Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN CERMIN: Jurnal Penelitian Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Mahasiswa Entrepreneur
Wilda Al Aluf, Wilda Al
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Guru Matematika dalam Penyampaian Materi Konsep Matematika Dasar pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah aini, Qurratul; Aluf, Wilda Al; Irawan, Wahyu Hengky; Abdussakir, Abdussakir
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7167

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi guru dalam mengajarkan materi konsep dasar matematika kepada siswa kelas 3 MIS Nurul Hikmah Pamekasan Madura. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan analisis deskriptif. Subyek penelitian adalah informan yang memberikan data penelitian melalui wawancara. Informan  penelitian ini adalah guru  matematika kelas 3.Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Studi ini menemukan bahwa guru mengalami kesulitan mengajarkan konten konseptual matematika dasar. Termasuk kesulitan guru yang mempersiapkan siswa menghadapi pembelajaran matematika yang tidak sesuai dengan kebutuhannya. Persiapan tersebut meliputi bahan ajar, metode, dan model. Faktor penghambat persiapan guru antara lain ketidakmampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan kurangnya fasilitas sekolah untuk menunjang proses pembelajaran. Oleh karena itu, dalam melatih guru, maka sangat penting karena untuk meningkatkan pengajaran matematika agar mempengaruhi persiapan guru untuk mengajar matematika di sekolah Dasar dengan efektif.
Pengelolaan Kelas di sekolah Dasar: Hambatan-Hambatan yang Dihadapi Guru dan Solusinya dalam Manajemen Kelas di SD Sana Tengah 1 Aluf, Wilda Al; Supriyatno, Triyo; Widodo, Bintoro
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 2 (April 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i2.4227

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi pendidik dalam mengelola kelas serta solusi yang diterapkan di SD Sana Tengah 1. Pengelolaan kelas menjadi elemen penting dalam membentuk lingkungan belajar yang tenang bagi siswa. Beberapa hambatan yang ditemukan meliputi faktor guru, siswa, fasilitas, dan kurikulum. Faktor guru mencakup kepemimpinan, metode pengajaran yang monoton, serta kurangnya pemahaman tentang perkembangan siswa. Faktor siswa terkait dengan perilaku siswa yang tidak tertib, kurangnya kesadaran akan hak dan kewajiban, serta dominasi atau favoritisme dari orang tua. Fasilitas sekolah yang kurang memadai, seperti ruang kelas yang kecil dan minimnya alat pendukung, juga menjadi penghalang dalam manajemen kelas. Di sisi lain, kurikulum yang kurang fleksibel menambah tantangan dalam menciptakan proses belajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan observasi, wawancara, dan telaah dokumen untuk mengumpulkan data. Solusi yang diterapkan mencakup tindakan preventif, seperti memberikan pemahaman tentang disiplin kepada siswa dan menciptakan suasana belajar yang inklusif. Selain itu, tindakan korektif dilakukan untuk mengatasi perilaku menyimpang melalui bimbingan dan pemberian sanksi yang mendidik. Kolaborasi dengan pihak sekolah dan komite juga berperan penting dalam memperbaiki pengelolaan kelas. Peneliti berharap hasil penelitian ini dapat menyumbangkan pemikiran bagi peserta didik dalam meningkatkan manajemen kelas dan memberikan masukan kepada sekolah untuk menyediakan fasilitas yang lebih baik. Penelitian ini juga menekankan pentingnya kerja sama antara pendidik, peserta didik, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal.
PENGARUH FASILITAS, PROMOSI DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN DENGAN KEPUASAN KONSUMEN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA KUNTI N AZIZAH MAKE UP DI SITUBONDO Aluf, Wilda Al; Subaida, Ida; Pramesthi, Riska Ayu
Jurnal Mahasiswa Entrepreneurship (JME) Vol 4 No 4 (2025): APRIL 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/jme.v4i4.6748

Abstract

In an ever-evolving and increasingly competitive industrial world, marketing management plays a strategic role in managing and enhancing business success, including in the beauty service sector such as Make-Up Artists. This intense competition is expected to motivate business actors to quickly adapt to the dynamics of the business environment in order to meet consumer needs, desires, and expectations. This study aims to analyze and examine the influence of Facilities, Promotion, and Service Quality on Purchase Decisions with Customer Satisfaction as an intervening variable at Kunti N Azizah Make Up in Situbondo. The sampling technique used in this study was purposive sampling. Data analysis and hypothesis testing were carried out using the Structural Equation Modeling – Partial Least Square (PLS-SEM) approach. The results of the direct effect hypothesis testing using Smart PLS 3.0 application showed that Facilities have a significant positive effect on Customer Satisfaction, Promotion has a positive but not significant effect on Customer Satisfaction, Service Quality has a significant positive effect on Customer Satisfaction, Facilities have a positive but not significant effect on Purchase Decisions, Promotion has a positive but not significant effect on Purchase Decisions, Service Quality has a significant positive effect on Purchase Decisions, and Customer Satisfaction has a significant positive effect on Purchase Decisions. The results of the indirect effect hypothesis testing indicate that Facilities have a positive but not significant effect on Purchase Decisions through Customer Satisfaction, Promotion has a positive but not significant effect on Purchase Decisions through Customer Satisfaction, and Service Quality has a significant positive effect on Purchase Decisions through Customer Satisfaction.
Analisis Kesulitan siswa kelas II A dalam menyelesaikan Soal Cerita Matematika di SDI Asy-Syuhada Pamekasan Madura Bukhori, Imam; Aluf, Wilda Al; sakir, Abdus
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 5 No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v5i2.1718

