Garuda - Garba Rujukan Digital

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar PPKn Kelas IV SD Negeri 03 Tiumang Wiwik Okta Susilawati; Sri Yunimar Ningsih; Vika Ahimatun
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Siswa kurang berminat dalam pembelajaran PPKn, sehingga sebagian besar siswa memperoleh skor yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimum. Permasalahan tersebut dikarenakan masih menerapkan model pembelajaran hanya searah dan masih belum maksimal dalam mengimplikasikan suatu model pembelajaran yang mempunyai banyak variasi. Dalam riset ini mempunyai tujuan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe scramble guna melihat ada atau tidaknya akibat hasil belajar PPKn Kelan IV SDN 03 Tiumang. Riset ini menggunakan kuantitatif yang berbentuk Pre-Experimentas Design dan salah satu rancangannya yaitu One-Group Pretest-Posttest. Hasil riset yang dilakukan bahwa teknik pretest dan posttest dalam mengumpulkan data. Setelah didapatkannya data tersebut ternyata data Pretest mendapatkan nilai pertengahan sebanyak 62,75 dan nilai pertengahan yang didapatkan data Posttest sebanyak 76,8. Hasil data pretest dan data posttest tadi dilakukannya uji kenormalannya sebuah data pretest dengan mengatakan data pretest apabila rhitung < rtabel maka data Sig. 0,012 < 0,05 berdistribusi tidak normal, pada data post test Sig. 0,213 > 0,05 berdistribusi normal. Data tersebut dilanjutkan menggunakan uji hipotesis Non-Parametriks dan mendapatkan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Berdasarkan data tadi memiliki kesimpulannya bahwa adanya akibat dari bentuk pembelajaran kooperatif tipe scramble di kelas IV SDN 03 Tiumang dalam pembelajarannya.

PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN CANVA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI BAB 5 KELAS IV SD NEGERI 37/II PASAR LUBUK LANDAI Sri Yunimar Ningsih; Zumrotun Lutfiah; Murvita Murvita
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3068

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar berupa E-Modul padapembelajaran IPAS materi Bab 5 Cerita Tentang Daerahku, guna menambah bahan ajar yangada di sekolah dan menghasilkan pengembangan E-Modul di kelas IV sekolah dasar yang valid,praktis dan efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SD Negeri 37/IIPasar Lubuk Landai. Model yang digunakan yaitu pengembangan ADDIE yang meliputi tahapanalisis (Analysis) yaitu analisis kurikulum, analisis kebutuhan dan analisis kebutuhan pesertadidik. Tahap perancangan (Design) meliputi tahap perancangan E-Modul dan tahap perancanganinstrumen penelitian. Tahap pengembangan (Development) yaitu tahap pengembangandilakukannya uji validitas oleh ahli. Tahap implementasi (Implementation) yaitu tahap uji cobapraktikalitas dan tahap evaluasi (Evaluation) yaitu tahap evaluasi dilakukan uji efektifitasdilakukan di SD Negeri 37/II Pasar Lubuk Landai. Hasil penelitian validasi E-Modul padapembelajaran IPAS pada uji validasi oleh tiga orang ahli mendapatkan skor rata-rata 94,79%dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas yang dinilai dari angket respon pendidik danpeserta didik mendapatkan skor rata-rata 93,75% dengan kategori sangat praktis. Sedangkanhasil uji efektifitas E-Modul pada pembelajaran IPAS didapatkan dari hasil uji efektifitasberupa soal tes yang diisi oleh peserta didik dan mendapatkan persentase 89,50% dengankategori sangat efektif.

