Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Jurnal Pembelajaran Sains Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Tibrani, Masagus Mhd.
Universitas Sriwijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
KESADARAN METAKOGNITIF MAHASISWA PROGRAMSTUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA PADA PERKULIAHAN FISIOLOGI MANUSIA Masagus Mhd. Tibrani
Jurnal Pembelajaran Sains Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Prodi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.68 KB) | DOI: 10.17977/um033v1i1p19-23

Abstract

Rendahnya hasil ujian akhir semester mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Sriwijaya diduga terkait dengan metakognisinya. Penelitian survai dilakukan untuk mendeskripsikan metakognisi mahasiswa. Survei dilakukan dengan menggunakan Metacognitive Awareness Inventory (MAI) pada 64 mahasiswa. Hasil menunjukkan pada metakognitif, yaitu pengetahuan deklaratif rata-rata mahasiswa tergolong kategori baik, prosedural baik, dan kondisional berkembang. Pada regulasi metakognitif, yaitu planning rata-rata mahasiswa tergolong baik, Information Management Strategies berkembang, Comprehensive Monitoring, Debugging Strategies, dan Evaluation baik. Distribusi metakognisi mahasiswa pada perkuliahan Fisiologi Manusia adalah sebagai berikut: terdapat 0,02 persen mahasiswa dengan kategori baik (68); 0,02 persen tidak dapat dinyatakan (49); dan 99,96 persen berkembang (51-67). Kesadaran metakognitif mahasiswa tergolong kategori berkembang dan membuktikan rendahnya hasil ujian akhir semester yang terjadi dapat dikaitkan dengan kesadaran metakognitif mahasiswa.
Students’ Learning Outcomes and Activities: The Use of Video Conference during COVID-19 Pandemic Mutiara Arieny; Mgs. Muhammad Tibrani; Didi Jaya Santri
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14, No 2 (2021): Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v14i2.53947

Abstract

This research was motivated by problems during the covid-19 pandemic, it showed that the students’ activity and learning outcomes of the topic of Ecosystem at Public High School  10 Palembang remain  low. Based on observations of the electronic learning process carried out at the school, the teacher mostly applies asynchronous learning, thus the interactivity between teacher and students is not performed well. This study aimed to find out the effect of using video conferencing on the topic of Ecosystem toward the activities and learning outcomes of students. This study was set up as a quasi-experiment, using a nonequivalent control group design with two groups. The experimental group (Grade 10 of MIA 2) which do e-learning using video conference and the control group (Grade 10 of MIA 4) where e-learning without using video conference. Both groups were selected randomly. Data collection instruments were learning activity observation sheets and biology learning outcomes tests. Learning activity was analyzed quantitatively, while the learning outcomes data were also run quantitatively on a prerequisite test, hypothesis testing and the N-gain test.  The results show the average percentage of experimental class learning activities increased from 39.5% to 42.5% while the control class did not increase. The Ancova test showed a significance value of 0.000 or less than = 0.05 and the N-gain test was 0.36. Based on the results, the use of video conferencing on the topic of Ecosystem significantly affected the learning outcomes improvement.
Meningkatkan Hasil Belajar Taksonomi Tumbuhan tak-Berpembuluh melalui Kegiatan Short Research Paper pada Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Unsri endang endang dayat; Khoiron Nazip; Kodri Madang; Mgs. Muhammad Tibrani
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 1, No 1 (2014)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v1i1.1161

