Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Journal of Learning and Instruction Jurnal Ilmiah Bina Bahasa Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua BAHASTRA Jurnal Pengabdian Sosial Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JGuruku: Jurnal Penelitian Guru
Ifah Hanifah, Ifah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa

 1 
Penyuluhan Tentang Bahan Ajar Literasi Berbasis Kearifan Lokal di SDN 2 Tugu Mulya Hanifah, Ifah; Jaelani, Asep Jejen; Suntini, Sun
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 12 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i12.2100

Abstract

Pengabdian masyarakat ini merupakan penyuluhan dan pelatihan bagi para guru SD di SDN 2 Tugumulya Kecamtan Darma Kabupaten Kuningan tentang penyusunan bahan ajar literasi berbasis kearifan lokal. Hal ini didasari oleh fakta bahwa kemampuan literasi siswa yang masih rendah, dan salah satu faktornya adalah minimnya bahan ajar. Pengabdian ini menggunakan metode penyuluhan dan pelatihan dengan tahapan sebagai berikut; 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi, 4) pendampingan dan konsultasi. Setelah diberikan materi  tentang konsep literasi dan bahan ajar, pemahaman guru semakin baik. Hal itu terlihat dari kegiatan tanya jawab yang dilakukan. Selain itu, kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar sederhana sudah baik. Mereka dapat memilih materi yang pas, dan evaluasi yang sesuai dengan kriteria literasi yang ditentukan.
Pembinaan Tentang Penyusunan Surat Resmi pada Setiap Organisasi Siswa di SMKN 1 Japara Halima, Azka; Risnawati, Aan; Hidayatika, Afifah Nur; Septiani, Kholifah; Fatmawati, Siti; Hanifah, Ifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 5 (2025): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i5.2673

Abstract

Pada kegiatan pembinaan ini, penulis menyelenggarakan kegiatan pembinaan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kualitas dalam menyusun surat resmi bagi para pengurus organisasi siswa di SMKN 1 Japara. Metode yang digunakan dalam pembinaan adalah berupa workshop, yakni dengan pemaparan materi mengenai pengenalan materi surat, penulisan ejaan, pemilihan diksi atau pilihan kata, penulisan kalimat efektif, dan penyusunan sistematika surat resmi. Hasil akhir yang ditunjukkan setelah dilakukan pembinaan adalah menunjukkan peningkatan yang baik dalam hal kualitas penyusunan surat resmi. Meskipun belum mencapai kesempurnaan, hasil penyusunan surat resmi menunjukkan kemajuan yang lebih baik, terutama dari segi ejaan, pemilihan diksi, penyusunan kalimat, maupun sistematika penulisan.
Pengenalan Bahasa Indonesia pada Anak- anak Pengguna Bahasa Sunda: Pembinaan Bahasa Indonesia Damara, Dinda Rahma; Sari, Fovi Rahma; Maulana, Ikhsan; Wahyuningsih, Intan Ayu; Rahmawati, Rifa; Hanifah, Ifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 5 (2025): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i5.2683

Abstract

Mengenal Bahasa Indonesia yang baik dan benar sejak dini merupakan hal yang penting, dikarenakan dewasa ini banyak sekali Bahasa Indonesia yang kurang tepat namun sudah dianggap lumrah di masyarakat. Oleh sebab itu pembinaan ini dilahirkan. Tujuan utama dari pembinaan ini adalah untuk membantu anak–anak dalam mempelajari Bahasa Indonesia sebagai Bahasa kedua mereka, terutama bagi anak–anak yang menggunakan Bahasa sunda sebagai Bahasa ibu. Metode pembinaan yang digunakan adalah pendekatan interaktif dengan media visual dan kegiatan bermain Bahasa. Materi pembinaan mencakup pengenalan kosakata, suku kata, dan penyusunan kalimat sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual dan menyenangkan mampu meningkatkan ketertarikan serta kemampuan berbahasa anak–anak secara bertahap. Pembinaan ini membuktikan bahwa dengan metode yang tepat, anak–anak dapat memahami struktur dasar Bahasa Indonesia dengan lebih efektif.
Co-Authors Ahmad Dedi Mutiadi, Ahmad Dedi Anjasmara, Aan Anjsmara, Aan Arifah, Dini Asep Jejen Jaelani, Asep Jejen Dadang Solihat Damara, Dinda Rahma Dewi Yulianti Dewi, Figiati Indra Dodo Fellicia, Fatimah G, Alvin Martha Halima, Azka Hamidah , Ida Hanipah, Hani Hidayatika, Afifah Nur Ida Hamidah Indra Dewi , Figiati Indra Dewi, Figiati Indriani, Maya Indriyani, Maya Jayawarsa, A.A. Ketut Maulana, Ikhsan Mulyani, Linda Putri, Nursiska Dewi Rian Permana Rifa Rahmawati Risnawati, Aan Sari, Fovi Rahma Septiani, Kholifah Siti Fatmawati Sun Suntini, Sun Sundari, Fuzi Suntini , Sun Trang , Ton Thi Thuy Wahyuningsih, Intan Ayu Wulandari, Anjar Yusida Gloriani Zulfitriyani