Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) GUYUB: Journal of Community Engagement Renjana Pendidikan Dasar Journal Of Business, Finance, and Economics (JBFE) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Litera : Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS
Dies Nurhayati
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pedagogi Dan Psikologi, Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
RELASI ANTARA KREATIVITAS, EFIKASI DIRI, DAN INTENSI BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI Ninik Sudarwati; Siyono Siyono; Dewi Urip Wahyuni; Masruchan Masruchan; Dies Nurhayati
JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Vol 6, No 1 (2022): JPEKBM (Juli,2022)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/jpekbm.v6i1.2520

Abstract

Tujuan penelitian  adalah  menganalisis relasi antara kreativitas, efikasi diri, dan intensi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Jombang. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data questioner dengan teknik analisis korelasional multi variabel. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada korelasi yang signifikan antara kreativitas, efikasi diri dan intensi berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi  STKIP PGRI Jombang,  hasil  uji  korelasi ganda (Ry.12) = 0,636 dan F hitung  = 41,541, serta p-value = 0,000 < 0,05, dan  determinasinya (R square) = 0,405, maka  berarti adanya pengaruh secara bersama-sama kreativitas (X1) dan efikasi diri (X2)  terhadap intensi berwirausaha (Y) sebesar 40,5%.
Program Interaktif Bisnis Sebagai Strategi Motivasi Kewirausahaan di Masa Pandemi Covid 19 Barotun Mabaroh; Nunuk Indarti; Dies Nurhayati; Ana Ahsana El Sulukiyyah; Diah Anita Pusparini
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 1 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (733.703 KB) | DOI: 10.55927/jpmb.v1i1.615

Abstract

The Covid 19 pandemic has significant impacts on all circles of society, especially small business owners (IKM). Responding to this condition, the team collaborating with Business Development Center (P2B) of PGRI Wiranegara University organized Interactive Business Program through Google Meeting. This program was open for IKM owners, students, and the public. This Interactive Business Program was carried out in January and February 2021. This program aimed at sharing experiences on how to maintain a business and or start a new business during the pandemic. The team initiated the topics on Business and the Action Plan, and Developing Village-Owned Enterprises and Modernization of Retail Businesses. This program resulted in the participants’ development on enterpreunerial skills and motivation to operate the business.  
Resiliensi Millenial Terhadap Ekonomi Kreatif Pada Masa Pademi Covid-19 di Pasuruan Dies Nurhayati; M Mutmainah; Nikmatul Hasanah; Puput Luthfiani
EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/equilibrium.v10i2.7747

Abstract

Covid-19 juga membawa perubahan besar yang tidak direncanakan pada hampir seluruh aspek kehidupan masyarakat dunia. Perubahan ini menuntut kita mampu beradaptasi dan bangkit dari kesulitan yang timbul saat pandemi covid-19 ini. Kemampuan beradaptasi dan bangkit ini disebut resiliensi.Millenial kami pilih sebagai target penelitian ini dikarnakan millenial adalah simbol perubahan generasi yang membawa perubahan gaya hidup menjadi serba digital.Penelitian ini menitik beratkan resiliensi ekonomi kreatif millenial karna pada masa ini millenial adalah generasi yang mendominasi pasar kerja. Penelitian ini menggunakan metode penilitian lapangan, studi kepustakan, serta pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling di Kota Pasuruan dan Kabupaten Pasuruan
PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA ANGKATAN 2019 Aini Fitri; Dies Nurhayati; Suchaina Suchaina
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 1 No. 1 (2023): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/neraca.v1i1.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru bagi mahasiswa Universitas PGRI Wiranegara angkatan 2019. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Pedagogi dan Psikologi angkatan 2019 yang berjumlah 135 mahasiswa. Sampel sebanyak 57 mahasiswa diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Adapun metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat, baik secara parsial maupun simultan. Secara parsial diketahui variabel Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) memiliki nilai t hitung 4,275 > t tabel 2,004 dan variabel prestasi belajar memiliki nilai t hitung 2,370 > t tabel 2,004. Secara simultan kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap variabel minat menjadi guru dengan hasil nilai F hitung 12,353 > F tabel 3,17 dan hasil nilai signifikan 0,000<0,05. Pada uji koefisien determinasi diperoleh nilai Adjusted R Square 0,288 atau 28,8% yang artinya kedua variabel tersebut berpengaruh terhadap minat menjadi guru sedangkan sisa nya dapat dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Pengalaman calon guru ekonomi dalam pembelajaran bermakna berbasis model kompetensi guru Dies Nurhayati; Putri Ayu Anisatus Shalikha
EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/equilibrium.v11i2.17416