Abstract

Meningkatkan Hasil Belajar Taksonomi Tumbuhan tak-Berpembuluh melalui Kegiatan Short Research Paper pada Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Unsri Endang Dayat, Khoiron Nazip, Kodri Madang, dan Mgs. M. Tibrani Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya dayat_ed@yahoo.co.id ABSTRACT Classroom Action Research has been done to improve the learning achievement of non-vascular Plant Taxonomy for Biology Education Students through Short Research Paper (SRP). Subjects were 40 students in Semester 3, Academic Year 2013-2013. The experiment was conducted during two cycles, each consisting of three meetings. Data were analyzed descriptively and the success of the action is determined by the classical completeness ie ≥ 85% of students scored ≥ 75. The results show SRP activities can enhance learning activities that include reading, writing, and discussion. SRP can also improve learning outcomes to achieve 100% mastery learning classically.   Key words : learning achievement, Short Research Paper, non-vascular Plant Taxonomy   ABSTRAK   Telah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan prestasi belajar T3B bagi Mahasiswa Pendidikan Biologi melalui kegiatan Short Research Paper (SRP). Subjek penelitian adalah 40 orang mahasiswa Semester 3 Tahun Akademik 2013-2013. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga kali pertemuan. Data dianalisis secara deskriptif dan keberhasilan tindakan ditentukan dengan ketuntasan klasikal yaitu ≥85% mahasiswa mendapat nilai ≥75. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan SRP dapat meningkatkan aktivitas belajar yang meliputi kemampuan membaca, menulis, dan berdiskusi. SRP juga dapat meningkatkan hasil belajar hingga mencapai 100% ketuntasan belajar secara klasikal.   Kata Kunci : prestasi belajar, Short Research Paper, T3B
Pendampingan Simulasi Pemodelan Sains Menggunakan Software PhET Simulations Sebagai Media Pembelajaran Digital Berbasis Virtual Laboratory Bagi Guru IPA Palembang Masagus Tibrani; Riyanto Riyanto; Nike Anggraini
DHARMA RAFLESIA Vol 20, No 1 (2022): JUNI (ACCREDITED SINTA 5)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/dr.v20i1.21183

Abstract

 Masa pandemi covid-19, membuat para guru harus lebih ekstra melakukan proses pembelajaran tanpa tatap muka. Demi mencapai tujuan pembelajaran, tentu mata pelajaran yang memuat praktikum menjadi lebih sulit dilakukan di masa ini. Selain itu, kondisi keterbatasan alat dan bahan yang tersedia di Lab Sekolah, ikut menyumbang kurangnya keberhasilan  kegiatan praktikum sehingga menyebabkan kurangnya ketercapaian tujuan pembelajaran. Oleh sebab itu, diadakannya kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan secara lebih mendalam kepada guru terkait keterampilan mengembangkan aplikasi Virtual laboratory lewat software PhET Simulations. Metode dalam pelaksanaan kegiatan ini meliputi 3 tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan diawali dengan ceramah mengenai pengenalan software PhET dan Virtual laboratory, serta pendampingan penggunaan PhET Simulations untuk membantu pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran IPA. Diharapkan bahwa kegiatan ini dapat membantu guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran di sekolah.
Pelatihan Optimalisasi Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom di Era Covid – 19 Bagi Guru MGMP IPA Kota Palembang Didi Jaya Santri; Susy Amizera; Masagus Mhd. Tibrani; Ermayanti Ermayanti; Riyanto Riyanto
DHARMA RAFLESIA Vol 19, No 2 (2021): DESEMBER (ACCREDITED SINTA 5)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/dr.v19i2.18456

Abstract

Pembelajaran Virtual merupakan perubahan sistem pembelajaran yang terdampak karena pandemi Covid-19. Oleh karena itu, dibutuhkan sarana berupa media elektronik  untuk memfasilitasi kondisi tersebut. Peningkatan kualitas kompetensi guru sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terutama pada pelaksanaan  kegiatan pembelajaran di masa pandemi. Oleh sebab itu, diharapkan melalui pelatihan terkait pembelajaran daring, maka diharapkan juga guru akan mampu mengembangkan kompetensi dalam pemanfaatan google class room sebagai media pembelajaran daring. Model kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu model pendampingan yang ditujukan kepada guru IPA kota Palembang. Metode yang ditempuh dalam kegiatan ini meliputi presentasi materi dan praktik penggunaan google classroom dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Berdasarkan kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan ini peserta pelatihan yaitu guru – guru MGMP IPA Kota Palembang dapat meningkatkan kompetensi mereka dalam upaya merancang pembelajaran daring berbasis google classroom. Melalui pelatihan ini, guru – guru lebih memahami fungsi fitur – fitur yang terdapat dalam google classroom. Dengan demikian guru – guru dapat mengoptimalisasi penerapan google classroom dalam proses pembelajaran daring.
Relationship of Metacognitive Awareness and Family Support to Online Learning Khoirunnisa Khoirunnisa; Siti Huzaifah; Kodri Madang; Masagus Muhammad Tibrani
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 15, No 1 (2022): BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v15i1.55460

