Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Journal of Informatics and Computer Science (JINACS) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education Journal of Emerging Information Systems and Business Intelligence (JEISBI) Journal of Education Technology and Information System
I Gusti Lanang Putra Eka Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
Jurusan Teknik Informatika UNESA
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Analisis Perbandingan High Availibility Pada Web Server Menggunakan Orchestration Tool Kubernetes Dan Docker Swarm Aldiwidianto, Wahyu; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
Journal of Informatics and Computer Science (JINACS) Vol. 5 No. 02 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jinacs.v5n02.p138-148

Abstract

Rancang Bangun Plugin Codepix Pada Moodle Dengan Model Pjbl Untuk Meningkatkan Kompetensi Pemrograman Berorientasi Objek Pada Siswa (Studi Kasus SMK PGRI 2 Sidoarjo) Negara, Nizar Alamsyah Perwira; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No 01 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i01.65322

Abstract

Dalam kondisi pendidikan modern, sudah semestinya teknologi menjadi bagian yang tidak dapat dihilangkan dalam dunia pendidikan. Dari kemajuan teknologi pembelajaran ini, membuat sistem manajemen pembelajaran atau LMS seperti Moodle berkembang pesat. Moodle juga dapat disesuaikan dan dapat diadaptasi sesuai dengan kebutuhan institusi atau pengguna individu. Dalam hal ini peneliti merancang sebuah plugin berbasis moodle karena selain open source, moodle juga menyediakan alat untuk membuat, mengatur, dan mengelola secara efektif materi pembelajaran. Dengan ini dibutuhkan juga sebuah bentuk pembelajaran yang mendukung hal tersebut dan maka dari itu peneliti menerapkan bentuk pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam kemampuan cognitive and psychomotor. Proyek ini menerapkan metode R&D mnggunakan prosedur ADDIE. Subjek penelitian melibatkan 28 murid kelas 10 RPL SMK PGRI 2 Sidoarjo sebagai responden utama serta menggunakan one group pretest dan posttest untuk mengevaluasi aspek kognitif dan psikomotorik. Data yang didapat akan di analisis menggunakan beberapa metode uji seperti uji validasi perangkat pembelajaran, uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov dan uji hipotesis dengan paired sample t-test. Temuan studi yang diperoleh pada penilaian validasi media sebesar 86,66%, validasi RPP sebesar 93,07%, validasi materi sebesar 91,76%, dan validasi soal sebesar 92,5%, maka hasil semua penilaian validasi tersebut menunjukkan “Sangat Layak”. Selain itu, hasil uji normalitas juga menggambarkan data tersebar secara normal. Lalu, hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig (2-tailed) = 0,000, lebih kecil dari 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa plugin Codepix pada Moodle dengan model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kompetensi pemrograman berorientasi objek siswa kelas 10 RPL di SMK PGRI 2 Sidoarjo.
Rancang Bangun Aplikasi Android Untuk Mengakses Learning Management System Moodle Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Administrator Jaringan Siswa Kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Surabaya Husaini, Ahmad Fikri; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No 01 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i01.65508

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin cepat yang dilandasi oleh akses informasi semakin mudah. Banyak sektor yang terpengaruh oleh percepatan dan perkembangan teknologi saat ini. Pendidikan yang merupakan sektor penting guna mengembangkan minat dan bakat seorang pelajar juga terpengaruh oleh perkembangan tersebut. Salah satu bukti keterlibatan teknologi dalam perkembangan pendidikan yaitu penggunaan sistem manajemen pembelajaran dan media yang digunakan banyak terpengaruh oleh perkembangan teknologi. Dengan latar belakang tersebut, penulis ingin membuat sebuah penelitian terkait dengan pengaruh penggunaan media berbasis android untuk mengakses learning management system moodle dengan model pembelajaran problem-based learning terhadap kompetensi administrator jaringan siswa. Dengan ADDIE sebagai metode atau prosedur pengembangan media tersebut. Penelitian ini menghasilkan media dan juga perangkat pembelajaran yang digunakan untuk penelitian dengan validasi cukup baik yaitu, dengan hasil validasi RPP sebesar 89.23%, validasi materi sebesar 89,70%, validasi soal sebesar 90% dan validasi media sebesar 96,29%. Serta hasil tes hipotesis menggunakan metode wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi terdapat peningkatan kompetensi administrator jaringan Siswa TKJ SMK Negeri 1 Surabaya pada sampel yang menggunakan aplikasi android untuk mengakses LMS berbasis Moodle dengan model pembelajaran problem based learning.
Rancang Bangun Plugin E-Monitoring Di Moodle Sebagai Penerapan PjBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Pointing Antena Nirkabel Siswa Kelas XI TKJ Di SMKN 1 Kediri Puspitasari, Amalia; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No 01 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i01.66037