Abstract

Berdasarkan hasil obesrvasi awal pada mahasiswayang mengikuti perkuliahan micro teaching ditemukan fakta bahwa mayoritasmahasiswa calon guru tidak tertarik menjadi guru sehingga kurang memiliki kesungguhan dalam mengikuti perkuliahan. Sedangkan pada semester selanjutnya, mahasiswa tersebut wajib mengikuti program Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) yang berhubungan langsung dengan mahasiswa. Peneliti bersama dengan koordinator mata kuliah micro teaching memfasilitasi mahasiswa dengan pembelajaran bermakna berbasis model kompetensi guru yang mengacu pada Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 2626/B/HK.04.01/2023 Tentang Model Kompetensi Guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengalaman belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi dalam menerapkan pembelajaran bermakna berbasis model kompetensi guru di kelas micro teaching. Metode yang digunakan untuk mengungkap pengalaman belajar mahasiswa calon guru yaitu metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menguak pengalaman perkuliahan micro teaching dengan mindful learning berbasis model kompetensi guru memberikan praktik baik, yaitu: (1) menumbuhkan kesadaran diri sebagai calon guru ekonomi; (2) menstimulus semangat belajar materi pelajaran ekonomi; dan (3) meningkatkan penguasaan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional.
PENGARUH UANG SAKU DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA Silfatun Nikmah; Dies Nurhayati; Suchaina Suchaina
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 1 No. 1 (2023): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/neraca.v1i1.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah uang saku dan lingkungan teman sebaya berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas PGRI Wiranegara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dikumpulkan data melalui kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Ekonomi angkatan 2019 sampai 2022 berjumlah 202 orang yang kemudian dijadikan sampel berjumlah 67 orang. Model yang digunakan dalam analisis data adalah regresi linear berganda. Alat analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah SPSS 25, data yang digunakan yaitu data primer dengan pengambilan sampel secara proposional random sampling. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) Uang Saku berpengaruh signifikan yang ditunjukkan dengan nilai probabilitas untuk variable Uang Saku adalah sebesar 0.000 ˂ 0.05. 2) Lingkungan Teman Sebaya berpengaruh signifikan yang ditunjukkan dengan nilai probabilitas untuk variable uang saku adalah 0.000 ˂ 0.05.
INTEGRASI METODE JIGSAW DAN MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN KOLABORATIF DI SD BAS PASURUAN Robbiatul Amalia; Nunuk Indarti; Purwaningrum Puji Lestari; Dies Nurhayati
Renjana Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2026): Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran kolaboratif menuntut keterlibatan aktif siswa dalam membangun pemahaman bersama, namun pada praktiknya masih ditemukan dominasi siswa tertentu dan rendahnya partisipasi sebagian siswa. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah integrasi metode Jigsaw dengan Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan integrasi metode Jigsaw dan Mind Mapping dalam pembelajaran kolaboratif serta mengidentifikasi potensi, tantangan, dan implikasinya dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi pembelajaran dan wawancara mendalam terhadap satu guru kelas di SD BAS. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kelompok yang selama ini diterapkan masih menghadapi kendala berupa ketimpangan peran siswa dan kurang terstrukturnya hasil belajar kelompok. Integrasi metode Jigsaw dan Mind Mapping dipandang mampu meningkatkan tanggung jawab individu, memperkuat kolaborasi antar siswa, serta membantu siswa menyusun pemahaman secara visual dan sistematis. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi kedua metode tersebut berpotensi menjadi strategi pembelajaran kolaboratif yang efektif dan kontekstual bagi siswa sekolah dasar.
Dampak Konflik Iran-Israel terhadap Necara Perdagangan Indonesia Robbiatul Amalia; Abdul Madjid Musannah; Dies Nurhayati
Journal Of Business, Finance, and Economics (JBFE) Vol 7 No 1 (2026): Juni : Journal Of Business, Finance, and Economics (JBFE)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jbfe.v7i1.8591