Abstract

The ability to solve mathematical word problems is an essential skill for elementary school students, especially lower grades. However, second-grade students at SDI Asy-Syuhada Pamekasan still face various difficulties in understanding problem content, determining arithmetic operations, and overcoming anxiety when faced with long or complex problems. This study aims to analyze the difficulties faced by second-grade students in solving mathematical word problems, along with the contributing factors and teachers' strategies for addressing them. The study used a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, tests, and documentation. Data were analyzed using the Miles and Huberman model through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing.The results showed that the students' primary difficulties lie in understanding the problem content, selecting arithmetic operations, and a lack of accuracy. Contributing factors include weak reading comprehension skills, poor mastery of basic mathematical concepts, the use of problem language that is inappropriate for the students' developmental level, and a lack of interactive learning media. Furthermore, affective factors such as fear and low self-confidence exacerbate the situation. Teachers have implemented learning strategies such as a contextual approach, gradual practice, and individual guidance, but the results have not been optimal. Therefore, learning innovations are needed through varied and enjoyable methods, such as educational games, visual media, and contextual approaches relevant to everyday life to increase students' motivation, understanding, and confidence in solving math story problems.Keywords: learning difficulties, math story problems, second-grade students
Evaluasi Pembelajaran Moderasi Beragama untuk Mengukur Penguatan Toleransi Siswa di MIN 2 Pamekasan Aluf, Wilda Al; Bukhori, Imam; Bashith, Abdul
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.825

Abstract

Penelitian ini bertujuan evaluasi pembelajaran moderasi beragama di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Pamekasan, dengan fokus pada penguatan sikap toleransi peserta didik. Moderasi beragama, sebagai pendekatan dalam pendidikan, bertujuan menciptakan keseimbangan dalam memahami dan mengamalkan ajaran agama di tengah keragaman. Penelitian ini mengidentifikasi langkah-langkah strategis dalam perencanaan moderasi, seperti integrasi nilai-nilai moderasi dalam kurikulum, pelatihan guru, kegiatan ekstrakurikuler berbasis toleransi, dan dialog antar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus di MIN 2 Pamekasan, dengan melibatkan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran moderasi dipengaruhi oleh pemahaman siswa tentang toleransi, perubahan sikap, serta keterlibatan orang tua dan masyarakat. Evaluasi berkala terhadap program pembelajaran dan pemilihan materi ajar yang mendukung menjadi faktor penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi. Dengan demikian, MIN 2 Pamekasan berperan signifikan dalam membentuk sikap moderat di kalangan peserta didik, mendukung terciptanya masyarakat yang harmonis dan saling menghormati.
HUBUNGAN POLA ASUH IBU DALAM PEMBERIAN GIZI SEIMBANG DENGAN STATUS GIZI (BB/TB) ANAK USIA 36-70 BULAN Aluf, Wilda Al; Zakiyah, Mutmainnah; Suhartin, Suhartin
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 8 No 1 (2024): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v8i1.4540

Abstract

Rendahnya status gizi Masyarakat merupakan salah satu masalah Kesehatan dan social yang terjadi di Indonesia. Nutrisi yang baik dan cukup, status kesehatan yang baik, pengasuhan yang benar, dan stimulasi yang tepat pada periode ini akan membantu anak untuk tumbuh sehat dan mampu mencapai kemampuan optimalnya sehingga dapat berkontribusi lebih baik dalam masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pola asuh ibu dalam pemberian gizi seimbang dengan status gizi balita (BB/TB) di TK Al-Ma’arif Pujer. Metode penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dengan rancangan Cross Sectional, sampel dalam penelitian ini adalah balita (36-70 bulan) diambil dengan Teknik Total Sampling, alat ukur yang digunakan adalah kuesioner, timbangan, pengukuran tinggi badan dan buku antropometri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hamper seluruh balita di TK Al-Ma’arif Pujer berstatus gizi normal yaitu 18 balita (78,3%), 3 balita memiliki status gizi gemuk (13%), dan 2 balita memiliki status gizi kurus (8,7%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan pola asuh ibu dengan status gizi pada balita yakni (p value = 0,001) dengan nilai α = 0,05, hal tersebut disebabkan karena tidak semua makanan bergizi itu mahal, sehingga bisa dirasakan oleh siapapun.
Co-Authors Abdul Bashith Abdus Sakir Abdussakir Abdussakir Ahmad Barizi Bintoro Widodo Imam Bukhori Iqbal Ardiansyah Irawan, Wahyu Hengky KAWAKIP, Akhmad Nurul Pramesthi, Riska Ayu Qurratul Aini Suhartin, Suhartin Triyo Supriyatno Wahyuni, Hilda Zakiyah, Mutmainnah