Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Spektra Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal Jurnal Tadris Matematika Jurnal Fisika dan Terapannya Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Tadris Matematika
Ninik Munfarikha, Ninik
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Penalaran Mahasiswa dalam Memahami Proses Konveksi Melalui Fenomena Sirkulasi Udara Adila, Agista Sintia Dewi; Dea Santika Rahayu; Choiriatun Nashifa; Ninik Munfarikha
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v14i2.64616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman mahasiswa dalam menganalisis fenomena konveksi udara menggunakan konsep termodinamika. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Responden penelitian terdiri dari 135 mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan IPA di salah satu perguruan tinggi negeri di Jawa Tengah yang telah mempelajari konsep termodinamika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mampu menjelaskan konveksi udara menggunakan besaran makroskopis dan mikroskopis, namun belum dapat mengaitkan keduanya secara utuh. Massa jenis, yang merupakan faktor kunci dalam mekanisme konveksi, jarang disebutkan, meskipun perbedaan massa jenis udara panas dan dingin menjadi penyebab utama terjadinya aliran konveksi. Beberapa miskonsepsi juga ditemukan, seperti anggapan bahwa perpindahan kalor konveksi terjadi karena tumbukan antar partikel udara dan kekeliruan dalam memilih hukum termodinamika yang relevan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman mahasiswa masih bersifat terpisah dan belum mampu menghubungkan level representasi makroskopis, mikroskopis, dan fenomenologis secara menyeluruh. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih integratif, seperti pendekatan fenomenologis, simulasi visualisasi partikel, atau diskusi berbasis kasus, untuk membantu mahasiswa membangun keterpaduan konsep dan mengurangi miskonsepsi dalam memahami fenomena termodinamika.
Co-Authors Adila, Agista Sintia Dewi Amri, Haerul Ardian Hangga Kelana Choiriatun Nashifa Dea Santika Rahayu Dewi Ningsih Era Budi Prayekti Farhadi Farhadi Farhadi, Farhadi Husni Cahyadi Kurniawan Husni Cahyadi Kurniawan, Husni Cahyadi Islam, Rukmana Fachrul Koes-H, Supriyono Nugroho Adi Pramono, Nugroho Adi Obina, Wilfrida Mayasti Rikardus Feribertus Nikat Rizka Amirul Hikma Rizka Amirul Hikma Rizka Amirul Hikma, Rizka Amirul Sahar, Adnan Siti Zulaikah Susanti Rahayu, Susanti Weri, Firda Yoyok Adisetyo Laksono Yoyok Adisetyo Laksono Yoyok Adisetyo Laksono, Yoyok Adisetyo Zuhria, Viki Arina