Abstract

The ongoing Iran–Israel conflict has increased global geopolitical uncertainty and may affect the stability of international trade. Such conditions can influence the economies of many countries, including Indonesia, which is closely connected to global markets through export and import activities. This study aims to analyze the impact of the Iran–Israel conflict on Indonesia’s trade balance and identify its implications for national trade stability. The research employs a descriptive qualitative approach using a literature review method. Data were collected from secondary sources, including scientific journals, reports from international institutions, publications of Bank Indonesia, Statistics Indonesia, the World Bank, the International Monetary Fund, the World Trade Organization, and the United Nations Conference on Trade and Development published between 2020 and 2026. The findings indicate that the Iran–Israel conflict may affect Indonesia’s trade balance through rising global energy prices, disruptions in international supply chains, increasing logistics costs, and uncertainty in global market demand. Nevertheless, Indonesia’s export structure, which is dominated by primary commodities and selected manufactured products, provides opportunities to maintain trade performance amid global uncertainty. Furthermore, export market diversification and the strengthening of national product competitiveness are essential factors in sustaining trade stability. The study concludes that geopolitical conflicts in the Middle East have an indirect impact on Indonesia’s trade balance, highlighting the need for adaptive trade strategies to enhance the resilience of the national external sector.
Applying problem-based learning to entrepreneurship education and innovation through an online laboratory Ninik Sudarwati; Chalimah Chalimah; Dies Nurhayati
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 8, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v8i2.85972

Abstract

The research is essential to be conducted as the shift from traditional classroom instruction to online instruction becomes a requirement for 21st-century environmental learning. Before implementing e-learning, everything must be ready, and students’ attitudes must be taken into account. This study, therefore, sought to describe students' attitudes regarding online learning in entrepreneurship courses following the implementation of problem-based learning through online laboratory entrepreneurship (PBL-OLE). The research design applied is combination of quantitative and qualitative. The analysis of the data was done with quantitative descriptive techniques. The phenomenon of students' attitudes toward e-learning was documented in a number of contexts, including the TelRA domain and students' attitudes toward economic learning. The results of the student surveys were compared and explained in this descriptive quantitative study. According to the students' attitudes toward entrepreneurship, e-learning, and gender, students' perspectives were described. 28 college students who were chosen at random from University of PGRI Jombang in economic education program in East Java, Indonesia, participated in this study as respondents. Based on the E-learning challenges, the results revealed that the mean score was. Educational Institutions must be conscientious in order to produce creative classroom instruction if it wants to increase and improve students' attitudes with regard to e-learning and business.
Strengthening Deep Learning for Rural Elementary School Teachers through Local Wisdom-Based Pentigraphs as Innovative Interactive Literacy Media Mardiningsih Mardiningsih; Dies Nurhayati; Ayu Maya Damayanti
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 6, No 4 (2025): Desember
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v6i4.13061

Abstract

This community engagement program empowered rural public elementary school teachers in Grati Subdistrict, Pasuruan Regency, East Java, to develop local wisdom-based literacy media using the folktale The Origin of Lake Ranu Grati. This location was selected because the partner schools are close to Lake Ranu Grati and the folktale remains a living oral tradition, yet it has not been used systematically as classroom material. The program responded to needs identified in an initial assessment: limited integration of local cultural content in learning (86%) and limited creative writing and digital media competence (78%). Using a participatory empowerment method, the program was implemented through five connected stages: outreach to identify needs and agree on outputs, training with mentoring to build skills, monitoring to ensure implementation progress, evaluation to measure impact, and continuation to support sustainability through a teacher forum and school literacy agendas. Teachers wrote three-paragraph short stories (pentigraf) based on the folktale and then transformed the texts into multimodal literacy media, including comics, an interactive e-book, and short animations for classroom use. Evaluation using rubrics and questionnaires showed an average 90% improvement in pentigraf writing skills and an 85% increase in teachers’ use of local potential as teaching media, alongside observable practice changes such as consistent drafting and revision through feedback cycles and greater initiative to create and use culture-based media in lessons. The main outputs were published as an ISBN and E-ISBN anthology and e-book titled Kisah Yang Tumbuh Dari Danau.
Co-Authors Abdul Madjid Musannah Aini Fitri Ana Ahsana El Sulukiyyah Ayu Maya Damayanti Barotun Mabaroh Chalimah Chalimah Choirun Nisak Dewi Urip Wahyuni Diah Anita Pusparini M Mutmainah Mardiningsih Masruchan Masruchan Nikmatul Hasanah Ninik Sudarwati Ninik Sudarwati Nunuk Indarti Puput Luthfiani Purwaningrum Puji Lestari Putri Ayu Anisatus Shalikhah Robbiatul Amalia Silfatun Nikmah Siyono Siyono Suchaina Suchaina