Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Istinbath Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam ISTINBATH Jurnal Al-Hikmah Way Kanan Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Hikmah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edu-mi
Ali Kuswadi
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah Feri Riski Dinata; Ali Kuswadi; Moh. Solikul Hadi
Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edu-MI
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Artificial Intelligence (AI) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah. Pengembangan media ini berangkat dari permasalahan rendahnya variasi bahan ajar konvensional serta kurangnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, yang berdampak pada minimnya pemahaman konsep dan motivasi belajar. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan produk, implementasi di kelas, serta evaluasi efektivitas. Media berbasis AI yang dikembangkan dilengkapi dengan fitur pembelajaran adaptif, kuis otomatis, umpan balik instan, audio-visual interaktif, serta simulasi sederhana materi PAI untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini layak digunakan dengan skor rata-rata validasi ahli sebesar 88% dan respons siswa mencapai 91%, yang menandakan bahwa tampilan, isi materi, serta kemudahan penggunaan sangat diterima oleh pengguna. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 27% setelah penggunaan media, menunjukkan bahwa integrasi AI berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep dan partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis AI dapat menjadi alternatif inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di madrasah ibtidaiyah
Co-Authors Dwi Novianti Feri Riski Dinata Marlina Marlina Moh. Solikul Hadi Muslih Qomarudin