Garuda - Garba Rujukan Digital

Dongeng Si Amad Untuk Mempersiapkan Anak Kembali Ke Sekolah Pasca Pandemi Tiara, Dinda Rizki; Pratiwi, Eriqa
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i1.41886

Beragam cara pembelajaran daring telah dicoba namun sebagian besar menunjukan penurunan hasil belajar, sehingga pembelajaran tatap mukan pun mulai dilakukan. Anak menjadi fokus dalam mempersiapkan pembelajaran tatap muka, selain pihak lembaga itu sendiri. Adanya kemungkinan stres pada anak memerlukan adanya program intervensi untuk mempersiap-kan anak kembali ke sekolah. Salah satu aktivitas yang bisa dilakukan adalah berdongeng dengan menonton video untuk mengetahui dan memberi pemahaman tentang virus Covid 19 sehingga anak siap untuk kembali bersekolah dengan aman. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah dongeng untuk mempersiapkan anak kembali ke sekolah sehingga resiko penularan rendah. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE.. Subjek penelitian ini yaitu 2 orang ahli yang meliputi 1 ahli materi pembelajaran, dan 1 ahli media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan juga observasi.Teknik yang digunakan dalam menganalisis data yaitu analisis deskritif kualitatif dan kuantitatif Berdasarkan hasil analisis uji coba dan validitas, pengembangan media dongeng video animasi “Si Amad” dapat dinyatakan layak disajikan dan digunakan sebagai media dongeng untuk meningkatkan pemahaman anak terhadap Covid 19 dan mempersiapakan anak untuk kembali kesekolah.

Upaya dan Tantangan Kepala PAUD dalam Menerapkan Peran Edukator dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Safira, Ajeng; Rizki Tiara, Dinda; Livania Christy, Ingga
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4726

Penerapan Kurikulum Merdeka memberikan sebuah perubahan yang cukup besar dalam administrasi dan proses pembelajaran di Indonesia, sebagian besar sekolah masih mencoba menyesuaikan aktivitas pembelajaran dengan kurikulum. Kepala sekolah sebagai gawang dari sebuah sekolah memiliki tantangan dan upaya tersendiri sebagai educator di sekolah. Penting mengetahui tantangan dan upaya kepala sekolah dari sekolah penggerak agar menjadi persiapan bagi kepala sekolah lain yang baru menerapkan kurikulum ini. Penelitian dilakukan dengan melakukan survei pada 16 kepala sekolah penggerak di Kabupaten Bangkalan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah mengahadapi tidak begitu mengadapi tantangan yang besar dan hal tersebut diatas dengan berbagai upaya yang dilakuakn oleh kepala sekolah dalam menjalankan peran sebagai edukator dalam melakaksanakan kurikulum Merdeka.

IDENTIFIKASI KELAYAKAN FASILITAS RUANG BERMAIN RAMAH ANAK DI WISATA PANTAI BIRU Ramadhani, Fitriannisa; Tri Ariyanto, Fajar Luqman; Tiara, Dinda Rizki
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 6 No 2 (2022): (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v6i2.1201

The government is committed to achieving the Subtainable Development Goal or SDG's targets, especially those related to child development at the Regency/City level. Protection of children in order to fulfill children's rights to grow and develop without discrimination, one of which is building child-friendly spaces as explained in Law No. 23 of 2001 Article 56 (1) concerning efforts to obtain children's play facilities by fulfilling health and safety requirements. Limited public facilities force people to be creative in managing the natural environment, one of which is in the beach tourism sector by paying attention to child-friendly play rooms. This study aims to analyze the implementation of child-friendly tourism programs at Blue Beach Tourism, Bangkalan Regency. The selection of the Blue Beach Tourism location is because it provides children's playgrounds and is dominated by children visitors. The study used a qualitative case study method with interview, documentation, and observation techniques. Based on the analysis results show that there is no exploitation and discrimination in the blue beach and blue beach tourism areas have adequate facilities by caring for and maintaining these tourist facilities.

Upaya dan Tantangan Kepala PAUD dalam Menerapkan Peran Edukator dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Safira, Ajeng; Rizki Tiara, Dinda; Livania Christy, Ingga
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4726

Penerapan Kurikulum Merdeka memberikan sebuah perubahan yang cukup besar dalam administrasi dan proses pembelajaran di Indonesia, sebagian besar sekolah masih mencoba menyesuaikan aktivitas pembelajaran dengan kurikulum. Kepala sekolah sebagai gawang dari sebuah sekolah memiliki tantangan dan upaya tersendiri sebagai educator di sekolah. Penting mengetahui tantangan dan upaya kepala sekolah dari sekolah penggerak agar menjadi persiapan bagi kepala sekolah lain yang baru menerapkan kurikulum ini. Penelitian dilakukan dengan melakukan survei pada 16 kepala sekolah penggerak di Kabupaten Bangkalan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah mengahadapi tidak begitu mengadapi tantangan yang besar dan hal tersebut diatas dengan berbagai upaya yang dilakuakn oleh kepala sekolah dalam menjalankan peran sebagai edukator dalam melakaksanakan kurikulum Merdeka.

