Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Kappa Journal Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL FIRNAS JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
M. Barkah Salim
Universitas Muhammadiyah Metro
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Physics Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Kappa Journal

 1 
Pengaruh Pemberian Motivasi Belajar Dalam Bentuk Media Tulis Berupa Buletin Dan Poster Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Salim, M Barkah; Saputri, Rifka
Kappa Journal Vol 1, No 1 (2017): Kappa Journal
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (697.838 KB) | DOI: 10.29408/kpj.v1i1.408

Abstract

From the observations in SMP Utama Wacana III Tulang Bawang Barat, the motivation of the students is very low, so the students' learning activity is low to. This problem appears when the teacher explains the teori, some students are drowsy, daydreaming, there is also chatting with his friends. This study aims to determine the effect of student learning activities with the provision of motivation in the form of written media in the form of bulletins and posters. The research method is experimental method using two classes, that is experiment class and control class. The data collecting is done by posttest only control group design. From the results of research conducted, it was found that the average learning activity that was given the motivation to use the media in the form of bulletin and poster higher than the average of learning activities that are not motivated using the media in the form of bulletins and posters with test data difference of two average obtained t -hit = 3.95 and t-daf = 1.68, showing t-hit> t-daf. So it is important if in the classroom given posters that can motivate students and if you can add with articles that can increase student motivation as well, awareness for learning increases so that student learning activities increase.
Pengaruh Pemberian Pre Test Dan Post Test Terhadap Kesiapan Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 7 Metro Tahun Pelajaran 2015/2016 Salim, M Barkah
Kappa Journal Vol 2, No 1 (2018): KAPPA JOURNAL
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.853 KB) | DOI: 10.29408/kpj.v2i1.754

Abstract

Berdasarkan hasil survei pada kelas VII SMP Negeri 7 Metro diperoleh hasil ulangan harian IPA siswa semester ganjil masih rendah, hanya 13,3% siswa yang mencapai KKM, sedangkan 88,7% belum mencapai KKM. KKM yang ditetapkan sekolah adalah 75. Kesiapan siswa sebelum proses pembelajaran masih sangat kurang dan banyak siswa tidak memperhatikan penjelasan guru pada saat pembelajaran. Sebagai alternatif pemecahan masalah maka dilakukan penelitian eksperimen yaitu dengan pemberian pre test dan post test.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pre test dan post test terhadap kesiapan dan hasil belajar IPA. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 7 Metro yang berjumlah 219 terdiri dari 7 kelas. Sampel dipilih menggunakan Cluster Random Sampling. Pada kelas eksperimen diterapkan pembelajaran dengan menggunakan pre test dan post test dalam kegiatan pembelajarannya, sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran yang biasa digunakan dalam kelas tersebut. Pada akhir pembelajaran, kedua kelas sampel diberi tes akhir dengan menggunakan instrumen yang sama. Metode pengumpulan data penelitian ini adalah dengan menggunakan metode tes, observasi dan angket.Hasil pengujian hipotesis dengan Ttes dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) ada pengaruh pemberian pre test dan post test terhadap kesiapan belajar. Hal ini dapat dilihat dari adanya perbedaan rata-rata kesiapan belajar siswa yang pembelajarannya disertai pre test dan post test, dan kesiapan belajar siswa yang pembelajarannya tanpa pre test dan post test. Perhitungan uji perbedaan dua rata-rata kesiapan belajar siswa diperoleh thitung > tdaftar (pada taraf signifikan 5% maupun 1%). 2) ada pengaruh pemberian pre test dan post test terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari adanya perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang pembelajarannya disertai pre test dan post test, dan hasil belajar siswa yang pembelajarannya tanpa pre test dan post test. Perhitungan uji perbedaan dua rata-rata hasil belajar siswa diperoleh thitung > tdaftar (pada taraf signifikan 5% maupun 1%). Jadi dapat disimpulkan bahwa pemberian pre test dan post test berpengaruh positif terhadap kesiapan dan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 7 Metro. Saran untuk agar pembelajaran yang disertai pemberian pre test dan post test dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran untuk mengajak siswa siap, memotivasi dan menambah antusiasme belajar siswa untuk lebih giat lagi.
Pengaruh Pemberian Pre Test Dan Post Test Terhadap Kesiapan Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 7 Metro Tahun Pelajaran 2015/2016 M Barkah Salim
Kappa Journal Vol 2 No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v2i1.754