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membangun serta menerapkan plugin E-Monitoring di Moodle sebagai media pembelajaran yang menggunakan PjBL untuk memudahkan pelacakan kemajuan belajar siswa. Selain itu penelitian ini juga dipergunakan untuk menilai efektivitas penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi Pointing Antena Nirkabel pada siswa kelas XI TKJ SMKN 1 Kediri. Plugin E-Monitoring ini dirancang menggunakan bahasa pemrograman PHP dan model pengembangan ADDIE. Desain uji coba yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Hasil pengujian media menggunakan black box testing menyatakan bahwa keseluruhan komponen berfungsi dengan baik (valid). Data hasil validasi untuk media, RPP, materi, dan soal menunjukkan tingkat kevalidan secara berurutan yaitu, 99% (sangat valid), 97% (sangat valid), 95% (sangat valid), 97% (sangat valid). Nilai rata-rata tes kognitif untuk posttest lebih besar dari pretest 90,7 > 57,4. Sementara nilai rata-rata tes psikomotorik untuk posttest juga lebih besar dari pretest 85,8>74,4. Output hasil uji paired sample t-test dari tes kognitif maupun tes psikomotorik mendapatkan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa (H0) ditolak dan (H1) diterima, dalam artian terdapat peningkatan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa dalam materi Pointing Antena Nirkabel menggunakan plugin E-monitoring sebagai penerapan PjBL dalam media pembelajaran berbasis Moodle. Adapun hasil uji N-Gain tes kognitif siswa adalah 0,7841 yang termasuk kategori tinggi, sedangkan hasil uji N-Gain tes psikomotorik siswa adalah 0,4581 yang termasuk kategori sedang. Kata Kunci: Plugin E-Monitoring, PjBL, Kognitif, Psikomotorik, Pointing Antena Nirkabel
Rancang Bangun Fitur Pengolahan Proyek Pada Learning Management System MOODLE Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran Basis Data Kelas XI RPL SMKN 1 Surabaya Ulum, M. Zainul; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No 01 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i01.66123

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk potensi individu untuk menghadapi tantangan dunia kerja, khususnya melalui Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berfokus pada penguasaan keahlian tertentu. Namun, proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Surabaya, khususnya pada mata pelajaran Basis Data, menghadapi kendala seperti sulitnya siswa memahami materi spesifik dan kejenuhan dalam metode pembelajaran konvensional. Media pembelajaran yang kurang inovatif, seperti penggunaan PowerPoint, juga menjadi faktor yang menurunkan motivasi siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan fitur pengolahan proyek berbasis Learning Management System (LMS) MOODLE dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).Fitur yang dirancang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas XI RPL dalam pengelolaan basis data. Pengembangan fitur ini menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil yang didapat dari penelitian ini yaitu sebuah fitur pegolahan proyek pada website “Erdlearn” berbasis Learning Management System MOODLE. Validitas platform mencapai tingkat sangat valid dengan skor 92%, sedangkan uji Black-Box menunjukkan hasil "sangat baik" dengan nilai rata-rata 84%. Hasil analisis menunjukkan bahwa Erdlearn efektif meningkatkan pemahaman siswa, dibuktikan dengan kenaikan rata-rata nilai kognitif dari 54,4 menjadi 77,5 dan nilai psikomotorik dari 54,9 menjadi 75,6. Uji Wilcoxon memperkuat adanya perbedaan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan siswa dengan nilai signifikansi < 0,05. Selain itu, perbandingan dengan penelitian lain menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan peningkatan hasil belajar berbasis data secara signifikan (p-value < 0,05). Dengan demikian, Erdlearn terbukti inovatif dan efektif dalam mendukung pengelolaan proyek, meningkatkan hasil belajar, serta memperkuat penerapan pembelajaran berbasis proyek.
Perancangan Ulang UI & UX Menggunakan Metode Design Thinking Pada Aplikasi Siakadu Mahasiswa Berbasis Mobile Wardana, Fadilah Candra; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
Journal of Emerging Information Systems and Business Intelligence Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jeisbi.v3i4.47740

