Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Istinbath AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Paradigma Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Educreative: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISTINBATH
Ahmad Mushlih
UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Guru Inovatif, Pahlawan Digital: Menjembatani Masa Lalu dan Komunikasi Masa Depan Pendidikan Indonesia Ramadoni, Muhamad Afdoli; Muhamad Afdoli Ramadoni; Zulkipli Jemain; Saffanah Hilyah Dienie; Ahmad Mushlih; Kurniati Rezki Fitra
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26034

Abstract

Abstrak: Artikel ini mengeksplorasi peran transformatif guru sebagai "pahlawan digital" dalam sistem pendidikan Indonesia. Melalui kajian pustaka, artikel ini membahas bagaimana pendekatan inovatif, melalui integrasi teknologi, sangat penting untuk pendidikan modern. Artikel ini juga menyoroti tantangan dan solusi, terutama di wilayah yang akses teknologinya terbatas. Hasil penelitian menekankan bahwa meskipun teknologi dapat mendukung pembelajaran, guru tetap menjadi tokoh sentral dalam membentuk karakter siswa dan memastikan hasil pembelajaran yang efektif.
Peran Stakeholders Dalam Pengelolaan Desa Wisata Di Desa Leuwikujang Kecamatan Leuwimunding Kabupaten Majalengka Mushlih, Ahmad Gianul; Suryadi, Suryadi; Handayani, Amelia Dwi
Jurnal Paradigma Vol 14, No 1 (2025): JURNAL PARADIGMA
Publisher : Magister Administrasi Publik FISIP Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jp.v14i1.16435

Abstract

Keterbatasan sumber daya manusia menjadi hambatan dalam pengelolaan Desa Wisata di Desa Leuwikujang dalam memanfaatkan potensi alam sebagai objek wisata. Pada tahun 2020, potensi alam tersebut menjadi alternatif pendakian saat mayoritas pendakian gunung ditutup, sehingga dalam pengelolaanya tidak dapat dilakukan oleh satu aktor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan hubungan interaksi stakeholders dalam pengelolaan Desa Wisata Leuwikujang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam pengumpulan datanya. Hasil penelitian ini adalah peran stakeholders terbagi menjadi tiga yaitu 1) stakeholders primer terdiri dari empat aktor yang berperan sebagai koordinator, fasilitator, dan implementer, 2) stakeholders kunci terdiri dari tiga aktor yang berperan sebagai policy creator, koordinator, dan fasilitator, 3) stakeholders sekunder terdiri dari empat aktor yang berperan sebagai koordinator dan fasilitator. Hubungan interaksi stakeholders dalam pengelolaan Desa Wisata di Desa Leuwikujang ditunjukan melalui kemitraan mutualistik yang memberikan manfaat atau dampak positif satu sama lain.
INTEGRATED CURRICULUM DEVELOPMENT OF LOCAL CONTENT AND ISLAMIC VALUES AT RAUDHATUL ATHFAL AR RAFIF YOGYAKARTA Mushlih, Ahmad
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2022.62.04

Abstract

The value of local content is an important aspect that needs to be familiarized from an early age as a core value in community life skills. However, there are still certain local content values that have not been integrated in the management of the ECCE curriculum. The research method uses descriptive qualitative with data collection using interviews, observations and documentation. Meanwhile, the data validity test uses technical triangulation with analysis using data reduction, data supply and verification. The results showed that RA AR Rafif has developed a curriculum of local content and the value of morality integrated into local cultural and Islamic activities which are packaged in the peak activities of themes and habituation, the appropriateness of learning activities. Curriculum development is documented in the curriculum at the unit level of education RA AR Rafif in documents I and II which contain the vision and mission, annual programs, semesters, weekly and daily. In addition, development includes the development of indicators of developmental achievement for early childhood against the output of local content values and Islamic values.
Instilling Self-regulation in Children with Autism (Case Study in SLBN (State Special School) Kuala Tungkal) Bangsawan, Indra; Ridwan, Ridwan; Utami, Supriyana; Hayati, Hayati; Huda, Huda; Annisa, Annisa; Mushlih, Ahmad
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2023): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v6i1.14955

Abstract

The problem in this study is the need to instill self-regulation in early childhood to control children's minds in learning activities and emotions and instill behavior control in friends in their environment. If it can be instilled, then autistic children can concentrate on learning. The learning process so far is rarely done on children if they do not like the activity or the subject matter they are studying. This research aims to find out how to foster self-regulation in autistic children. This research is descriptive-qualitative, while the data collection methods used are observation, interviews, and documentation to find answers to the problems raised. The conclusion is instilling Self Regulation in autistic children by providing positive reinforcement in learning autistic children, stimulating responsive language skills, and practicing the expressive language in children, which can help them become individuals who are independent, responsible, and able to manage emotions and behavior. , and daily tasks effectively. This research has an update that focuses more on autistic children, namely developing self-regulation by providing guidance and appropriate behavior models to help children practice and strengthen their self-regulation skills.
Efforts for early detection of growth and development of children aged 4-5 years through health screening activities at RA IT Nurul Islam Semarang Asykira, Azka; Mustakimah, Mustakimah; Mushlih, Ahmad
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2024): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/00202472196700

