Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal EMA (Ekonomi Manajemen Akuntansi) Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat PSIKODINAMIKA : Jurnal Literasi Psikologi J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Exact Paper In Compilation (EPIC) Ulil Albab Jurnal Pengabdian Negeri AL-BURHAN Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora
himmatul Aliyah, himmatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Exact Paper In Compilation (EPIC)

 1 
Analisis Korelasi untuk Mengetahui Hubungan Peer Group Bullying dengan Psikologi Belajar Wardani, Dian Kusuma; Qosim, Nanang; Aliyah, Himmatul
Exact Papers in Compilation (EPiC) Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian Masyarakat Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/epic.v6i4.1290

Abstract

Peer group atau kelompok teman sebaya adalah suatu interaksi sosial yang di bentuk berasal dari teman sebaya, dengan tujuan dapat memberikan bantuan kepada teman sebaya yang lain ketika mempunyai probelematika. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara peer group bullying dengan psikologi belajar siswa. Responden pada penelitian ini meliputi siswa MTs Al-Hidayah sejumlah 42 siswa (kelas VII dan VIII). Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner yang telah disusun kemudian disebarkan kepada responden siswa. Analisis data menggunakan analisis korelasi untuk mengukur hubungan variabel peer group bullyig dengan psikologi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan peer group bullying dengan psikologi belajar sebesar sebesar 0,947 dan bernilai positif, memiliki arti bahwa peer group bullying memiliki hubungan yang signifikan dengan psikologi belajar.
Co-Authors Afif Kholisun Nashoih Ahmad Sholeh Aliah, Siti Ana, Nilna Syifa Arifuddin Ahmad, Arifuddin ashar, salim Ayyu Bidari, Ratna Azuma, Muhammad Afrizal Badrus Sholeh, Muhammad Darsono Darsono Dian Devita Yohanie Yohanie Dian Kusuma Wardani Dody Rahayu Prasetyo, Dody Rahayu Fenny Roshayanti Fikri, Muhammad Sofi Rijalul Hambali, Nur Habib Ahmad Hasanah, Mutia Nur Herzegovina, Rani Nurul Laili Hilmi, Ro'fat Husni Wakhyudin Ismawarni, Ismawarni Kamsan, Nur Khoir, Muhammad Abil Khoiriyah, Mustaufiyatul Nur Khoriyah, Fara Ainul Labib, Muchsin Maulidiya, Fifin Izzatul Muhammad Badrus Sholeh, Muhammad Badrus Muhammad, Di-Julieant Xavier Munawir Nadhif, Muhammad Yusron Nanang Qosim Nasirudin, Mohamad Nur'aini, Hepy Dwi Pudyaningsih, A. Ratna Putri Aji, Jiva Laelatl Fitri Putri, Qonita Aristawidya Putri, Selfia Setya Qomariyah, Umi Kulsum Nur Salsabila, Rifdah Nur Salsabilah, Sabrina Wahyu Siti Asiyah Sri Lestari Syahreni, Nabila Dwi