Abstract

Many factors are related to student learning outcomes in bold learning, including metacognitive awareness and family support. This correlational study aims to determine the relationship between metacognitive awareness and family support on the learning outcomes of students of class XI MIA (Mathematics and Natural Sciences) SMA Negeri 3 Martapura on the digestive system material in 2021/2022. The population in this study were all class XI MIA  SMA Negeri 3 Martapura which consisted of 91 students with the number of samples tested amounting to 73 samples of this study were determined randomly. Method of data collection using a questionnaire and distributed via google form. The instrument used is developed by the author and has been validated by expert lecturer. Questionnaires were given to determine metacognitive and family relationships and were given multiple choices to determine learning outcomes. The results showed that there was a positive but low correlation (r = 0.228) between metacognitive awareness and courageous learning outcomes. There is a negative correlation (r = -0.053) between family support and courageous learning outcomes (Y = 12.917+0.152 X1 - 0.108 X2) which indicates a low relationship between metacognitive awareness and family support on courageous learning outcomes. The implication of this research is that metacognitive awareness and family support are not closely related to learning outcomes and there are many other factors that have a closer relationship
Penggunaan web-blog sistem pernapasan sebagai media pembelajaran daring di sma Rysthania Glory Arneta; Masagus Muhammad Tibrani; Adeng Slamet
Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi Vol 11, No 2 (2022): Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bio-pedagogi.v11i2.63201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan web-blog sistem pernapaan sebagai media pembelajaran daring di SMA terhadap hasil belajar. Penelitian Quasi Experimental Design ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design, dengan dua kelas yang diberi perlakuan berbeda. Terdapat dua kelompok yang berbeda, yaitu: Kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan media web-blog dan kelas kontrol diberikan pembelajaran media yang biasa digunakan guru (kontrol). Subjek dalam penelitian ini adalah 71 siswa kelas XI di salah satu SMA di. Untuk melihat pengaruh penggunaan web-blog digunakan instrument tes. Hasil data analisis menggunakan uji ancova pada penelitian ini menunjukkan bahwa: nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 79,42 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebear 71,52. Uji hipotesis diperoleh hasil sig=0,000 (Taraf<0,05), yang menunjukkan ada pengaruh penggunaan web-blog sebagai media pembelajaran daring sistem pernapasan terhadap hasil belajar peserta didik SMA. Setelah dilakukan uji n-gain didapatkan hasil rata-rata nilai n-gain kelompok eksperimen 0,64 (sedang) dan nilai rata-rata n-gain kelompok control 0,49 (sedang). Berdasarkan hasil disimpulkan bahwa penggunaan web—blog ini berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar.
Pelatihan Model Pembelajaran Langsung Sebagai Aplikasi CTL untuk Guru IPA SMP di Ogan Ilir Riyanto Riyanto; Mgs M. Tibrani; Safira Permata Dewi; Ermayanti Ermayanti; Yenny Anwar; Meilinda Meilinda; Susy Amizera; Elvira Destiansari; Nike Anggraini
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 4 (2022): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v2i4.902