Abstract

Berdasarkan hasil survei pada kelas VII SMP Negeri 7 Metro diperoleh hasil ulangan harian IPA siswa semester ganjil masih rendah, hanya 13,3% siswa yang mencapai KKM, sedangkan 88,7% belum mencapai KKM. KKM yang ditetapkan sekolah adalah 75. Kesiapan siswa sebelum proses pembelajaran masih sangat kurang dan banyak siswa tidak memperhatikan penjelasan guru pada saat pembelajaran. Sebagai alternatif pemecahan masalah maka dilakukan penelitian eksperimen yaitu dengan pemberian pre test dan post test.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pre test dan post test terhadap kesiapan dan hasil belajar IPA. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 7 Metro yang berjumlah 219 terdiri dari 7 kelas. Sampel dipilih menggunakan Cluster Random Sampling. Pada kelas eksperimen diterapkan pembelajaran dengan menggunakan pre test dan post test dalam kegiatan pembelajarannya, sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran yang biasa digunakan dalam kelas tersebut. Pada akhir pembelajaran, kedua kelas sampel diberi tes akhir dengan menggunakan instrumen yang sama. Metode pengumpulan data penelitian ini adalah dengan menggunakan metode tes, observasi dan angket.Hasil pengujian hipotesis dengan Ttes dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) ada pengaruh pemberian pre test dan post test terhadap kesiapan belajar. Hal ini dapat dilihat dari adanya perbedaan rata-rata kesiapan belajar siswa yang pembelajarannya disertai pre test dan post test, dan kesiapan belajar siswa yang pembelajarannya tanpa pre test dan post test. Perhitungan uji perbedaan dua rata-rata kesiapan belajar siswa diperoleh thitung > tdaftar (pada taraf signifikan 5% maupun 1%). 2) ada pengaruh pemberian pre test dan post test terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari adanya perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang pembelajarannya disertai pre test dan post test, dan hasil belajar siswa yang pembelajarannya tanpa pre test dan post test. Perhitungan uji perbedaan dua rata-rata hasil belajar siswa diperoleh thitung > tdaftar (pada taraf signifikan 5% maupun 1%). Jadi dapat disimpulkan bahwa pemberian pre test dan post test berpengaruh positif terhadap kesiapan dan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 7 Metro. Saran untuk agar pembelajaran yang disertai pemberian pre test dan post test dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran untuk mengajak siswa siap, memotivasi dan menambah antusiasme belajar siswa untuk lebih giat lagi.
Pengaruh Pemberian Motivasi Belajar Dalam Bentuk Media Tulis Berupa Buletin Dan Poster Terhadap Aktivitas Belajar Siswa M Barkah Salim; Rifka Saputri
Kappa Journal Vol 1 No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v1i1.408

Abstract

From the observations in SMP Utama Wacana III Tulang Bawang Barat, the motivation of the students is very low, so the students' learning activity is low to. This problem appears when the teacher explains the teori, some students are drowsy, daydreaming, there is also chatting with his friends. This study aims to determine the effect of student learning activities with the provision of motivation in the form of written media in the form of bulletins and posters. The research method is experimental method using two classes, that is experiment class and control class. The data collecting is done by posttest only control group design. From the results of research conducted, it was found that the average learning activity that was given the motivation to use the media in the form of bulletin and poster higher than the average of learning activities that are not motivated using the media in the form of bulletins and posters with test data difference of two average obtained t -hit = 3.95 and t-daf = 1.68, showing t-hit> t-daf. So it is important if in the classroom given posters that can motivate students and if you can add with articles that can increase student motivation as well, awareness for learning increases so that student learning activities increase.
Co-Authors Ade Gunawan Afwan, Bahtiar Ageng Sinta Pratiwi Alfarisi, Muhamad Angraini, Reka Anisa, Latifatu Arif Hidayat Arif Rahman Aththibby Dedy Hidayatullah Dedy Hidayatullah Alarifin, Dedy Hidayatullah Dian Arsy Syafira Eko Prihandono Fajri, Gina Lailatul Ferdila, Ersi Fikriana, Fikriana Firliana Sani Galih Ricky Utama Galih Ricky Utama, Galih Ricky I Gede Rasagama I Wayan Ochha Widiartha Kurniati Kurniati Lailatus Sobriyah Novita Intan Kusuma Nurlaila Rajabiah Nyoto Suseno Partono Partono Prasasti, Adya Rosa Purwiro Harjati Qorny, Rafita Al Rahmad Bustanul Anwar Rifka Saputri riswanto riswanto Rohmah, Kholifatur Sapriki, Huda Hinggo Saputri, Rifka Sarwendah, Titin Sholikhah, Mar'atus Siti Khomariah Wahyu Ningsih Zakiyatun Nafsiah