Pengembangan E-Modul Berbasis Tematik Pada Tema Alat Komunikasi Untuk Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Sriyunimar Ningsih; Agus Saputra; Azizah Azizah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3066

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hal yang ditemukan peneliti pada observasi awal. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan sebuah produk berupa E-modul untuk pengenalan E-modul berbasis tematik pada tema alat komunikasi untuk anak usia dini ditaman kanak-kanak yan;g valid, paktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan dadalah Research and Development dengan model ADDIE, yakni dengan tahapan analysis, desaidn, development, implementation dan evaluation. Istrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket untuk uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu validator materi, validator bahasa dan validator . media. Uji praktikalitas dialkukan oleh guru 3 orang guru kelas dan uji efektivitas dialakukan kepada 14 siswa. Hasil analisis menunjukan e-modul yang dikembangkan mengenalkan tema alat komunukasi, berdasarkan penilaian aspek media e-modul yang dibuat termasuk kategori “sangat valid” berdasarka penilaian aspek materi termasuk kategori “sangat valid” dan berdasarkan penialain aspek basaha termasuk kategori “sangat valid”. Deskripsi data uji coba praktialitas berdasarkan pandangan guru menujukan e-modul yang dibuat termasuk kategori “sangat Praktis”. Deskripsi data uji coba efeltivitas kepada siswa menunjukan e-modul yang dibuat termausk kategori sangat efektif. Hasil tersebut menunjukan bahwa e-modul yang dikembangkan layak digunakan sebagai media belajar pada tema alat komunikasi ditaman kanak-kanak.

Pengembangan Video Tari Kijang Untuk Pengenalan Budaya Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK N 02 Tiumang Ana Novitasari; Sri Yunimar Ningsih; Nurhaliza Nurhaliza
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3199

Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya pengembangan media pembelajaran yang menimbulkan perasaan senang pada anak dalam proses pembalajaran, kemudian dapat mengenalkan budaya pada anak . selain itu di perlukan untuk mendukung kurikulum merdeka pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk Menghasilkan video tari kijang yang praktis untuk di gunakan, Mengetahui kevalidan video tari kijang untuk pengenalan budaya pada anak usia 5-6 tahun, Menghasilkan video tari yang efektif di gunakan bagi anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang di gunakan adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu Analisis (Analysis), Perencanaan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), evaluasi (Evaluation). Untuk mengetahui hasil penelitian media video tari kijang yang di kembangkan, di lakukan penilain menggunakan lembar validasi, praktikalitas, dan efektivitas. Hasil penilaian ketepatan video tari kijang untuk mengenalkan budaya pada anak usia 5-6 tahun di nilai oleh tiga validator dari tiga validator tersebut memperoleh skor rat-rata 86,67% dengan kategori sangat valid. Hasil penilaian terlaksana video tari kijang untuk pengenalan budaya pada anak usia 5-6 tahun yang di nilai oleh guru mendapat kan skor rata-rata 85% dengan kategori sangat praktis. Hasil belajar siswa setelah menggunakan video tari kijang untuk pengenalan budaya pada anak usia 5-6 tahun memperoleh niai persentase 87,5% dengan kategori sangat efektif.

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS TEMATIK PADA TEMA PROFESI UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH 01 KOTO BARU Sri Yunimar Ningsih; Ana Novitasari; Siska Siska
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3373

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hal yang ditemukan peneliti pada observasi awal. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan sebuah produk berupa E-modul untuk pengenalan E-modul berbasis tematik pada tema ptofesi untuk anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah 01 Koto Baru yang valid, praktis, dan efektif. Sesuai dengan perkembangan teknologi dan informasi di zaman era revolusi 4.0 ini menuntut dunia pendidikan untuk dapat menyajikan berbagai metode pembelajaran yang kekinian dan sesuai dengan kurikulum yang ada. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model ADDIE, yakni dengan analysis, design, development, implemention dan evaluation. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket untuk uji validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dengan validasi Aiken’s V. Hasil validasi E-modul dinyatakan valid dan E-modul sangat layak digunakan dengan hasil rata-rata Aiken’s V oleh ahli materi yaitu 95% deangan hasil rata-rata aiken’s V oleh ahli bahasa yaitu 100% dengan hasil rata-rata Aiken’s V oleh ahli media yaitu 82%. Hasil praktikalitas E-modul dinyatakan sangat praktis dengan hasil rata-rata persentase yaitu 93,84%. Hasil persentase efektivitas yaitu 82,69% dengan E-modul dinyatakan sangatefektif. Dapat disimpulkan E-modul berbasis model pembelajaran tematik anak usia dini di Taman Kanak-kanak dinyatakan valid, praktis dan efektif.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA MUATAN PPKn KELAS V DI SDN 147/VIII BOGO REJO KABUPATEN TEBO Amril; Sri Yunimar Ningsih; Sri Marlina
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1535