Abstract

The results of an interview with a science teacher in Ogan Ilir district that science teachers mastered the skills of various learning models including direct learning models. Some of the junior high school science materials are declarative or procedural. Material that is declarative or procedural requires skills that are carried out in stages of the entire series of activities displayed. The purpose of this community service activity (CSA) is to improve the ability of junior high school science teachers to master the direct teaching model, compile a direct teaching model rpp and be able to implement the direct teaching model in the classroom. The implementation of the activity is carried out in several stages, namely: 1. The preparatory stage, namely field observations and interviews with teachers, reading references to direct learning model materials, holding discussions with PPM team members, preparing training materials in the form of Power Point, approaching school staff and teachers and coordinating related parties. 2. Implementation stage, namely direct training with training methods, demonstrations and discussions and visualizations. Through CSA activities, science teachers from the Ogan Ilir MGMP groups can compile or modify direct learning models with a scientific approach. MGMP science teachers have been able to make 5 aspects of learning implementation planning (LIP), namely listing: learning indicators and objectives, organizing materials, media and learning resources, learning activity steps, and evaluating learning outcomes. Therefore, the RPP format made by mgmp science teachers in Ogan Ilir district was declared feasible. This is evident from the assessment results with all 100 values. After attending the CSA training material, participants enjoyed the material presented, felt that this material was very necessary and felt that their knowledge increased
Pengembangan LKPD Bermuatan Budaya Lokal Pada Materi Sistem Pernapasan Kelas XI SMA Uci Ratna Ayu; Masagus Mhd Tibrani; Meilinda Meilinda
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 10, No 3 (2022): JURNAL BIOTERDIDIK
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the validity and practicality of the worksheet containing the local culture of the Tanggai dance on the respiratory system material. This development research uses the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely analysis, design, development, implement, and evaluate. The subject of development research is the user of this product, namely students of class XI MIA 5 at UPT SMA Negeri 10 Palembang City. The instruments used in the study were interview guidelines, validation sheets and questionnaires. The results of the study obtained validation results according to material experts 69.09% (valid), validation according to construct experts 89.09% I (very valid), and according to biology learning practitioners 100% (very valid). Based on the responses of students through a questionnaire, 81.38% (very practic). It can be concluded that the worksheet containing the local culture of the Tanggai dance on the respiratory system material is declared suitable for use because it is valid and practical.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan LKPD muatan budaya lokal tari tanggai pada materi sistem pernapasan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu analyzis, design, development, implement, and evaluate. Subjek penelitian pengembangan adalah pemakai dari produk ini yaitu peserta didik kelas XI MIA 5 di UPT SMA Negeri 10 Kota Palembang. Instrumen yang digunakan pada penelitian adalah pedoman wawancara, lembar validasi dan angket. Hasil penelitian diperoleh hasil validasi menurut ahli materi 69,09% (valid), validasi menurut ahli konstruk 89,09% I (sangat valid), dan menurut praktisi pembelajaran biologi 100% (sangat valid). Berdasarkan respon peserta didik melalui angket 81,38% (sangat praktis). Dapat disimpulkan bahwa LKPD muatan budaya lokal tari tanggai pada materi sistem pernapasan dinyatakan layak digunakan karena valid dan praktis. Kata kunci: budaya lokal, LKPD, Sistem Pernapasan, Tari Tanggai DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10.i3.26534
Pelatihan Lesson Study Berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran Guru IPA SMP Kabupaten Ogan Ilir Riyanto Riyanto; Mgs. M. Tibrani; Yenny Anwar; Elvira Destiansari; Safira Permata Dewi; Nike Anggraini; Susy Amizera
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3 No 2 (2023): JPMI - April 2023
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.1043

Abstract

Proses pembelajaran dan mengajar (PBM) pada umumnya luput dari perhatian wali murid dan pihak-pihak lain yang terkait. Wali murid terkadang menuntut pendidikan untuk anak-anaknya adalah pendidikan yang berkualitas. PBM yang dilakukan oleh guru tidak ada yang tahu atau hanya guru itu sendiri. Siswa terkadang tahu tetapi untuk menyatakan kekurangan dari setiap guru tidak dapat menyampaikan pesan. Tentu saja kami sebagai pihak yang mengajar di Pendidikan biologi FKIP Unsri terpanggil secara moral ikut ambil bagian merubah kondisi ini. Salah satunya melalui Lesson Study (LS) berbasis MGMP guru IPA di kabupaten Ogan Ilir.Tujuan dan manfaat dari kegiatan pengabdian masyarakat (PM) ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru IPA SMP menguasai materi IPA, mengajar, membuat perangkat pembelajaran dan  dapat percaya diri serta terampil membimbing praktek IPA di laboratorium sekolah. Pelaksanaan kegiatan PM diperlukan beberapa tahap sebagai berikut: Tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Dari kegiatan PPM tentang pelatihan LS Berbasis MGMP IPA SMP Kabupaten Ogan Ilir dapat disimpulkan bahwa kegiatan LS sangat berpotensi meningkatkan profesionalisme guru IPA SMP Ogan Ilir, sebab dapat meningkatkan kemampuan guru IPA SMP menguasai materi IPA, meningkatkan keterampilan PBM guru IPA dan meningkatkan kemampuan membuat perangkat pembelajaran di sekolah. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat diharapkan MGMP guru IPA dapat menemukan metode atau model meningkatkan profesionalisme guru IPA SMP kabupaten Ogan Ilir.
Co-Authors Adeng Slamet Didi Jaya Santri Didi Jaya Santri E. Ermayanti Elvira Destiansari endang endang dayat Khoiron Nazip, Khoiron Khoirunnisa Khoirunnisa Kodri Madang Kodri Madang Kodri Madang, Kodri Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Mutiara Arieny Nike Anggraini Nike Anggraini Nurulita Widyastuti Rian Oktiansyah Rian Oktiansyah Riyanto Riyanto Riyanto Rysthania Glory Arneta Safira Permata Dewi Safira Permata Dewi Salsabila, Yasni Siti Huzaifah Susy Amizera Susy Amizera Tiara Ulandari Tiara Ulandari Uci Ratna Ayu Yenny Anwar