Abstract

Background: The golden age phase is the most critical period for closely monitoring children's growth and development through health screening activities. Early detection of children's growth and development conditions is essential to prevent and address potential health and developmental issues. Early intervention can reduce the negative impact of developmental problems.Aim: This research aims to determine the results of early detection of the growth and development of children aged 4-5 years to identify any developmental disorders or deviations and nutritional status in RA IT Nurul Islam Semarang as early as possible.Method: This research design uses quantitative research. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation.Results: The results of the growth and development detection in children showed that 7 children had normal nutritional status, 4 were overweight, 1 was underweight, and 3 were obese. This research indicates that early detection of children's growth and development requires periodic and further health screenings to prevent deviations or problems in children's growth and development.Conclusion: Educators, teachers, health workers, and other professionals can identify children at risk of developmental delays based on reports from parents or suspicions from teachers. Teachers' suspicions about developmental problems or deviations in school children should be followed up with early intervention efforts for optimal early childhood growth and development detection
Pendampingan Dan Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (Canva AI dan Chatgpt) Bagi Guru Anam, Khoirul Anam; Mushlih, Ahmad; Luki Puspita Sari, Dian; Hajar Sulistyowati, Syahrani; Nuria Qurrota Aini, Shinta
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v8i1.2943

Abstract

Kemajuan pesat di ranah teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan dampak signifikan di berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi kegiatan pembelajaran. Salah satu teknologi yang saat ini sedang mengalami perkembangan pesat adalah kecerdasan buatan ( Artificial Intelligence ). Kecerdasan Buatan memiliki potensi besar untuk membantu para pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam pengembangan media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (canva ai dan chatgpt) bagi guru di lingkungan PERGUNU Kabupaten Tulungagung. Metode pengabdiannya menggunakan Asset Based Community Development (ABCD). Hasil yang ditunjukkan menunjukkan bahwa peserta lebih paham dan terampil dalam memanfaatan chatgpt untuk menyusun modul ajar dan canva AI untuk mengembangkan media pembelajaran lebih kreatif dan inovatif sesuai modul ajar serta tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Demikian pula pelatihan dan pendampingan mampu meningkatkan dan berdampak pada pengetahuan dan keterampilan pendidik dalam memanfaatkan kecerdasan buatan untuk membuat modul terbuka dan media pembelajaran interaktif serta menyenangkan.
Implementasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Terintegrasi Muatan Keislaman di Taman Kanak-kanak Mushlih, Ahmad
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v6i2.11935

Abstract

Kajian pengembangan kurikulum berkembang dinamis dan mengikuti dinamika perkembangan zaman. Poin penting tentunya pada output peserta didik yang dihasilkan dari suatu perangkat kurikulum. Salah satu aspek penting pendidikan anak usia dini yaitu membekali diri anak nilai keislaman sejak dini sebagai pondasi kehidupan anak di masa selanjutnya. Tujuan dari penelitian tentang penerapan pengembangan kurikulum pendidikan anak usia dini yang terintegrasi muatan keislaman dan kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan metode pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di TK Al Gontory Tulungagung. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi lapangan. Data-data yang terkumpul kemudian analisis menggunakan proses yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Adapun hasil penelitian yaitu penerapan pengembangan kurikulum merdeka terintegrasi dengan keislaman, proses kegiatan pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT), ketelaudanan, pembiasaan dan praktik ibadah, pembelajaran kokurikuler profil pelajar pancasila, materi/isi tema visi semesta terdiri: our selve (diri), environment (lingkungan hidup), technology (teknologi), entrepreneurship (kewirausahaan), changing (perubahan), dan manage to world (mengelola bumi). Beberapa nilai yang dikembangkan mencakup spiriual paradigm yaitu pemenggalan ayat Al-Qur’an, hadist, asmaul husna, doa, qhisoh, dan mutiara islami yang sesuai dengan tema pembelajaran di TK Al Gontory.
Co-Authors Amalia Novianti Anam, Khoirul Anam Annisa Annisa Asykira, Azka Bangsawan, Indra Errifa Susilo Hajar Sulistyowati, Syahrani Handayani, Amelia Dwi Hayati Hayati Huda Huda Kurniati Rezki Fitra Luki Puspita Sari, Dian Muhamad Afdoli Ramadoni Munastiwi, Erni Mustakimah, Mustakimah Ninda Uminar, Ajeng Nuria Qurrota Aini, Shinta Ridwan, Ridwan Saffanah Hilyah Dienie Suryadi Suryadi Utami, Supriyana Zulkipli Jemain