The purpose of this study is to develop animated video learning media products for PPKn content in class V SDN 147/VIII Bogo Rejo, Tebo Regency. The product developed is in the form of animated video learning media. There is a research objective because there are several problems at SDN 147/VIII Bogo Rejo in PPKN content in class V, namely the absence of teachers developing learning animation video media especially for videos, the two teachers find it difficult in developing media at school, the three students are less interested in the learning process especially PPKn content because PPKn learning has a lot of lectures or stories. This study uses the ADDIE Research and Development (R&D) model which has 5 sections, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Types of data in the form of quantitative and qualitative data. The data collection instruments are validity, practicality and effectiveness. Data collection techniques were data on the validity of animated video learning media, data on the practicality of animated video learning media and data on the effectiveness of animated video learning media. The analysis technique used uses validity, practicality and effectiveness. The use of products developed in teaching and learning activities at SDN 147/VIII Bogo Rejo, Tebo Regency is able to improve student learning outcomes, especially in material 1, the diversity of national cultures in the Indonesian region, material 2, attitudes towards the diversity of types of community businesses, and material 3, learning tolerance from games. traditional children. This is in accordance with the results of the effectiveness test conducted that out of 15 who took part in learning using the media developed in material 1 it was stated that 80% completed material 2 which was stated to be 86.6% complete and material 3 was obtained 86.6% complete.

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR BERBASIS POWERPOINT UNTUK PERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI TK ISLAM BAKTI 71 SIALANG GAUNG Aprimadedi; Sri Yunimar Ningsih; Henny Nuryah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1630

This research is motivated by several things that the author found in the intial observations.The purpose of this research is to produce a product in the from of powerpoint-based picture word card media in TK Islamic bakti sialang gaung that is valid,practical,and effective. This type of research is research and development,which uses the ADDIE development model which consists of analysis,design,development,implementation,evaluation stages.The analysis phase includes an analysis of the child’s needs.an analysis of the child’s characteristic.the design stage carried out material and media design.the out practicality tests,and the effectiveness test was carried out at TK Islamic Bakti Sialang Gaung,Koto Baru District,Dharmasraya Regency,and the evaluation stage carried out an assessment of these results,The result of powerpoint-based picture word card media validation assessment on the validaty test by there exprest,material exprest,and linguists with very valid and valid category,practicality test with very practical category,and effectiveness results with the effective category. It can be concluded that the media powerpoint-based picture word card are declared valid,and effective

PENGEMBANGAN GAME EDUCATION BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI MENGENAL BINATANG PADA KURIKULUM MERDEKA DI TK NEGERI 01 SITIUNG Estuhono; Sri Yunimar Ningsih; Zahratun Nur
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1637

This research is motivated by several things that the researchers found in the initial observations. The purpose of this research is to produce a product in the form of an educational game introduction to educational games based on Adobe Flash on material about animals in an independent curriculum at TK Negeri 01 Sitiung that is valid, practical and effective. . The type of research used is Research and Development with the ADDIE model, namely the stages of analysis, design, development, implementation and evaluation. The data collection instrument in this study was a questionnaire to test validity, practicality and effectiveness. The product validity test was carried out by 3 validators, namely the material validator, language validator and media validator. The practicality test was carried out by 4 class teachers and the effectiveness test was carried out on 6 students. The results of the analysis show that the Animal Introduction Educational Game developed based on the assessment of the media aspect of the Educational Game is in the "very valid" category based on the assessment of the material aspects including the "very valid category". and based on the assessment of the linguistic aspect included in the "very valid" category. The description of the practicality test data based on the teacher's view shows that the Educational Games made are included in the "very practical" category. The description of the effectiveness trial data on students shows that the Educational Games made are included in the very effective category. These results indicate that the Educational Game developed is suitable for use as a learning medium about animals in Sitiung 01 State Kindergarten.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search