine Vol 38 No 11 (2022)
Publisher : Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/bkm.v38i11.6946

Abstract

Purpose: An approach that can be used in delivering messages to children is the gamification method or game-based learning. This study aims to determine the effect of physical activity-based nutrition educational games on school children's nutritional status and nutrition knowledge. Methods: This study used a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest with a control design. The intervention group was given physical activity-based nutrition educational games, namely "healthy eating plate" and "healthy food race" for 15 minutes for each game, once a week for nine weeks. Data analysis used paired sample t-test and independent t-test. Results: In the two groups, the anthropometric data differed only on body weight between the pre and post (p=0.000). The nutrition knowledge means score between the pre and post of intervention showed a significant difference (p=0.016) in the intervention group but not in the control group. The physical activity-based nutrition educational games affected body weight (p=0.000) and nutrition knowledge (p=0.016). Conclusion: Physical activity-based nutrition educational games (total duration 30 minutes) for nine weeks can increase nutrition knowledge and maintain normal weight in elementary school children.