Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CERMIN JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA JURNAL PETIK BULETIN AL-RIBAATH MEJ (Mathematics Education Journal) Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Community Empowerment JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Cakrawala: Jurnal Pendidikan JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Quality Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika
Ponoharjo, Ponoharjo
Universitas Pancasakti Tegal
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEBIASAAN BELAJAR: Array Febriani, Rizka Nanda; Ponoharjo, Ponoharjo; Oktaviani, Dian Nataria
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2019): September
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe: 1) mathematical problem-solving abilities of students taught with Reciprocal Teaching learning models assisted by Student Activity Sheet that had met the minimal completeness criteria. 2) students' mathematical problem solving abilities taught using the Reciprocal Teaching model assisted by Student Activity Sheet are better than those taught using conventional models. The population in this study were all eighth grade students in the even semester of SMP Negeri 4 Brebes in the academic year 2017/2018. Sampling uses Cluster Random Sampling. Samples taken 1 class as an experimental class, 1 class as a control class, and 1 class as a trial class. Data collection methods used documentation, observation and tests. Analysis of the data used by setting a significance level of 5% is the test of the proportion of one right-hand side, the t-test of the right-hand side and the anova of two lines, with the prerequisite test namely the normality test and the homogeneity test.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMIC COVID-19 TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA: Array Mawaddah, Dinda Indah; Ponoharjo, Ponoharjo; Utami, Wikan Budi
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2020): September
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : (1) Nilai prestasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Daring melalui media WhatsApp Group mencapai KKM 50%. (2) prestasi belajar sesudah menggunakan model pembelajaran daring melalui media WhatsApp Group rata-ratanya di atas KKM. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTS NU Wahid Hasyim Talang tahun pelajaran 2019/2020. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yang diambil sebanyak satu kelas yaitu kelas VIIA. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan tes. Analisis data yang digunakan adalah uji proporsi dan uji t satu sampel dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Nilai prestasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Daring melalui media WhatsApp Group mencapai KKM 50%.. (2) prestasi belajar sesudah menggunakan model pembelajaran daring melalui media WhatsApp Group rata-ratanya di atas KKM. (3) Hasil belajar sesudah menggunakan model pembelajaran daring lebih baik dari hasil belajar sebelum menggunakan model pembelajaran daring.
MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DIGITAL: Array Oktaviani, Dian Nataria; Sholikhakh, Rizqi Amaliyakh; Dwi Wahyuningsih, Eleonora; Ponoharjo, Ponoharjo
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2021): September
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penggunaan media yang tepat dalam pembelajaran digital diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran digital yang diterapkan di program studi Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu adalah Kuesioner. Kuesioner dalam penelitian ini yaitu pertanyaan tertulis yang dipertanyakan kepada 99 responden melalui google form mengenai motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran digital. Penggunaan El Sakti dalam pembelajaran adalah sebesar 66,67 %. Pemanfaatan El Sakti dalam pemberian materi oleh dosen sebesar 64.65 %. Adanya respon mahasiswa berkaitan dengan selalu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh dosen melalui whatsapp, zoom/google meet dan google classroom memberikan bukti bahwa mahasiswa mempunyai respon yang baik dalam penilaian.
ANALISIS KEBUTUHAN DAN DESAIN MODUL GEOMETRI TRANFORMASI BERORIENTASI LITERASI MATEMATIS : Array Oktaviani, Dian Nataria; Munadi, Munadi; Ponoharjo, Ponoharjo; Wahyuningsih, Eleonora Dwi
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2022): Jurnal DIALEKTIKA Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui analisis kebutuhan dan perancangan modul Geometri Transformasi yang berorientasi pada Literasi Matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan yang dimodifikasi dari sepuluh langkah penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall. Tahapan dalam penelitian ini yang dibahas adalah analisis kebutuhan dan perancangan modul transformasi geometri berorientasi literasi matematika. Analisis kebutuhan dapat dilakukan dengan memperhatikan kurikulum, karakter mahasiswa, hasil proses pembelajaran pada periode pembelajaran sebelumnya. Tahap Desain atau perancangan modul Geometri Transformasi berorientasi pada Literasi Matematika. Modul berisi cover atau sampul, pendahuluan, daftar isi, uraian materi berorientasi literasi matematika, contoh soal geometri transformasi berorientasi literasi matematika dan latihan berorientasi literasi matematika dan daftar pustaka. Kata Kunci: Geometri Transformasi, modul, literasi matematika, analisis kebutuhan dan desain
Co-Authors Aenun Nasikha Ahmadi Akbar, Romi Arifin, Mohammad Bachtiar Arin Ayu, Martanda Basukiyatno . Devi Ratnasari Dian Nataria Oktaviani Dian Nataria Oktaviani Djoko Suyono, Djoko Dwi Wahyuningsih, Eleonora eka wahyu kusumawardani Febriani, Rizka Nanda Fikri Aulia Fikri, Fikri Aulia Fitriani, Latfiya Hutami Sri Purbayanti Irfan Santosa Isnani Isnani Isnani Isnani Khoirunnisa Khoirunnisa Lisa Lusiyani Maulida, Wulan Mawaddah, Dinda Indah Maziyati, Uly Moh. Shaefur Rokhman Mohamad Khamim Muhammad Budi Haryono Munadi Munadi Mursyidah Dwi Hartati, Mursyidah Dwi Muzaki, Rudi Nur Azizah Oktavian, Dian Nataria Paridjo Paridjo, Paridjo Puput Aprilia Sari Purwo susongko Purwo Susongko Ratnasari, Devi Rizki Nurhidayah Rosalina Rosalina sholikhakh, Rizqi Amaliyakh Sholikhakh, Rizqi Amaliyakh sugeng raharjo susanti, herlina apri Syifa Fauziyah Syifa Fauziyah, Syifa wahyuningsih, Eleonora dwi Wikan Budi Utami Wikan, Wikan Budi Utami Wulan Maulida Yani, Zulfaa Mul Yayat Hidayat Amir Yayat Hidayat Amir