Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Epistema
Ari Dwianto, Ari
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Membaca Siswa Kelas 1 SDN Sukamaju Way Kanan Lampung Oktari, Dian Popi; Dwianto, Ari
Epistema Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v5i2.83102

Abstract

Penelitian ini menganalisis kesulitan membaca siswa kelas 1 SDN Sukamaju serta faktor-faktor penyebabnya. Selain itu, penelitian ini memberikan rekomendasi strategi untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan observasi, wawancara, tes membaca, dan dokumentasi. Subjek penelitian dipilih secara purposive sampling berdasarkan rekomendasi guru. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca siswa kelas 1 SDN Sukamaju mencakup kesulitan dalam mengenali huruf, menggabungkan suku kata, membaca kata secara utuh, membaca dengan lancar, serta memahami teks. Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan membaca dikategorikan menjadi faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kondisi fisik siswa dan kurangnya kesadaran akan pentingnya membaca, sementara faktor eksternal mencakup kurangnya dukungan orang tua dan minimnya motivasi dari lingkungan sekitar. Disarankan penggunaan strategi pembelajaran yang lebih efektif, peningkatan peran orang tua dalam mendampingi anak, serta lingkungan belajar yang mendukung di sekolah dan rumah. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan lingkungan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa secara optimal.
Motivasi Berprestasi dalam Kinerja Pendidik Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten OKU Timur Dwianto, Ari; Hidayah, Nur; Handoko, Cipto
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.7449

Abstract

Pendidikan dasar memiliki peranan penting dalam membentuk kompetensi peserta didik untuk jenjang pendidikan berikutnya di Indonesia, yang bertujuan mengembangkan kecerdasan, kepribadian, dan keterampilan sesuai dengan Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003. Madrasah ibtidaiyah, sebagai lembaga pendidikan dasar keislaman, bertanggung jawab atas aspek akademik, moral, dan spiritual. Namun, kualitas pendidikan dasar di Indonesia masih tertinggal dibandingkan negara ASEAN lainnya, dengan masalah utama seperti kekurangan sarana fisik, rendahnya kualitas pendidik, dan kurikulum yang tidak sesuai dengan kebutuhan pasar kerja modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kabupaten OKU Timur dan dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Menggunakan pendekatan kualitatif dan paradigma fenomenologi, serta desain studi kasus multi-situs, penelitian ini memahami dinamika motivasi guru di tiga madrasah berakreditasi A. Temuan menunjukkan bahwa motivasi berprestasi guru sangat memengaruhi kualitas pembelajaran dan dipengaruhi oleh sarana dan prasarana, dukungan kepala sekolah, dan kesempatan pengembangan profesional. Guru dengan motivasi tinggi lebih inovatif dan termotivasi, yang berdampak positif pada hasil pembelajaran. Penelitian ini menyarankan peningkatan kebijakan pendidikan melalui program pelatihan yang efektif, insentif yang memadai, dan lingkungan kerja yang mendukung untuk meningkatkan motivasi dan kinerja guru, serta kualitas pendidikan di madrasah ibtidaiyah di Indonesia.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MANAJEMEN KURIKULUM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN SEKOLAH Dwianto, Ari; Munir, Hamzatul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.30947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan transformasional dalam manajemen kurikulum dan dampaknya terhadap pengembangan sekolah. Data dikumpulkan dari berbagai literatur menggunakan metode library research. Hasilnya menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional meningkatkan kualitas pendidikan melalui beberapa aspek penting: (1) Menginspirasi dan memotivasi guru serta staf untuk mengadopsi praktik terbaik, (2) Mengembangkan kurikulum yang fleksibel dan adaptif terhadap kebutuhan siswa dan lingkungan, (3) Menciptakan budaya sekolah yang kolaboratif dan inovatif, (4) Meningkatkan keterlibatan komunitas sekolah dalam pengembangan kurikulum. Kesimpulannya, kepemimpinan transformasional secara signifikan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, mendorong pengembangan profesional guru, meningkatkan partisipasi komunitas sekolah, dan membentuk visi serta misi yang jelas untuk sekolah, yang mengarah pada motivasi dan kepuasan kerja yang lebih tinggi di kalangan guru serta meningkatkan keseluruhan kualitas pendidikan.
ANALISIS MANAJEMEN DIKLAT YANG EFEKTIF Dwianto, Ari
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.30948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pendidikan dan pelatihan (diklat) melalui pendekatan kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur dari berbagai sumber yang relevan dengan manajemen diklat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen diklat yang efektif memerlukan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang terstruktur, dan evaluasi yang komprehensif. Pembahasan menguraikan berbagai model manajemen diklat dan best practices yang telah terbukti berhasil dalam berbagai konteks. Kesimpulan penelitian menekankan pentingnya adaptasi dan inovasi dalam pengelolaan diklat untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.
Penyelenggaraan Pendidikan Islam pada Masa Pra Kolonialisme Dwianto, Ari; Hidayati Murtafiah, Nurul; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 29 No. 02 (2022): Oktober 2022
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v29i02.174

Abstract

Sejarah pendidikan Islam di Indonesia tidak lepas dari keterkaitan masuknya kerajaan-kerajaan islam di tanah air. Islam masuk di Indonesia terbilang unik dan berbeda dengan masuknya islam di negara lainnya. Masuknya islam di Indonesia dibawa melalui jalur perdagangan dan dakwah para mubaligh, sedangkan di daerah atau negara lain islam masuk dengan cara penaklukan terlebih dahulu sebagaimana negara Irak, Iran, Mesir, Afrika Utara dan Andalusia. Sejak permulaan perkembangan islam di Indonesia, pendidikan memiliki peranan utama bagi masyarakat disamping karena pentingnya pendidikan, kepentingan penyiaran islam melalui pendidikan dilakukan guna mendorong masyarakat dalam pelaksanaan pengajaran islam meskipun dalam sistem pendidikan yang masih sederhana. Pendidikan saat itu masih dilakukan di masjid, musholla, surau dan rumah-rumah ulama dengan model pengajaran Halaqoh. Artikel ini membahas tentang penyelenggaraan pendidikan islam masa pra kolonialisme yang terbagi dalam beberapa bahasan yaitu; Pendidikan Islam masa kerajaan Islam Aceh, Pendidikan Islam pada masa kerajaan Islam di Jawa, Pendidikan Islam pada Masa Kerajaan Islam di Kalimantan, Pendidikan Islam pada masa kerajaan di Sulawesi dan pendidikan Islam pada masa Organisasi Wali Sembilan (wali songo).
Co-Authors Anselmus. J. E Toenlioe, Anselmus. J. E Dedi Kuswandi Handoko, Cipto Hidayati Murtafiah, Nurul Munir, Hamzatul Nur Hidayah Oktari, Dian Popi pengelola, pengelola