Abstract

UNESA merupakan salah satu perguruan tinggi negeri yang menghadirkan sebuah aplikasi sebagai pendukung penyelenggaraan pendidikan kepada seluruh civitas akademik yaitu Siakadu Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk membantu memaksimalkan pengguna dalam menjalankan dan mendapatkan informasi akademik pada aplikasi Siakadu Mahasiswa. Metode yang digunakan adalah Design Thinking. Metode ini digunakan untuk melakukan pendekatan berbasis solusi yang akan digunakan untuk penyelesaian masalah, Dengan cara memahami pengguna Aplikasi untuk mendefisinikan masalah yang ada kemudian akan dijadikan sebuah solusi untuk memecahkan masalah yang ada, hasilnya yaitu banyak permasalahan yang dikeluhkan oleh pengguna kemudian disaring oleh penulis yang menghasilkan 10 permasalahan yang akan dibuatkan penyelesaian masalah. Penelitian ini menggunakan Maze Design sebagai pengujian Usability Testing terhadap desain antarmuka yang telah dibuat. Pada penerapan Usability Testing, penulis akan mencari responden untuk mencoba desain antarmuka dengan tugas dan skenario yang telah disediakan, hasilnya yaitu responden berhasil menyelesaikan hampir seluruh tugas skenario pengujian pada desain baru
Aplikasi Pengolahan Data Prestasi Siswa Pada Smk Dharma Wanita Gresik Untuk Meningkatkan Pengolahan Data Sekolah Berbasis Web Menggunakan Metode User Centered Design Mohammad Wahyu Rizkianto; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No 02 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i02.66616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membantu perancangan aplikasi pengolahan data pretasi berbasis web pada SMK Dharma Wanita Gresik menggunakan metode User Centered Design (UCD), yang menempatkan pengguna sebagai pusat dalam proses desain. Hasil dari perancangan Aplikasi ini ialah dapat mengurangi dan memberikan solusi praktis untuk meningkatan efisiensi pengolahan data prestasi siswa pada SMK Dharma Wanita serta memberikan kontribusi dalam memodernisasi pengolahan data sekolah dengan pendekatan berbasis teknologi informasi yang lebih uer-friendly. Kemudian hasil uji reliabilitas menunjukan bahwa hasilnya adalah Cronbach’s Alpha lebih besar dari pada 0,6 maka dapat dikatakan relibel. Skor perhtiungan interpretasi menunjukan angka 80&-100% dengan kategori sangat setuju/setuju/biasa saja.
Develop Sinawang Plugin with PjBL in Moodle to Improve Network Administration Competence Romadhon, Muslich Wahyu; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka; Fauzan Nusyura
Journal of Education Technology and Information System Vol. 1 No. 02 (2025): Journal of Education Technology and Information System (JETIS)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jetis.v1i02.35858

Abstract

This research aims to design and implement the Sinawang plugin in Moodle as a learning media that supports the application of Project Based Learning (PjBL) in designing the student learning process. In addition, this research also aims to evaluate the impact of the use of learning media in improving the competence of Network System Administration in class XI TKJ students at SMKN 1 Kediri. The Sinawang plugin design process utilizes PHP, Javascript, HTML, and CSS programming languages with the Research and Development (R&D) development model. The test design used in this research is Developmental Testing. The results of media testing through the black box testing method show that all components function properly (valid). Data from the validation of media, lesson plans, materials, and questions show the level of validity successively 88% (very valid), 83% (very valid), 80% (valid), and 83% (very valid). The analysis results showed that the average score of the cognitive test on the posttest (86.6) was higher than the pretest (52.8). Similarly, the mean value of the psychomotor test on the posttest (85.9) was also higher than the pretest (74.5). Based on the paired sample t-test results, the Significance (2-tailed) value obtained for both tests is 0.000, which is smaller than 0.05. Therefore, in accordance with the basis for decision making in the paired sample t-test, the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (H1) is accepted. This indicates that there is an increase in student competence in Network System Administration subjects through the use of the "Sinawang" plugin with the application of Moodle-based Project-Based Learning (PjBL).
Rekayasa Sistem SIMLPPM untuk Pemantauan Penelitian di Universitas Negeri Surabaya Wibawa, Rindu Puspita; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka; Palupi, Ghea Sekar; Sisephaputra, Bonda
Journal of Informatics and Computer Science (JINACS) Vol. 5 No. 04 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Universitas Negeri Surabaya (UNESA), melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM), berkomitmen mengembangkan budaya riset dan pengabdian yang inovatif serta berorientasi kewirausahaan. Dalam rangka memperkuat sistem pelaporan kegiatan penelitian, SIMLPPM sebagai sistem informasi utama di UNESA dinilai perlu penguatan, khususnya dalam penyajian data yang lebih terperinci dan informatif. Untuk itu, pengembangan fitur dashboard dirancang agar mempermudah akses data penelitian bagi civitas akademika, reviewer, dan pimpinan universitas. Dashboard ini dirancang menggunakan prinsip Business Intelligence untuk menyajikan data secara visual dan interaktif melalui grafik dan indikator kinerja, yang mencakup evaluasi proposal, jumlah peserta, dan distribusi penelitian antar fakultas. Penelitian ini menggunakan metode SDLC model waterfall, dengan tahapan lengkap dari analisis kebutuhan hingga pengujian sistem. Hasil rekayasa sistem menunjukkan bahwa dashboard berhasil memenuhi kebutuhan pelaporan internal, mendukung pencapaian indikator kinerja utama (IKU), dan meningkatkan efisiensi dalam pengelolaan data penelitian di UNESA. Kata Kunci— Dasbor, Pelaporan, Sistem Informasi, Riset, Teknologi Informasi.
Pengembangan Sistem Informasi Penilaian Portofolio Siswa (SIPPS) Berbasis Website Untuk Mengetahui Tingkat Kompetensi Siswa Di SMK Negeri 1 Driyorejo Gresik Aminudin, Hafiz; Prismana, I Gusti Lanang Putra Eka
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 06 No 1 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v6i1.39716