Pengaruh Standar Sarana dan Prasarana terhadap Motivasi Kerja Guru Daycare Widyawati, Widyawati; Rizki Tiara, Dinda
Nak-Kanak: Journal of Child Research Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/njcr.v1i2.56

This study aims to determine the influence of facilities and infrastructure standards on the work motivation of daycare teachers. The research employs a quantitative approach, utilizing simple linear regression and correlation analysis. The study was conducted in Pamekasan Regency, encompassing all 30 daycare teachers through a saturated sampling technique. Data were collected via an online questionnaire using a Likert scale. Validity testing with 30 respondents revealed that the significance values for variables X and Y were 0.004 < 0.05, indicating the validity of all items for both variables. Reliability testing yielded a Cronbach's alpha coefficient of 0.931 for variable X and 0.852 for variable Y, both exceeding the 0.6 threshold, thus confirming the reliability of the items for both variables. Normality testing showed a significance value of 0.150 > 0.05, suggesting a normal distribution of residuals. Homogeneity testing resulted in a value of 0.601 > 0.05, indicating homogeneous data. The correlation test indicated a significance value of 0.004 < 0.05, demonstrating a correlation between the two variables. The simple linear regression analysis produced an F value of 9.608, which is greater than the F table value of 4.196, with a significance level of 0.004 < 0.05. This indicates that the standards of daycare facilities and infrastructure significantly influence the work motivation of daycare teachers. The correlation coefficient of 0.505 translates to 50.5%, suggesting that the facilities and infrastructure variable (X) accounts for 50.5% of the variance in the work motivation of daycare teachers (Y).

PENERAPAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PRASIAGA DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI PAUD DHARMA UTAMA BANGKALAN Tri Winarni Yulianti; Rizki Tiara, Dinda; Ajeng Rizki Safira
Jurnal Warna Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Warna Volume 9 Nomor 2 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/warna.v9i2.1766

Disiplin merupakan nilai karakter yang harus ditanamkan sejadi dini, nilai tersebut dapat ditanamkan melalui kegiatan pramuka yaitu disiplin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan data yang dikumpulkan berasal dari hasil wawancara, observasi langsung serta dokumen resmi terkait lainnya. Penelitian ini menggunakan studi kasus. Subjek yang dijadikan sebagai informan berjumlah empat orang yang terdiri dari dua orang guru pembina pramuka, satu guru kelas, dan satu kepala sekolah. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penerapan ekstrakurikuler pramuka prasiaga dalam menanamkan karakter disiplin anak di PAUD Dharma Utama Bangkalan. Hasil penelitian yang didapatkan dalam kegiatan kepramukaan selain untuk mengembangkan karakter disiplin anak juga dapat digunakan untuk pengganti olah raga untuk anak. Tahapan pada kegiatan ektrakurikuler pramuka mampu menstimulasi aspek–aspek disiplin pada anak usia dini . Kegiatan pramuka dapat terus dilakukan sebagai upaya membentuk karakter anak yang lebih luas seperti mengembangkan keterampilan anak, meningkatkan kepercayaan diri anak, serta membentuk generasi muda yang memiliki mental dan moral yang baik.

Motivasi Guru Laki-Laki dalam Melaksanakan Pendekatan Deep Learning Almaza, Zakira Asmaradita; Safira, Ajeng Rizki; Tiara, Dinda Rizki
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Guru laki – laki memiliki peran tersendiri dalam pendidikan anak usia dini, namun sayangnya sampai saat ini jumlah guru laki – laki di lembaga pendidikan anak usia dini masih terbilang rendah dan tentu dituntut untuk tetap profesional. Guru harus mengikuti perkembangan pembelajaran yang ada, salah satunya pendekatan pembelajaran mendalam yang baru dicanangkan. Penelitian ini bertujuan menggambarkan motivasi guru laki-laki dalam melaksanakan pendekatan pembelajaran deep learning di PAUD Kabupaten Bangkalan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan angket yang diberikan kepada enam guru laki-laki dari beberapa lembaga TK. Analisis deskriptif dilakukan untuk melihat motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Hasil menunjukkan bahwa motivasi guru laki-laki terutama digerakkan oleh dorongan intrinsik, seperti pemaknaan terhadap profesi, komitmen meningkatkan kualitas pembelajaran, dan perhatian terhadap perkembangan siswa. Faktor eksternal hanya berperan sebagai penguat tambahan. Temuan ini menunjukkan bahwa guru laki-laki memiliki kesiapan psikologis dan profesional yang mendukung penerapan pembelajaran deep learning, meskipun sebagian belum memperoleh pelatihan formal.

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search