Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture
Muhammad Zubair
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Zero Waste untuk Membentuk Warga Negara Ekologis (Studi Kasus Upaya Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 1 Mataram) Syeftian Pranata; Yuliatin; Basariah; Muhammad Zubair
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 4 (2022): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i4.2257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program zero waste untuk membentuk warga negara ekologis dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi program zero waste untuk membentuk warga negara ekologis di SMAN 1 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subyek dan informan penelitian ini ditentukan berdasarkan kriteria-kriteria. Data yang telah terkumpul di analisis secara deskriptif melalui langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan dalam penelitian ini yaitu implementasi program zero waste untuk membentuk warga negara ekologis di SMAN 1 Mataram meliputitujuan program zero waste, waktu pelaksanaan program zero waste, penerapan zero waste refuse, reduce, reuse, recycle, rot, environmental knowledge, environmental skill, environmental attitude, environmental participation. Faktor internal yang mempengaruhi implementasi program zero waste meliputi guru, siswa, prasarana zero waste. Faktor eksternal yang mempengaruhi implementasi program zero waste yaitu adanya hubungan kerjasama dengan dinas/instansi terkait.
Sosialisasi dan Intervensi Literasi, Numerasi (Pada Jenjang SMP di Kota Mataram) Mohamad Mustari; Muhammad Zubair; Bagdawansyah Alqadri; Basariah
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 3 (2023): Juli - September
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v6i3.5935

Abstract

Pengabdian ini dilaksanakan dengan Kerjasama Balai Guru Penggerak Provinsi Nusa Tenggara Barat (BGP) yang merupakan Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbudristek. Pengabdian ini berdasarkan sumber informasi mutu pendidikan dan rapor pendidikan Kota Mataram, sebagai bahan pertimbangan untuk dilakukannya pengabdian. Hasil rapor pendidikan tersebut menunjukkan bahwa dari sebaran satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sebanyak 46 sekolah sedangkan 13 SMP baik negeri maupun swasta untuk indikator Literasi dan Numerasi di bawah kompetensi minimum. Untuk meningkatan indikator Literasi dan Numerasi di 13 SMP tersebut diperlukan analisa permasalahan serta menententukan akar masalahnya. Dalam menyelesaikan masalah tersebut perlu adanya rekomendasi skala prioritas dapat dilihat di rapor pendidikan. Indikator Literasi dan Numerasi yang menunjukkan belum tercapainya kompetensi minimum perlu mendapat perhatian. Dalam rapor pendidikan dinyatakan bahwa hal tersebut perlu dibenahi. Ada beberapa aspek yang perlu dibenahi yaitu: Peningkatan kompetensi guru dalam proses pembelajaran, mendorong motivasi belajar siswa dan kolaborasi antar stakeholders sekolah dimana diperlukan pemimpin instruksional. Langkah pertama dalam mengatasi masalah tersebut adalah melakukan sosialisasi dan intervensi semua pihak, kami sebagai dosen terpanggil dan turut membantu mengurangi beban sekolah dalam mengatasi masalah rendahnya kemampuan literasi dan numerasi pada satuan Pendidikan di 13 SMP tersebut, hal ini diwujudkan dalam bentuk pengabdian kepada Masyarakat Pendidikan yakni sekolah. Pelaksanaan pengabdian tersebut dilaksanakan pada tanggal, 23 Mei 2023 bertempat di Mitra Universitas Mataram yaitu Balai Guru Penggerak Provinsi NTB.
Women’s Access to Higher Education in Indigenous Communities Yuliatin, Yuliatin; Lalu Sumardi; Mabrur Haslan; Muhammad Zubair
Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture Vol. 17 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/komunitas.v17i2.19561