Abstract

Pada era globalisasi perkembangan teknologi informasi dibidang TIK (teknologi, informasi, dan komunikasi) berkembang sangat cepat salah satunya yakni teknologi website, berdasarkan pengamatan dilapangan dimana terjadi permasalahan mengenai penilaian yang masih menggunakan cara manual dan konvensional dalam menilai kompetensi siswa,oleh karena itu peneliti memberikan solusi sebuah sistem informasi penilaian portofolio berbasis website yang diharapkan dapat membantu pendidik dalam melakukan penilaian kepada peserta didik untuk monitoring kompetensi siswa dalam mencapai standar kompetensi. Penelitian ini mengambil studi kasus disekolah yakni SMK Negeri 1 Driyorejo Gresik dengan subjek penelitian yang dilakukan kepada siswa kelas XI Multimedia khususnya pada mata pelajaran Teknik Animasi 2D dan 3D. Pada penelitian ini menggunakan metode pengembangan sistem menggunakan model DevOps dan jenis metode penelitian kuantitatif. Dari hasil penelitian tersebut mendapat respon berdasarkan kuesioner siswa sebanyak 87% siswa dari total 60 siswa yang menilai sistem sangat baik. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa berdasarkan hasil analisa data kepuasan dan kualitas media sistem informasi penilaian portofolio mendapat respon positif dengan persentase 87% maka dengan begitu dikategorikan sangat puas. Sedangkan uji validitas angket respon siswa mendapat persentase 85% dengan kategori sangat baik. Serta uji validitas angket respon guru mendapat persentase 86% dengan kategori sangat valid. Yang menyimpulkan bahwa sistem informasi penilaian portofolio siswa cocok dan layak diterapkan sebagai media penilaian. Serta guru dapat mengukur atau menilai sejauh mana tingkat kompetensi yang dimiliki oleh siswa guna mempermudah monitoring dan dapat dijadikan pedoman penilaian rapor online.
Co-Authors Aldiwidianto, Wahyu Amelia, Dinda Akda Aminudin, Hafiz Ananta, Syafri Trisna Aries Dwi Indriyanti, Aries Dwi Bonda Sisephaputra Fauzan Nusyura Fitria, Naili Dwi Habibi , Mohammad Wildan Husaini, Ahmad Fikri I Kadek Dwi Nuryana, I Kadek Dwi Izzati, ignesia dewy Yulia Kalokajaya, Dewangga Alun Mahbubi, Mahbubi Mohammad Wahyu Rizkianto Mohammad Wildan Habibi, Mohammad Wildan Muhamad, Mahathir Mujianto, Ahmad Heru Negara, Nizar Alamsyah Perwira Palupi, Ghea Sekar Permana, Riski Surya Puspitasari, Amalia Putri, Zaendy Ananda Qidama, Pinggen Ari Rihadian, Kirana Juwita Putri Rofiq, Fauzan Ainur Romadhon, Muslich Wahyu Safitri, Tyta Ikhlas Samudra, Kelvin Royal Setiawan, Jodi Feri Syahputra, Fariz Krisna Taufiq, Ahmad Marwan Ulum, M. Zainul Wardana, Fadilah Candra Wibawa, Rindu Puspita Yunus, Andika Faliyastats Zulfa, Indana Aulia