Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Gema Ngabdi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Journal of Educational Sciences JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi
Ika Irawati
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Materi Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Aplikasi Prezi Ika Irawati
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan materi pembelajaran interaktif dengan menggunakan aplikasi Prezi yang layak untuk mahasiswa semester VI di SKIP Taman Siswa Bima. Selain itu untuk mengetahui efektifitas media prezi dalam meningkatkan motivasi. Dimana sebelumnya yang hanya menggunakan media power point dan ceramah. sehingga membuat pembelajaran pada mata kuliah English Morphology materi tentang Bound Phonem (Fonem Terikat) lebih khususnya Affixes (Imbuhan) tentang Prefixes (Awalan) dan Suffixes (Akhiran) menjadi membosankan dan tidak menarik bagi mahasiswa. Penelitian pengembangan ini dikembangkan berdasarkan teori pengembangan Lee & Owens. Prosedurnya meliputi: (1) Penilaian atau Analisis yang terdiri dari dua bagian utama yaitu Penilaian Kebutuhan dan Analisis Depan-Akhir, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Hasil dari penelitian ini adalah bahwasannya aplikasi pembelajaran interaktif Prezi layak digunakan. Hal itu ituberdasarkan hasil penilaian ahli media sebesar 95,00% (layak digunakan); ahli materi sebesar 90,00% (layak digunakan). Selain itu, hasil angket penilaian mahasiswa sebesar 87,00% dapat meningkatkan motivasi mahasiswa dalam belajar.
The Influence of the CoComelon Songs in Vocabulary Mastery at 4th Grade Students of SDN Runggu Nurmahdania Nurmahdania; Annisah Annisah; Ika Irawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i3.1785

Abstract

The presence of the CoComelon channel has brought several positive impacts, especially through its English songs that help increase children's interest in learning the English language. This study was conducted to measure the effectiveness of CoComelon songs in English language learning, particularly in vocabulary mastery among fourth-grade students at SDN Runggu, Indonesia. In this research, the researcher applied a pre-experimental method using a quantitative approach. The subjects of the study were fourth-grade elementary school students aged between 10 and 11 years old. The students listened to and learned English vocabulary through selected CoComelon songs as part of the learning material. The main focus of this study is how CoComelon songs affect the English language skills of elementary school students at SDN Runggu, particularly in vocabulary usage. Data were collected through four stages: pre-test, treatment,  post-test, and data analysis. The design used in this study was a one-group post-test design. The results of this study indicate that the use of CoComelon songs in the learning process is effective in improving vocabulary mastery among fourth-grade students at SDN Runggu.
Co-Authors Ahyar Ahyar Ahyar Al Farizy, Salman Annisah Annisah Deddy Meirawan Fitri Ningsi Fitri Ningsi Ihsan Ihsan Ita Fitriati Khaerunisa Khaerunisa Khatimah, Khusnul Nur Fitrianingsih Nurhidayat Nurhidayat Nurmahdania Nurmahdania Rahmi Rahmi Ramdani Purnamasari Salmawati Sri Yanti Wahyudin Wahyudin