Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inersia : Jurnal Teknik Sipil dan Arsitektur JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Journal of Green Science and Technology Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Civil Engineering For Community Development Dedikasi Saintek Jurnal Pengabdian Masyarakat DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Green Science and Technology
Satoto Endar Nayono, Satoto
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
KESIAPAN DAN STRATEGI SMK DALAM MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN ONLINE: STUDI KASUS DI SMK NEGERI MAGELANG Priantara, Aditya; Nur, Nuzulul Alifin; Nayono, Satoto Endar
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 2 No. 2 (2020): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v2i2.36349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan sekolah dalam menyelenggarakan pembelajaran online berdasarkan sumber kesiapan sekolah: menurut guru, siswa, dan teknisi dengan melihat faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan pembelajaran online di SMK Negeri 1 Magelang serta mengetahui strategi pembelajaran online untuk memperbaiki kesiapan yang didapat. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang menggunakan metode pengumpulan data dengan cara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mendapatkan data kuantitatif dan menggunakan teknik wawancara dan observasi untuk mendapatkan data kualitatif. Sumber data yang menjadi subjek penelitian ini berjumlah 30 guru, 30 siswa program keahlian KGSP, dan 10 orang teknisi untuk mendapatkan data secara kuantitatif, kemudian 1 wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mendapatkan data kualitatif. Teknik pengambilan data sampel siswa dan guru dari penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling kemudian teknik pengambilan data sampel teknisi dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum dari penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian ini dilihat dari segmen kesiapan sekolah menurut guru didapatkan skor 3,2 yang berarti siap, segmen kesiapan sekolah menurut siswa didapatkan skor 3,01 yang berarti siap, dan segmen kesiapan sekolah menurut teknisi didapatkan skor 3,81 yang berarti sangat siap. Dari hasil wawancara didapatkan hasil bahwa faktor kesiapan guru, kesiapan siswa, faktor infrastruktur, faktor manajemen sekolah, dan faktor budaya sekolah dikategorikan siap dan membutuhkan beberapa strategi seperti mengadakan suatu pelatihan kepada guru maupun siswa. Di samping itu, dari segi kecenderungan tatap muka dibutuhkan banyak perubahan dan strategi dalam pembelajaran, terutama mengurangi jam tatap muka dan berani untuk menggunakan pembelajaran online. Maka dari itu jika keenam faktor tersebut berada kategori yang siap pembelajaran online akan mendapatkan hasil yang maksimal.
Pengembangan Modul Menggambar Isometri Instalasi Air Bersih dan Air Kotor pada Rumah Tinggal Sederhana 2 Lantai pada Mata Pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung untuk Kelas XII Program Studi Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Hibatullah, Arfan; Nayono, Satoto Endar
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 3 No. 2 (2021): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v3i2.45346

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) memahami dan melaksanakan cara penyusunan modul gambar isometri instalasi air bersih dan air kotor; (2) mengetahui kelayakan modul isometri instalasi air bersih dan air kotor. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan model 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu: define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan), disseminate (penyebarluasan). Hasil penelitian pengembangan modul ini adalah: (1) define, tidak tersedianya modul pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung, peserta didik terpaku pada guru; (2) design, terdapat empat pembahasan materi, modul tersusun dari tujuan pembelajaran, uraian materi, rangkuman, dan soal latihan; (3) development, saran yang didapat adalah (definisi utilitas bangunan dilengkapi, komposisi gambar dengan keterangan, dan ilustrasi menggunakan warna kontras dengan latar). Penilaian pada materi memperoleh skor 3,50 kategori sangat layak, penilaian media memperoleh skor 3,02 kategori layak, dan penilaian guru memperoleh skor 3,59 kategori sangat layak; (4) disseminate, penyerahan modul kepada guru KUG berupa softfile dan hardfile.Development of Isometry Drawing Module Of Clean Water and Dirty Water Installation in a 2 Floor Simple Residential House in The Construction and Building Utilities Lesson for Class XII Modeling and Information Design Study Program at SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Vocational SchoolAbstractThe aims of this research are: (1) to understand and implement the method of compiling an isometric drawing module for clean and dirty water installations; (2) determine the feasibility of the isometric module for clean water and dirty water installations. The methodology in this study uses a 4-D model research and development approach which consists of four stages, namely: define (definition), design (planning), develop (development), disseminate (dissemination). The results of the research on the development of this module are: (1) define, the unavailability of the Building Construction and Utilities learning module, students are fixated on the teacher; (2) design, there are four material discussions, the module consists of learning objectives, material descriptions, summaries, and practice questions; (3) development, the suggestions obtained are (definition of building utilities equipped, composition of images with descriptions, and illustrations using contrasting colors with the background). The assessment on the material received a score of 3.50 in the very appropriate category, the media assessment received a score of 3.02 in the appropriate category, and the teacher's assessment obtained a score of 3.59 in the very appropriate category; (4) disseminate, submit modules to KUG teachers in the form of softfiles and hardfiles.
Co-Authors Andriyan, Okta Dwi Dian Eksana Wibowo Didik Purwantoro Elviana Elviana Fajriani, Qonaah Rizqi Hibatullah, Arfan Indra Bayu Wardhana Nur Hidayat Nur, Nuzulul Alifin Nuryadin ER, Nuryadin Oktafiani, Pradyta Galuh Prabowo, Yoga Bayu Pratiwi, Anik Nurul Priantara, Aditya Primastuti, Ayu Lhaksmi Putri, Avia Rahma Sunar Rochmadi Suwartanti Wardhana, Indra Bayu Yoga Bayu Prabowo