Abstract

The research conducted aims to analyze women’s access in indigenous communities to obtain the right to higher education and various factors that influence it. The research subjects were women in the Sade Traditional Village who continued their education to university, and also those who had graduated from high school or equivalent but did not continue to university. The research informants were the parents of the research subjects and traditional leaders in the Sade Traditional Village. Data were collected using interviews, observation, and documentation techniques. Data analysis employed Miles & Huberman’s interactive data analysis, which involves four main steps: data collection, data reduction, presentation, and drawing conclusions or verification. The results of the study show that: (1) women in the indigenous community in the Sade Traditional Village actually have access to fulfilling the right to higher education, as long as they fulfill the provisions/basic principles that are considered good by the local community, namely: (a) maintaining the noble values placed on women, (b) having a commitment to complete education well, (c) ensuring that they can work sustainably in an affordable place without having to live separately from their family, especially their husband, (d) choosing a major/study program that can be directly felt by the local community, (2) there are various factors that influence women’s access in the Sade Traditional Village in obtaining the right to higher education, namely: (1) customary rules, (2) community perceptions about higher education for women, (3) an attitude of resignation to fate, (4) an attitude of not easily believing in new things, (5) self-motivation, (6) accessibility of higher education, (7) parent’s education level, and (8) parent’s economy.  
POLA KOMUNIKASI GURU DALAM MEMBANGUN CIVIC SKILL PADA SISWA PENYANDANG DISABILITAS DI SMK NEGERI 5 MATARAM Arzamnur, Puji Kurnianingrum; M. Ismail; Sawaludin; Muhammad Zubair
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 6 No. 2 (2025): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pola komunikasi merupakan komponen yang memiliki peran penting bagi guru dalam membangun komunikasi dengan siswa penyandang disabilitas. Pola komunikasi yang baik dan terstruktur sangat dibutuhkan untuk membangun civic skill siswa penyandang disabilitas. Civic skill merupakan keterampilan kewarganegaraan yang meliputi kemampuan intelektual (intellectual skill) dan partisipatoris (partisipatory skill). Kemampuan ini penting untuk membentuk siswa menjadi warga negara yang aktif, bertanggung jawab, dan beretika. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola komunikasi yang diterapkan guru untuk membangun civic skill pada siswa penyandang disabilitas di SMK Negeri 5 Mataram. Metode peneitian yang digunakan dalam penelitian ini metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data tersebut diperoleh dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan pola komunikasi guru yang berpengaruh dalam membangun civic skill pada siswa penyandang disabilitas agar dapat berperan aktif dalam mewujudkan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kata Kunci: Pola Komunikasi, civic skill, pendidikan inklusif, siswa disabilitas
NILAI MORAL DALAM TRADISI BALES LAMPAK NAE PADA PERKAWINAN SUKU SASAK (STUDI DI DESA AIK MUAL KABUPATEN LOMBOK TENGAH) Solehati, Amalia Yunia; Muhammad Zubair; Jumrawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.60647

Abstract

Modernization and technological advancements have influenced the younger generation’s perspective on local traditions, potentially diminishing their understanding of the moral values embedded within them. This study aims to analyze the moral values in the Bales Lampak Nae tradition in Sasak weddings and to examine young people’s perceptions and interpretations of this tradition amid the tide of modernization in Aikmual Village, Central Lombok Regency. This study employs a qualitative research design with an ethnographic approach. Informants were selected using snowball sampling, while data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, and subsequently analyzed using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results indicate that the Bales Lampak Nae tradition embodies moral values—including religious values, ethics or etiquette, and kinship—that play a role in strengthening social bonds, fostering social harmony, and passing on cultural values to the younger generation. Although modernization has led to a decline in participation among some young people, they still view this tradition as a relevant cultural identity. This study concludes that Bales Lampak Nae serves not only as a series of traditional wedding rituals but also as a medium for character education and cultural preservation; therefore, increased participation by the younger generation is necessary to ensure the tradition’s continuity.
Co-Authors Arzamnur, Puji Kurnianingrum Bagdawansyah Alqadri Basariah Intan Dwina Rahma Jumrawati Lalu Sumardi M. Arya Ramadhana M. Azril Aziz M. Ismail Mabrur Haslan Meti Anisa Hidayanti Mira Ilmayani Mohamad Mustari Nabila Jaohari Sawaludin Solehati, Amalia Yunia Syeftian Pranata Yuliatin Yuliatin yuliatin