Garuda - Garba Rujukan Digital

Developing cartoon based educative mathematics learning media on mathematical representation ability of junior high school students Haryadi, Rahman; Hartinah, Galuh
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : SAINTIS Publishing

This study aimed to describe the level of validity, practicality, and effectiveness of cartoon film-based educative mathematics learning media on the mathematical representation abilities of junior high school students. This research method was the Research and Development method using the Borg and Gall model. The research subjects were students of class VIII at the Catholic Middle School of Saint Petrus Pontianak. Participants in this study included material expert validators and media expert validators and Class VII E students of St. Petrus Catholic Middle School Pontianak. Tools of data collection used including validation sheets, questionnaires, and test questions. Based on the results of the validation of material experts and media experts, the validity of the material was set at 89.57% with very valid criteria, a practical level of 91.50% with very practical criteria, an effectiveness level of 86.67% with very effective criteria.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Pada Materi Spltv Kelas X SMA Wisuda Pontianak arifin, krisman; Oktaviana, Dwi; Haryadi, Rahman
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 3 No. 2 (2024): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v3i2.7750

This research aims to develop learning video media using the Canva application on SPLTV class X SMA Wisuda Pontianak material that is valid, practical and effective. This research is research that refers to a 4D design model that was modified into 3D, namely the definition stage, the design stage and the development stage. The instruments used are validation sheets, questionnaires and posttests. Questionnaires are used for expert validation, teacher and student responses, and posttest questions. This research produced learning videos with a validity level of 84.24% with very valid criteria, teacher and student response questionnaire results with an average of 92.12% were very practical, and student posttest results were 80% with effective criteria

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Sistem Persamaan Linear di Kelas X SMK Negeri 1 Ketapang Hetty Amalia; Haryadi, Rahman; Ardiawan, Yadi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.4291

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi Android sebagai media ajar matematika pada materi sistem persamaan linear untuk siswa SMK kelas X Ketapang yang mencapai tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Pengembangan (Research and Development/ R & D). Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan pokok, yaitu analisis, rancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK sebanyak 30 siswa dan 3 orang ahli media dan materi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan respon siswa, dan soal post-test. Hasil penelitian validasi aplikasi berbasis android yaitu validasi media dengan nilai rata-rata dari ketiga ahli sebesar 93,33% dalam kriteria sangat valid. Sedangkan hasil penelitian validasi materi diperoleh skor rata-rata 97,14% dalam kriteria sangat valid. Yang kedua adalah nilai kepraktisan, dilihat dari nilai angket yang diisi guru dan seluruh siswa yang diakumulasikan sehingga diperoleh persentase sebesar 92,01,% dengan kriteria sangat praktis. Selanjutnya keefektifan, dilihat dari nilai hasil pengerjaan post-test siswa dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 orang dari 30 orang dengan persentase 73,33% dan nilai rata-rata siswa yang dihitung dengan rumus skor rata-rata dan dipersentasekan dengan keseluruhan nilai siswa sehingga diperoleh nilai sebesar 78,2 dengan berpatokan pada nilai KKM sekolah yaitu 70, maka rata-rata hasil tes siswa memiliki kriteria tuntas dan tergolong sangat efektif.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Film Animasi terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Winda, Winda; Haryadi, Rahman; Susiaty, Utin Desy
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2604

This study aims to determine the development of learning and student responses to animated film learning media on mathematical representation skills. The method used is development research with the ADDIE model (Analysis-Design-Development-Implement-Evaluate). This research was conducted at SMP Negeri 1 Mempawah Hulu with research subjects being 26 students in grade VIII. The instruments used were validation sheets, response questionnaires, and representative ability tests. Data analysis in this study was validity, effectiveness, and practicality. Based on the results of the study, the validity of the media and materials reached an average of 82.97% with very valid criteria, practicality reached an average of 81.80%, and effectiveness reached 76.92%. From the results of the study, it was concluded that animation-based learning media is feasible to be developed and has met the criteria for validity, practicality, and effectiveness.

Penerapan Model Pembelajaran Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis di Kelas VII SMP Negeri 5 Semparuk Riya, Riya; Haryadi, Rahman; Abdillah, Abdillah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2671

The purpose of this study is to find out the ability to understand mathematical concepts after applying the scaffolding learning model and ordinary learning and to find out in school VII SMP Negeri 5 Semparuk. The research method used in this study is quantitative with a type of quasi-experiment (quasi-experiment). The sample was selected using the cluster random sampling technique. The instrument in this study is in the form of questions about the ability to understand mathematical concepts. The data analysis used is quantitative descriptive. The results of the analysis showed that the ability to understand mathematical concepts in grade VII of SMP Negeri 5 Semparuk which applied the scaffolding learning model obtained an average of 72.21. The ability to understand mathematical concepts in grade VII of SMP Negeri 5 Semparuk which applied the usual learning model obtained an average of 39.85. The ability of students to understand mathematical concepts taught with the scaffolding learning model is better than that taught with the usual learning model in grade VII of SMP Negeri 5 Semparuk.

Analysis of student's mathematic numeration ability Based on cognitive level of materials cube and beam Napsiyah, Napsiyah; Nurmaningsih, Nurmaningsih; Haryadi, Rahman
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/jm.v7i2.2686

21st century skills require students to be able to keep up with the times that are full of challenges. One of the requirements to realize 21st century skills is the literacy ability of students. One of the literacy skills that students must possess is numeracy. This type of research is qualitative where the method used is descriptive method. The form of research used in this research is case study research. The subjects of this study were students of class VIII B SMP Negeri 02 Seponti consisting of 19 students who had received cube and block material. The research was conducted on Mey 25 , 2022. The steps used in this research are: the implementation stage, the preparation stage and the final stage. The purpose of this study was to determine the Mathematical Numeration Ability based on the Student's Cognitive Level in Class VIII Cubes and Blocks at SMP N 2 Seponti. Instruments in this study were tests and interviews. The results showed that only 10% of students in class VIII B SMP N 2 Seponti had high numeracy skills, 53% had moderate abilities and 37% students had low abilities .

Pengembangan Media Pembelajaran Animasi berbasis Macromedia Flash terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Trigonometri Abror, Ali Marwan; Haryadi, Rahman; Ardiawan, Yadi
Journal of Multidiscipline and Collaboration Research Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/jmcr.v1i1.141

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran animasi berbasis macromedia flash terhadap kemampuan pemecahaan masalah siswa pada materi trigonometri di SMAN 3 Sungai Kakap. Metode penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model rancangan 4D oleh Thiagarajan, yang dimodifikasi menjadi 3D yaitu Define, Design, Develop. Subjek pengembangan produk pada penelitian ini adalah validator ahli media dan ahli materi yaitu dua orang dosen pendidikan teknologi informasi dan komputer, dua orang dosen pendidikan matematika dan satu orang guru mata pelajaran matematika, serta subjek uji coba produk adalah siswa kelas X SMAN 3 Sungai kakap dengan 26 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung dengan instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket, serta teknik pengukuran berupa tes essay. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka kesimpulan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran animasi berbasis macromedia flash yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran namun kurang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, dengan hasil validasi ahli media dan ahli materi diperoleh kevalidan dengan persentase sebesar 82,74% dengan kriteria sangat valid; kepraktisan diperoleh dari angket respon guru dan respon siswa dengan persentase sebesar 82,01% dengan kriteria sangat praktis; dan keefektifan diukur menggunakan N-Gain score dari hasil preetest dan posttest siswa memperoleh 48,75% kurang efektif.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Pada Materi Spltv Kelas X SMA Wisuda Pontianak arifin, krisman; Oktaviana, Dwi; Haryadi, Rahman
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 3 No. 2 (2024): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v3i2.7750

This research aims to develop learning video media using the Canva application on SPLTV class X SMA Wisuda Pontianak material that is valid, practical and effective. This research is research that refers to a 4D design model that was modified into 3D, namely the definition stage, the design stage and the development stage. The instruments used are validation sheets, questionnaires and posttests. Questionnaires are used for expert validation, teacher and student responses, and posttest questions. This research produced learning videos with a validity level of 84.24% with very valid criteria, teacher and student response questionnaire results with an average of 92.12% were very practical, and student posttest results were 80% with effective criteria

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Sistem Persamaan Linear di Kelas X SMK Negeri 1 Ketapang Hetty Amalia; Haryadi, Rahman; Ardiawan, Yadi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.4291

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi Android sebagai media ajar matematika pada materi sistem persamaan linear untuk siswa SMK kelas X Ketapang yang mencapai tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Pengembangan (Research and Development/ R & D). Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan pokok, yaitu analisis, rancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK sebanyak 30 siswa dan 3 orang ahli media dan materi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan respon siswa, dan soal post-test. Hasil penelitian validasi aplikasi berbasis android yaitu validasi media dengan nilai rata-rata dari ketiga ahli sebesar 93,33% dalam kriteria sangat valid. Sedangkan hasil penelitian validasi materi diperoleh skor rata-rata 97,14% dalam kriteria sangat valid. Yang kedua adalah nilai kepraktisan, dilihat dari nilai angket yang diisi guru dan seluruh siswa yang diakumulasikan sehingga diperoleh persentase sebesar 92,01,% dengan kriteria sangat praktis. Selanjutnya keefektifan, dilihat dari nilai hasil pengerjaan post-test siswa dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 orang dari 30 orang dengan persentase 73,33% dan nilai rata-rata siswa yang dihitung dengan rumus skor rata-rata dan dipersentasekan dengan keseluruhan nilai siswa sehingga diperoleh nilai sebesar 78,2 dengan berpatokan pada nilai KKM sekolah yaitu 70, maka rata-rata hasil tes siswa memiliki kriteria tuntas dan tergolong sangat efektif.

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA SOAL CERITA SISWA SD NEGERI 2 TEGAL YOSO Haryadi, Rahman; Ardiawan, Yadi; Septianawati, Desty; Oktaviana, Dwi
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v23i1.8398

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal cerita kontekstual. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan instrumen berupa soal cerita dan pedoman wawancara. Subjek penelitian terdiri dari lima siswa kelas III SD Negeri 2 Tegal Yoso yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu menjawab soal secara numerik, tetapi mengalami kesulitan dalam menjelaskan proses identifikasi masalah, memilih strategi penyelesaian yang tepat, serta menginterpretasikan hasil jawaban mereka. Faktor-faktor yang memengaruhi di antaranya adalah keterbatasan pemahaman terhadap bahasa soal, rendahnya penguasaan konsep waktu dan pecahan, serta minimnya pengalaman dalam menghubungkan soal dengan konteks nyata. Temuan ini menekankan pentingnya pembelajaran kontekstual dan latihan soal berbasis kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa sejak dini.

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search